TUẦN 24
Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2015
TẬP ĐỌC
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội/d các điều/ l xưa của người Ê-đê.
2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản.
3. Thái độ: - Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành.
- KNS: Hiểu biết một số luật tục của ngươi Ê- đê
II. :
+ GV: Tranh minh họa.
+ HS: Tranh sưu tầm, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Chú đi tuần.”
Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi:
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?
+ Đặt hngười c/sĩ đi tuần bên h/ ảnh giấc ngủ yêu bình của hs, tác giả muốn nói điều gì?
Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
“Luật tục xưa của người Ê-đê.”
4. Phát triển các hoạt động:
( Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.
GV chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.
( Đoạn 1 : Về các hình phạt.
( Đoạn 2 : Về các tang chứng.
( Đoạn 3 : Về các tội trạng.
( Đoạn 4 : Tội ăn cắp.
( Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch.
GV HD HS đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa phương.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải.
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp .
2 em nối tiếp đọc toàn bài .
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:
( Người xưa đặt luật để làm gì?



Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội.
GV Y/C HS làm việc theo/n để TL câu hỏi.
( Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng?






GV chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng
Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi.
Kể tên 1 số luật mà em biết?


GV kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật.
( Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
( Hoạt động 4: Củng cố.
Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.
GV tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.

Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Hộp thư mật”.
Nhận xét tiết học
Hát

Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.







* Hoạt động lớp, cá nhân .
1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.



Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.
Học sinh luyện đọc.



1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
HS luyện đọc theo cặp .
2 em nối tiếp đọc toàn bài .

* Hoạt động nhóm lớp.

Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:

( Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.
để bảo vệ cuộc sống bình yên.
( Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc.


Học sinh chia nhóm, thảo luận.
a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:
- Chuyện nhỏ xử nhẹ
- Chuyện lớn xử nặng
( Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy.
b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc.
c) Tội trạng phân thành loại