TUẦN 6
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
Khái niệm số thập phân (tiếp)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân .
2.Kĩ năng: Biết đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp).
- HS cả lớp làm được bài 1,2.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học
II. Đồ dùng dạy học:
1. Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ .... - HS : SGK, bảng con...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thực hành, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. Tổ chức các haoatj động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động(3 phút)

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên" với nội dung đổi các đơn vị đo sau sang mét: 1cm, 1dm, 7cm, 5dm, 3cm, 5dm.
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chơi



- HS nghe
- HS ghi vở

2. Hoạt động Khám phá:(10 phút)

 - Giáo viên cho học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận xét.
- Tương tự với 8,56m và 0,195m
- Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 cũng là số thập phân.
- Giáo viên giới thiệu hoặc hướng dẫn học sinh tự nhận xét.
- 2m 7dm hay 2
m viết thành 2,7m.
- 2,7m: đọc hai phẩy bảy mét.
- Học sinh nhắc lại.

- Mỗi số thập phân gồm 2 phần: phần




- Giáo viên viết từng ví dụ lên bảng.

 nguyên và phần thập phân, những chữ số ở bên trái dấu phảy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phảy thuộc về phần thập phân.
- Học sinh chỉ vào phần nguyên, phần thập phân của số thập phân rồi đọc số đó.

3.Hoạt động thực hành:(20 phút)

Bài 1: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc theo cặp
- Giáo viên quan sát, nhận xét






Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh làm bài
- GV nhận xét chữa bài



- Đọc số thập phân
- Học sinh đọc từng số thập phân.
9,4: Chín phẩy tư .
7,98: Bảy phẩy chín mươi tám.
25,477: Hai mươi lăm phẩy bốn trăm bảy mươi bảy .
206,075: Hai trăm linh sáu phẩy không trăm bảy mươi lăm .
0,307: Không phẩy ba trăm linh bảy .

- HS đọc
- HS làm bài, báo cáo kết quả
5
= 5,9 82
= 82,45
810
= 810,225

4. Hoạt động Vận dụng:(2 phút)

- Cho HS vận dụng kiến thức làm các bài tập sau: Viết các hỗn số sau thành STP:

;
;
;


- HS làm bài

;
;
;




Điều chỉnh bổ sung:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Tập đọc
Tác phẩm của Si-le và tên phát xít
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ).

2.Kĩ năng: Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài(Si-le, Pa-ri, bước đầu đọc diễn cảm được bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật.
3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực