Kỹ thuật thu, nhận thông tin phản hồi
1.Khái niệm:
Kỹ thuật này hỗ trợ GV và HS thực hiện khâu đánh giá quá trình trong suốt quá trình dạy học. Nó giúp GV có thể hỗ trợ HS khi cần thiết, giúp HS tự đánh giá sự tiến bộ của bản thân và tiến độ làm việc của nhóm mình để điều chỉnh các hoạt động kịp thời, hợp lí. Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học là GV và HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập nhằm mục đích là điều chỉnh, hợp lí hoá quá trình dạy và học.
Những đặc điểm của việc đưa ra thông tin phản hồi tích cực là: có sự cảm thông, có kiểm soát, cụ thể, không nhận xét về giá trị, đúng lúc, có thể biến thành hành động, cùng thảo luận, khách quan.
2.Quy tắc trong việc đưa thông tin phản hồi
Diễn đạt ý kiến một cách đơn giản và có trình tự (không nói quá nhiều);
Cố gắng hiểu được những suy tư, tình cảm (không vội vã);
Tìm hiểu các vấn đề cũng như nguyên nhân của chúng;
Giải thích những quan điểm không đồng nhất;
Chấp nhận cách thức đánh giá của người khác;
Chỉ tập trung vào những vấn đề có thể giải quyết được trong thời điểm thực tế;
Coi cuộc trao đổi là cơ hội để tiếp tục cải tiến;
Chỉ ra các khả năng để lựa chọn.