LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33
TỪ NGÀY 27/04 đến 8/05/2026
THỨ

BUỔI

TIẾT

MÔN

TIẾT
THỨ

2
27/4

NỘI DUNG BÀI DẠY

ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC

ƯDCNTT

Ghi chú

NGHỈ BÙ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG

Sáng

1

HĐTN

2

Toán

3
3
28/4

4

Tiếng Việt

5

Toán TC
Tiếng Việt
TC

6
Chiều

Sáng

Tiếng Việt

97
161
225
226

SHDC: Ngày hội những người lao

động tương lai

Bài 74. Khả năng xảy ra một sự kiện
Đọc: Thư của ông Trái Đất gửi các bạn
nhỏ.+Nói và nghe: Môi trường của chúng
ta.
Đọc: Thư của ông Trái Đất gửi các bạn
nhỏ.+Nói và nghe: Môi trường của chúng
ta.
Luyện tập

Tranh ảnh
minh họa

Trình chiếu Power
Point

Tranh ảnh
minh họa

Chiếu ND, soi bài

Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng (Tiết 1)

Trình chiếu Power
Point, Tranh ảnh

1

Tiếng Anh

GVBM dạy

2

Tiếng Anh

GVBM dạy

3

Toán

Bài 75. Thực hành và trải nghiệm thu

 

Trình chiếu Power
Point

Chiếu ND, soi bài

TNXH

162

Trình chiếu Power
Point

Luyện tập

7

65

Trình chiếu Power
Point

 

Quả địa cầu,
Video ,Tranh
ảnh minh họa

Dạy STEM: Bài
16 - Mô hình
Mặt Trời - Trái
Đất - Mặt Trăng 

 
 

Trình chiếu Power

 

 

thập, phân loại, ghi chép số liệu, đọc
bảng số liệu.
4
5
4
29/04

Chiều

Tiếng Việt
Đọc thư viện

6

227

Viết: Nghe – viết: Em nghĩ về Trái Đất.

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

34

Đọc: Tìm hiểu Lịch sử Ngày Giải phóng
Hải Phòng 13/5

Trình chiếu Power
Point

66

TNXH
7

Sáng
2
04/05

2

Toán

3
4

Chiều

3

1

GDTC
Mĩ thuật

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Point, soi chữa bài 2

Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng (Tiết 2)

Trình chiếu Power
Point, Tranh ảnh

 

Quả địa cầu,
Video ,Tranh
ảnh minh họa

GVBM dạy

 

Dạy STEM: Bài
16 - Mô hình
Mặt Trời - Trái
Đất - Mặt Trăng

GVBM dạy
163

Thực hành và trải nghiệm thu thập, phân
loại, ghi chép số liệu, đọc bảng số liệu.

Trình chiếu Power
Point

228

Đọc: Những điều nhỏ tớ làm cho trái đất.

 Trình chiếu Power
Point

229

Đọc: Những điều nhỏ tớ làm cho trái đất.
+Đọc mở rộng

Trình chiếu Power
Point

Vở viết mẫu

HĐGDTCĐ: Nghề lao động tương lai

Trình chiếu tranh
ảnh

Tranh minh
hoạ, Video
minh họa

5

HĐTN

98

6

Đạo đức

 

7

Công nghệ

33

1

Toán

164

 

GVBM dạy
Làm đồ chơi (Tiết 4)
Bài 76. Ôn tập các số trong phạm vi 10
000, 100 000

 
Trình chiếu Power
Point
Trình chiếu Power
Point, soi chữa bài

Giấy , kéo ,keo

 
 

2
Sáng

3

05/05
Chiều

4
06/05
5
07/05

Tiếng Việt
130

GVBM dạy
Luyện tập: Ôn tập các dấu câu , các kiểu
câu đã học.
GVBM dạy

 
Trình chiếu Power
Point

 

4

GDTC
Tin học

5

Âm nhạc

GVBM dạy

 

6

Toán TC

Luyện tập

 

7

HĐTN

99

SHL: Tấm gương nghề nghiệp

 

Trình chiếu Power
Point

Tranh ảnh
minh họa

 

 
Trình chiếu Power
Point, soi chữa bài

 

 

