`TUẦN 29: Thứ hai ngày 25 tháng 3năm 2019
Tập đọc
Tiết 57:ĐƯƠNG ĐI SA PA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Sa Pa, rừng cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp phiên.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức học tập, tự hào trước cảnh đẹp của đất nước,tình yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1, Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)
- Đọc bài Con sẻ trả lời câu hỏi
- GV Nhận xét
2, Dạy học bài mới: ( 35 phút)
a, Giới thiệu bài:
- Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là một địa điểm du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay giúp các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa.
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài;
*, Luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài.
- GV kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng.
+ Bài được chia làm mấy đoạn?



- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS (nếu có).
- HD HS đọc câu dài.
- Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái,...
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*, Tìm hiểu bài:
* Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận nhóm TLCH.
- Gọi 1 HS đọc đ.1.
+ Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đ.1.
+ Ýchính đ.1?
- Gọi 1 HS đọc đ.2.
+ Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa?
+ Ýchính đ.2?

- Gọi 1 HS đọc đ.3.
+ Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa?

+ Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà tặng diệu kỳ" của thiên nhiên?
+ Đ.3 gợi ý điều gì về Sa Pa?
+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung chính của bài.
+ Nội dung chính bài là gì?



- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung của bài.
HĐ 3:Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV cho HS đọc nối tiếp.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng).
- Cho HS nhẩm HTL 2 đoạn cuối theo nhóm.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng 2 đoạn vừa học.
- GV nhận xét đánh giá, bình chọn, tuyên dương HS đọc hay, đúng giọng và TL.
3, Củng cố- dặn dò: ( 2 phút)
- Nêu nội dung bài ?

- Nhận xét giờ học
- Dặn dò về nhà học bài
- Chuẩn bị bài sau: Trăng ơi… từ đâu đến?.

- HS đọc bài.



-HS nghe và ghi vở đầu bài








- 3 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
+ Bài được chia làm 3 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu...liễu rũ.
- Đoạn 2: Tiếp theo...tím nhạt.
- Đoạn 3: Phần còn lại
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- HS luyện đọc câu dài.
- HS luyện đọc từ: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái,...