KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 4
MÔN: TIẾNG VIỆT
BÀI 16: GH Tiết 1+ Tiết 2
Ngày: 28 - 09 - 2020
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Phát triển năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
Nhận biết âm và chữ cái gh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có gh với mô hình “âm đầu+ âm chính+ dấu thanh”.
Nhìn chữ tìm đúng tiếng có g, gh. Nắm được quy tắc chính tả gh + e, ê, i / g + a, o,ô,ơ..
Đọc đúng bài Tập đọc. Viết được các chữ gh, ghế gỗ, số 6, 7
2/ Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
Phát triển năng lực tiếng việt. Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm.
Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ đồ dùng, SGK, SGV, Bảng con, phấn, bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Tiết 1

1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học và ghi tựa bài
2. Chia sẻ - Khám phá
Bài tập 1: Làm quen
GV Các em ngồi trên cái gì?.
Ghế làm bằng chất liệu gì gì?.
GV ghi chữ ghế gỗ lên bảng
a/ Phân tích: GV phân tích tiếng ghế
tiếng ghế gồm những âm nào? Âm nào đứng trước, Âm nào đứng sau?
ghế

gh
ê

gờ – ê – ghê- sắc- ghế

Yêu cầu HS nhắc lại
b) Đánh vần: GV hướng dẫn cách đánh vần kết hợp động tác tay ghế: gờ – ê – ghê- sắc- ghế

3. Luyện tập
Mở rộng vốn từ: Bài tập 2
Gv yêu cầu học sinh làm việc nhóm, GV chỉ từng hình
GV cho Hs đọc lại từ vừa đọc
Quy tắc chính tả: Bài tập 3: Ghi nhớ
GV giới thiệu quy tắc chính tả,
Khi đứng trước âm e, ê, i âm gờ được viết gh kép
Khi đứng trước âm a, o, ô, ơ… âm gờ được viết g đơn
GV cho nhắc lại quy tắc
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 2
4/ Tập đọc: Bài tập 4
GV chỉ hình giới thiệu
GV đọc mẫu
Luyện đọc từ ngữ Ghế gỗ, ghế da, ghế đá, bờ hồ
Luyện đọc câu
Hướng dẫn HS thi đọc đoạn bài
Tìm hiểu bài
GV dựa vào tranh nêu câu hỏi
GV cho hs đọc lại hai trang vừa học.
5/ Tập viết : Bài tập 5
GV giới thiệu gh, ghế gỗ, số 6, 7
Chữ gh: ghép của chữ g và chữ h, đọc là gờ.
Cách viết: Viết chữ g sau đó rê bút viết liền chữ h.
- GV treo mẫu số 6 lên bảng.
+ Số 6 cao bao nhiêu ô li? Rộng bao nhiêu ô li?
+ Số 6 được tạo bởi bao nhiêu nét? Đó là những nét nào?
- GV hướng dẫn cách viết số 6.
Từ đường kẻ ngang4 cắt với đường kẻ dọc 3, viết nét cong trênkéo xuống đến dưới đường kẻ 3 viết tiếp nét cong kín rộng 2 ô li, dừng bút giữa đường kẻ 2 và 3.
Số 7 tương tự
6/ Củng cố, dặn dò
GV củng cố đọc lại bài nhận xét tiết học

HS nhận diện được âm gh, phát âm đúng âm gh, các tiếng có âm gh rõ ràng, mạch lạc.



Ghế
gỗ


Tiếng ghế gồm âm gh, âm ê. Âm gh đứng trước, Âm ê đứng sau, dấu sắc đặt trên âm ê


Đánh vần kết hợp động tác tay
ghế: gờ – ê – ghê- sắc- ghế



HS nhận diện hình chứa từ có âm g âm gh HS đọc to, đoán hình ảnh chứa từ có âm g, âm gh
HS luyện đọc các từ theo tranh


ghe, ghê, ghi HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
Ga, go, gô, gơ… HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
HS nhắc lại quy tắc.

HS quan sát
HS lắng nghe
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
HS thi đọc giữa các nhóm

HS trả lời câu hỏi
HS đọc cá nhân, nhóm đôi


HS quan sát, nhận xét.

HS tập viết bảng con.

Cao 4 ô li, rộng 2 ô li
Là nét cong trên nối với nét cong kín
Cho hs viết bảng