THI CUỐI HỌC KÌ II
CHẤM THI

Sáng
6
08/05

Chiều

1

Tiếng Anh

2

Tiếng Anh

 

3

Toán

165

Luyện tập

131

Luyện tập: Viết đoạn văn kể lại môt việc
làm góp phần bảo vệ môi trường

GVBM dạy
GVBM dạy

Tích hợp GD
Quyền con
người 

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

4

Tiếng Việt

5

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 33: (Từ 27/04 đến 8/05/2026)
Thời gian

Ngày

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Điều chỉnh kế

Buổi

Tiết

27/04
Thứ 2

28/04
Thứ 3

29/04
Thứ 4

04/05
Thứ 2

05/05
Thứ 3

6/5
Thứ 4

Sáng

1
2
3

LỄ GIỖ
TỔ
HÙNG
VƯƠNG

HĐTN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán TC
Tiếng Việt TC
TNXH
7

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện
TNXH
GDTC
7

Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
Đạo đức
Công nghệ
7

Toán
Tiếng Việt

THI CUỐI
HỌC KỲ
II

4
5
6
7
7

Chiều
Tổng
Lên lớp

MÔN
HỌC
BẮT
BUỘ
C

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

MÔN
TC

13
14
15

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường

GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC
HĐTN
7

Số lượng tiết học
7
6
4
1
2
2
2
3
1
1
29
1
1
1

7/5
Thứ 5

CHẤM
THI

08/05
Thứ 6

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

hoạch Tuần
- Thứ Ba 28/4 dạy
TKB thứ Hai; thứ
Tư 29/4dạy TKB
thứ Ba; thứ Hai
04/5 dạy TKB thứ
Tư; thứ Ba 05/5
dạy TKB thứ Năm

SHCM
4
Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

TUẦN 33
Thứ Hai ngày 27 tháng 4 năm 2026
NGHỈ BÙ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG

Thứ Ba ngày 28 tháng 4 năm 2026
(Dạy TKB ngày thứ Hai/Tuần 33)
Tiết 1

Hoạt động trải nghiệm
NGÀY HỘI NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG TƯƠNG LAI

I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
- Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những
ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham
gia các hoạt động,...
- Nêu được một số đức tính của bố, mẹ, người thân liên quan đến nghề nghiệp
của họ.
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh: SGK, ảnh các chủ đề nghề nghiệp, áo công nhân, bay, hoa, quả, rau,
áo dài, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn
trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS lắng nghe.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: (15 - 16')
*Khởi động:
- HS hát
- GV yêu cầu HS khởi động hát

*Kết nối
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
a) Thiết kế các góc trưng bày thông tin,
sản phẩm theo chủ đề nghề nghiệp.
- GV yêu cầu các tổ thảo luận đưa ra các
thông tin và các ảnh theo chủ đề nghề
nghiệp.
+ Tổ 1: Nhóm chủ đề nghề giáo viên
+ Tổ 2: Nhóm chủ đề công nhân
+ Tổ 3: Nhóm chủ đề bán hàng
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày các
nhóm chủ đề của nhóm mình.
- Gọi đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận: Mỗi ngành
nghề đều có nét đặc trưng khác nhau.
Những nét đặc trưng đó đều thể hiện qua
tính cách của người làm công việc đó.
b) Đóng vai
- Yêu cầu các tổ thảo luận đóng vai giới
thiệu nghề nghiệp
+ Tổ 1: Đóng vai cô giáo và các bạn học
sinh.
+ Tổ 2: Đóng vai công nhân đang xây
dựng
+ Tổ 3: Đóng vai bán và mua hàng
- Yêu cầu các nhóm trưởng của các tổ giới
thiệu phần đóng vai của mình.
- GV yêu cầu các bạn khác nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương tổ thực hiện
tốt.
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD
theo chủ đề

- Lắng nghe

- Tổ thảo luận đưa ra các thông
tin và các ảnh theo chủ đề nghề
nghiệp.

