Trường Tiểu học Đức Hòa Sinh hoạt chuyên đề
Tên: Võ Thị Cẩm Thường Kế hoạch bài dạy môn: Toán
Lớp: 1 B Ngày dạy: 21/ 12/ 2020



TIẾT 46:
VỊ TRÍ, ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHÔNG GIAN
( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
- Nhận biết ban đầu về định hướng không gian ( trước – sau, ở giữa, trên – dưới). Xác định được vị trí giữa các hình, vật thật .
- Phát triển trí tưởng tượng không gian. Bước đầu phân tích xác định mối quan hệ vị trí giữa các hình. Gắn định hướng không gian với vị trí các đó vật thực tế (thường gặp quanh ta).
- HS yêu thích và ham học toán.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGV, giáo án PP, bộ đồ dùng dạy Toán .
- HS: VBT, phiếu bài tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ôn và khởi động
-Gv tổ chức trò chơi tìm ra các đồ vật có hình khối lập phương và hình chữ nhật.
-GV giới thiệu bài
2. Hoạt động
a. Khám phá:
*Trước - sau, ở giữa
- GV cho HS quan sát tranh “Thỏ xếp hàng” nhận biết được về vị trí "trước - sau, ở giữa” của các chú thỏ.
* Trên - Dưới
- GV cho HS quan sát tranh, nhận biết được vị trí "trên dưới " của búp bê (ở trên mặt bàn) và con mèo (ở dưới mặt bàn).
b. Thực hành
Bài 1: Số?
- GV cho HS nêu yêu cầu bài
-GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài .
- GV yêu cầu HS quan sát hình và hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV cho HS nhận biết được vị trí trước, sau, ở giữa của các toa tàu rồi tìm số thích hợp trong ô.
- Yêu cầu HS làm vào bảng con, mời 1 HS lên bảng làm.
- GV và HS nhận xét.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV giúp nhận biết được vị trí của các đèn màu đỏ, vàng, xanh trên cột đèn giao thông (trong SGK), từ đó xác định màu của mỗi đèn ở vị trí thích hợp.
- GV nhận xét.
3. Luyện tập:Củng cố nhận biết về "trước sau", "trên - dưới".
Bài 1:
-GV nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:
a) Hàng trước có mấy bạn, hàng sau có mấy bạn?
b) Có tất cả bao nhiêu bạn ngồi xem phim?
- GV cho HS làm vào phiếu bài tập.
- GV nhận xét.
Lưu ý: GV đặt thêm những cầu hỏi xung quanh tranh vẽ để HS có thể xác định, nhận
biết được về “trước - sau, ở giữa”
Bài 2:
-GV đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, xác định đâu là hàng trên cùng, hàng dưới cùng, đâu là hàng giữa. Từ đó đếm được số viên gạch ở từng hàng theo yêu cầu của đề bài. Lưu ý: GV có thể gợi ý những câu hỏi khác (chẳng hạn số viên gạch ở hàng nào nhiều
nhất ít nhất?..).
- GV cho HS làm vào vở bài tập.
- GV nhận xét.
4. Vận dụng:
- GV hỏi: Hôm nay em học bài gì?
- Gv hướng dẫn HS cách để bảng ở dưới sách giáo khoa ở bên trên, bộ đồ dùng để trên sách giáo khoa
- Nhận xét, dặn dò.

-HS chơi

-HS lắng nghe



- HS quan sát



- HS quan sát




- Hs nêu.
-HS nhắc

- Hs quan sát và trả lời.

-HS thực hiện.


-HS làm.

-HS lắng nghe.

-HS quan sát và trả lời.

- Hs lắng nghe
- Hs quan sát, xác định màu, trả lời miệng.





-HS lắng nghe.
- Hs quan sát, đếm
-HS trả lời.

-HS trả lời.
- HS làm.
- HS lắng nghe.




- HS lắng nghe.
- Hs quan sát, trả lời câu hỏi






- Hs làm.
- HS lắng nghe.

-HS trả lời.
- HS thực hiện.

_______________________________________________























Trường Tiểu học