THIẾT KẾ BÀI DẠY LÓP 5
THEO CTGDPT 2018


Chủ đề 5
THIẾT KẾ TRANG PHỤC ( 3 tiết )

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1.1. Về phẩm chất
Bồi dưỡng kĩ năng, đức tính tập trung, chịu khó, tinh thần trách nhiệm, yêu thương ở học sinh, cụ thể qua một số biểu hiện:
Biết chia sẻ tình cảm yêu thương của mình với những người xung quanh qua bài vẽ, và tôn trọng bài vẽ của mình và của người khác.
Biết yêu quý di sản văn hóa, dân tộc.
Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về bài vẽ.
1.2. Về năng lực
* Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dung học tập.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, biết chia sẻ suy nghĩ, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm.
* Năng lực đặc thù:
Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
Năng lực tính toán: Vận dụng sử hiểu biết về các hình khối…
Biết sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: biết sử dụng yêu tố tạo hình từ đường nét, hình khối để cắt, xé dán, nặn theo yêu cầu và sáng tạo.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
2.1. Giáo viên:
+ Một số tranh, ảnh, bài nặn mẫu của giáo viên và của học sinh.
+ Hình minh họa các quy trình thực hiện.
+ Máy tính, máy chiếu
2.2. Học sinh :
+ Bột nặn, dụng cụ nặn, bảng con...và một số vật liệu khác.
3. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, thảo luận nhóm, luyện tập sáng tạo, đánh giá.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
4. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tổ chức các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG
HS
ĐỒ DÙNG
THIẾT BỊ

NỘI DUNG 1:
TÌM HIỂU TRANG PHỤC (TIẾT 1)
Ổn định tổ chức lớp, khởi động (khoảng 1-3 phút): Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
. Cho hs hát hoặc chơi trò chơi

Hoạt động 1:Tìm hiểu (20 phút)
* Quan sát, thảo luận về những trang phục xung quanh em (khoảng 5-7 phút)
- Giới thiệu và gợi ý những hình ảnh về trang phục trong cuộc sống.
- Giới thiệu đôi nét về hình ảnh trong SGK: Yêu cầu học sinh quan sát từng ảnh trong hình 9,1, thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung chủ đề


Giáo viên đặt câu hỏi
- các bạn nhỏ mặc những trang phục gì?
- Họa tiết màu sắc các trang phục đó như thế nào ?
- Trang phục của các vùng miền khác nhau như thế nào?
- Trang phục các mùa như thế nào?
- Chất liệu may trang phục như thế nào?
* Tóm tắt:
Trang phục bao gồm quần áo, váy, mũ, khăn… khác nhau về kiểu dáng và màu sắc.Và đươc may phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh, chủ yếu may hoặc dệt bằng vải và sợi
_ Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để quan sát từng ảnh trong hình 9,2 thảo luận nhóm để tìm hiểu về hình thức, chất liệu và nội dung của các sản phẩm về trang phục ?



? Họa tiết màu sắc như thế nào
? Chất liệu được thể hiện bằng gì.

Hoạt động 2: ý tưởngcủa em : Tổ chức trò chơi (10 phút)
-Yêu cầu học sinh hãy vẽ trang phục theo ý thích vào dáng người có sẳn trong phiếu bài tập.





* Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn trong nhóm. GV kết hợp nhận xét, tuyên dương các HS có biểu hiện tích cực, tiến bộ, khuyến khích HS còn chưa hoàn thành sản phẩm.
- Câu hỏi gợi ý:
. Em thích bài vẽ màu nào? Vì sao?
. Em sẽ bảo quản trang phục của em như thế nào?
* GV nhận xét tinh thần học tập của HS, động viên, khuyến khích HS; giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh trang phục và sử dụng trang phục hợp lý.
- Dặn dò: HS về quan sát trang phục xung quanh cuộc sống.

- Lớp hát. Mỗi nhóm kiểm tra đồ dùng của thành viên