- Đại diện các nhóm trình bày
các nhóm chủ đề của nhóm
mình.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe

- Các nhóm trưởng của các tổ
giới thiệu phần đóng vai của
mình.
- Bạn khác nhận xét.
- Lắng nghe

I. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
____________________________________________

Tiết 2 :

TOÁN
Bài 74: KHẢ NĂNG XẢY RA CỦA MỘT SỰ KIỆN ( Tiết 161)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và mô tả được các khả năng xảy ra ( có tính ngẫu nhiên) của
một sự kiện khi thực hiện (1 lần ) thí nghiệm đơn giản ví dụ nhận ra
được 2 khả năng xảy ra đối với mặt xuất hiện của đồng xu khi tung 1 lần.
Nhận ra được 2 khả năng xảy ra đối với màu của quả bóng lấy ra từ hộp
kín đựng các quả bóng có 2 màu xanh hoặc đỏ.
- Qua việc mô tả các hiện tượng quan sát được diễn giải câu trả lời được
đưa ra. HS có thể hình thành và phát triển năng lực tư duy và lập luận
toán học
- Cùng với hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt và trả lời câu hỏi
( bằng cách nói hoặc viết) mà giáo viên đặt ra sè giúp HS phát triển năng
lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động
nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy, video bài hát.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
HĐ mở đầu: ( 3 – 5' )

Hoạt động của học sinh

a. Khởi động:
- GV tổ chức múa hát vận động tập thể tại chỗ để
khởi động bài học.
b. Kết nối:- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia
- HS lắng nghe.

2. Khám phá ( 13 – 15' )
-GV cho HS quan sát tranh trong sách và mô tả - HS quan sát đọc thông tin
được trong bức tranh có những gì
- Thảo luận và thống nhất câu
+ Tranh có những bạn nào?
trả lời trong nhóm.
+ trong tranh có những dồ vật nào?
- Đại diện nhóm trả lời các câu
+ Các bạn đang làm gì?
hỏi
+ Sẽ xảy ra những khả năng gì khi Rô- bốt lấy 1
quả bóng từ trong chiếc hộp.
*Hoạt động ( Làm việc nhóm)
- GV yêu cầu HS mô tả các sự kiện có thể xảy ra - HS đọc yêu cầu của bài
( có tính ngẫu nhiên) của 1 sự kiện khi thực hiện
(1 lần) thí nghiệm đơn giản.
- GV HD HS thảo luận nhóm. Gợi ý theo các câu
- HS thảo luận nhóm theo hệ
hỏi:
thống câu hỏi rồi thống nhất các
khả năng xảy ra.
+ Bạn Rô-bốt có mấy đồng xu?
- H nêu
+ Đồng xu ấy có mấy mặt? Là những mặt nào, mô
tả?
+ Bạn Rô-bốt tung đồng xu mấy lần?
- Cho các nhóm dự đoán các khả năng xảy ra
- GV nhận xét và chốt nội dung
3. Luyện tập

- Đại diện nhóm trình bày trước
lớp
- HS nhận xét lẫn nhau.

Bài 1:
- GV cho HS quan sát tranh vẽ nêu yêu cầu của
-HS quan sát tranh đọc thông
bài tập
- GV lưu ý HS: Đây là bài tập yêu cầu mô tả các tin và nêu yêu cầu.

sự kiện có thể xảy ra trong một tình huống cho - Thực hiện theo HD của GV
trước.
- GV cho HS mô tả Rô-bốt và Mi làm gì?
- Thảo luận cặp đôi và đưa ra các khả năng xảy ra
- GV nhận xét và chốt nội dung

Chia sẻ nội dung dự đoán trước
lớp

Bài 2.
- Cho HS quan sát, đọc nội dung trong sách HS.

- HS thảo luận trong nhóm và
đưa ra các phán đoán
- GV gợi mở cho HS thảo luận đưa ra dự đoán về - Đại diện nhóm trình bày nội
các sự kiện có thể xảy ra khi bạn Việt có 1 con dung thảo luận trước lớp
xúc xắc tự làm có 6 mặt và bạn ấy gieo xúc xắc
chỉ có 1 lần.
3. Vận dụng: ( 2 - 3')
- GV tổ chức trò chơi “ Món quà may mắn”

- HS tham gia để vận dụng kiến
+ Chuẩn bị 1 hộp kín 3 mặt, mặt trên cùng để hở thức đã học vào thực tiễn.
chỉ lọt 1 bàn tay. Bên trong hộp để sẵn 1 số loại
trái cây như 1 quả thanh long, 1 táo, 1 qủa cam.
+ Cách chơi: người chơi lấy cùng một lúc 2 quả. - Các HS khác cổ vũ trò chơi
Đại diện các nhóm dự đoán các trường hợp xảy ra. ( chú ý không được gợi ý cho
Nếu khi lấy trùng với dự đoán là thắng cuộc
người chơi biết)
+ Kết thúc: Nhóm nào dự đoán tốt sẽ được nhận
luôn phần thưởng trái cây đó.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................

