KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 3
MÔN: TIẾNG VIỆT Tiết 1+ Tiết 2
BÀI : TÓC XOĂN VÀ TÓC THẲNG
Ngày: 13 - 09 - 2021
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiến thức: Chia sẻ điều em thích ở mỗi bạn trong nhóm; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Mỗi người đều có những đặc điểm riêng đáng yêu; biết liên hệ bản thân: tôn trọng nét riêng của bạn, rèn luyện để nét riêng của mình đáng yêu hơn; biết thể hiện tình cảm tôn trọng, quý mến bạn qua việc thực hiện vẽ bạn và đặt tên cho bức vẽ.
- Đặt tên cho các kiểu tóc và nói về kiểu tóc em thích.
* Phẩm chất, năng lực
- Yêu quý bạn bè, nhân ái
- HS nhận thức được xung quanh ta, mỗi người, mỗi vật đều có những đặc điểm riêng, đều có những nét đáng yêu;
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
– Bảng phụ ghi đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.Hoạt động khởi động:
– GV giới thiệu tên chủ điểm và nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm Mỗi người một vẻ.
–Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn điều em thích ở mỗi bạn trong nhóm: tên, mái tóc, đôi mắt,...
– GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Tóc xoăn và tóc thẳng.
– Yêu cầuHS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: nhân vật, lời nói, việc làm của các nhân vật,…
B. Khám phá và luyện tập
1. Luyện đọc thành tiếng
– GV đọc mẫu
– HD HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SHS.
Lưu ý: GV lưu ý nhắc HS hờn dỗi là hành vi không đẹp, khi không bằng lòng điều gì đó em phải nói ra cho người khác hiểu,...)
Luyện đọc lại
– Yêu cầuHS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của từng nhân vật và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
–GV đọc lại đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
– Yêu cầuHS luyện đọc lời nói của mẹ, của Lam và luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
– HS khá, giỏi đọc cả bài.
Yêu cầuHS nêu nội dung bài đọc
Luyện tập mở rộng
– Yêu cầuHS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Ai cũng đáng yêu.
– HD HS nói với một bạn trong lớp về bức ảnh của mình (ảnh chụp cá nhân hoặc chụp cùng bạn bà, người thân) và đặt tên cho bức ảnh đó (GV gợi ý HS có thể nói và đặt tên theo chi tiết mà em cảm thấy đáng yêu).
– HS nghe một vài HS trình bày kết quả trước lớp và nghe GV nhận xét kết quả.
C.Hoạt động củng cố và nối tiếp:4’
(?) Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá.
- Về học bài, chuẩn bị

Hs nghe và nêu suy nghĩ


HS chia sẻ trong nhóm

HS quan sát

HS đọc





HS nghe đọc

HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp
HS giải nghĩa


HS đọc thầm

– HS luyện đọc lời nói của mẹ, của Lam và luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến như con không?
ND:Mỗi người đều có những đặc điểm riêng đáng yêu.
– HS liên hệ bản thân: tôn trọng nét riêng của bạn, rèn luyện để nét riêng của mình đáng yêu hơn. Hs nghe và nêu suy nghĩ


HS chia sẻ trong nhóm





HS xác định yêu cầu


– HS chia sẻ với một bạn trong lớp
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.



















KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 3
MÔN: TIẾNG VIỆT Tiết 1+ Tiết 2
BÀI : VIẾT CHỮ HOA B - TỪ CHỈ