Tiết 3
TIẾNG VIỆT
ĐỌC: THƯ CỦA ÔNG TRÁI ĐẤT GỬI CÁC BẠN
NHỎ NÓI VÀ NGHE: MÔI TRƯỜNG CỦA
CHÚNG TA
II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng , rõ ràng bài Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ
- Bước đầu biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảm xúc của nhân vật ông
Trái Đất. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Nhận biết được một số thông tin về Trái Đất

- Tìm được ý chính của mỗi đoạn

- Hiểu nội dung bài: Hãy chung tay giữ gìn, bảo vệ Trái Đất.
- Nói được những hiểu biết của bản thân về ô nhiễm môi trường ( ô
nhiễm đất, ô nhiễm nước và ô nhiễm không khí)
- Tích hợp GD Quyền con người: Quyền sống, quyền được bảo vệ khỏi
thiên tai, thảm hoạ, ô nhiễm môi trường khi Trái Đất dần nóng lên.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu
được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sông
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy, tranh ảnh.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
. Hoạt động Mở đầu: (3-5 phút)
a. Khởi động:
- GV hỏi:
+ Nhắc lại tên bài học Rô - bốt ở - HS nêu
quanh ta và nói về một số điều thú
vị trong bài học đó
- GV Nhận xét, tuyên dương.
+ 2 HS trả lời
+ Theo em, bức tranh dưới đây
muốn nói với các em điều gì?

( Gợi ý: Tranh vẽ cảnh gì? Em nhìn thấy
điều gì đang xảy ra với Trái Đất?)
b. Kết nối : Giới thiệu bài : ( 1-2')
- GV dẫn dắt vào bài mới

+ Tranh vẽ Trái Đất có tính cách
điệu. Rác thải xuất hiện khắp nơi.
Khuôn mặt Trái Đất rất buồn như là
đang khóc
- HS lắng nghe.

2. Khám phá. (30-32')
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
a. G đọc mẫu toàn bài

* H mở SGK/118

- Theo em, bài đọc có mấy đoạn? Cách
chia đoạn như thế nào?
- G nhận xét, chốt ý đúng

- H nhẩm thầm
- Nhiều H nêu. Cả lớp nhận xét.

- G trình chiếu cách chia đoạn.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)

- HS quan sát

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cuộc sông của mọi
người
+ Đoạn 2: tiếp đến làm ta yếu dần
+ Đoạn 3: Còn lại
b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- G chia lớp thành các nhóm 3.
- G lưu ý H: (GV trình chiếu)
Khi đọc cần chú ý:
+ Đọc đúng các tiếng có âm đầu n/l, r/d/gi,
tr/ch.
+ Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu và câu
dài.
+ Đọc đúng lời của nhân vật.
+ Đọc hiểu nghĩa các từ trong phần từ ngữ.
- Các nhóm luyện đọc thầm (3')
* Đoạn 1:
- Các nhóm báo cáo
- Sau khi đọc đoạn 1, em thấy có từ nào
- Nêu những khó khăn khi đọc.
khó đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 2: nóng lên
- Giải nghĩa: phiền toái
- Nêu cách đọc đoạn 1: Đọc to, rõ ràng,

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc
- H nêu ý hiểu

đúng các từ khó như cô đã hướng dẫn, ngắt
nghỉ đúng dấu câu.
- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
- G đọc mẫu.
xét.
- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 2

- Nêu từ khó, câu khó đọc.

- Sau khi đọc đoạn 2, em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.

- Đọc đúng: Câu 2: nguồn nước
- Giải nghĩa: rắc rối, động vật hoang dã
- Khi đọc đoạn 2 em cần chú ý gì?

- G nhận xét, sửa cho H

- H đọc
- H nêu ý hiểu
- Cần đọc to rõ ràng, đúng các từ khó
như cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng
dấu câu, nhấn giọng các từ: phun
trào,….
- H đọc mẫu.
- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
xét.
- Nêu từ khó, câu khó đọc.

*Đoạn 3:
- Sau khi đọc đoạn 3, em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.

- H đọc
- Đọc đúng: Câu 3: vòi nước
-Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi,
ngắt nghỉ đúng như cô đã hướng dẫn, ngắt
nghỉ hơi đúng câu dài, nhấn giọng các từ: - Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
thật lâu… G đọc
xét.
- G nhận xét, sửa cho H
- 3 bạn đọc nối tiếp trong nhóm
*Đọc nối tiếp đoạn.
- Đại diện 3 bạn 3 nhóm đọc nối tiếp.

*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc to,
rõ ràng, đúng các từ khó cô đã hướng dẫn,
biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân

vật trong câu chuyện qua giọng đọc,
biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu; nhấn
1 - 2 H đọc
giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả,
gợi cảm.
TIẾT 2
* Khởi động(1-2')
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài
học.
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(8 -10')
- Yêu cầu H đọc thầm toàn bài và các câu
hỏi.
+ Câu 1: Trong thư, ông Trái Đất kể
những chuyện gì đang xảy ra với mình?

- H đọc thầm
- 1 H đọc to câu hỏi 1

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó
thảo luận theo cặp đưa ra ý kiến

-GV chốt đáp án và tuyên dương
Trong đoạn 1: Những chuyện xảy ra với
ông Trái Đất như: nhiệt độ Trái Đất tang
cao, núi lửa phun trào, hạn hán, lũ lụt và ô
nhiễm môi trường chính là biểu hiện của
Trái Đất đang bị biến đổi. Bản thân mỗi
chúng ta cũng từng chứng kiến sự thay đổi
đó. VD: mùa hè có những ngày nhiệt độ
lên đến 40 độ C, hay lũ lụt, sạt lở đất,..Vì

- 1 Hs đọc đoạn 1
- HS luyện đọc theo nhóm 2/ cặp/ cá
nhân
- HS trả lời câu hỏi:
+ Đang bị sốt rất cao, hạn hán, lũ lụt,
nhiệt độ tăng cao, núi lửa phun trào, ô
nhiễm môi trường.

sao ông Trái Đất lại rơi vào tình trạng như

vậy?
+ Câu 2: Con người đang làm gì khiến
ông Trái Đất rơi vào tình trạng như
vậy?
( Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
+ Con người đã làm tổn hại Trái Đất
đưa ra ý kiến của mình)
qua việc: xả rác bừa bãi, chặt cây phá
rừng, lãng phí nguồn nước, săn bắn
động vật hoang dã,...)
- GV và HS nhận xét
- GV chốt: Nguyên nhân khiến sức lực
của ông Trái Đất dần cạn kiệt. Ông Trái
Đất lại trở nên nóng tính hay gây ra
thiên tai, bão lũ cho con người. Ông
không muốn điều đó. Con người đã + Hs lắng nghe
khiến Trái Đáy bị tổn hại từ việc phá
rừng lấy gỗ, xả rác bừa bãi xuống ao hồ,
sông, biển hay lãng phí nước.
+ Câu 3: Ông Trái Đất mong muốn điều
gì?
-GV cho Hs làm việc CN sau đó thảo luận
nhóm đưa ra ý kiến của mình
+ 2 – 3 HS đọc đoạn văn cuối
+ 2 nhóm chia sẻ
+ Đáp án: Ông Trái đất mông muốn
các bạn nhỏ giúp ông, bắt đầu từ
những việc nhỏ như khóa một vòi
nước không dùng đến hay tắt bớt một
-GV và HS nhận xét
bóng đèn,... Ông tin các bạn nhỏ làm
+ Câu 4: Sắp xếp các ý đã cho theo đúng được điều đó
trình tự của nội dung bức thư
-Gv yêu cầu HS đọc đoạn 1 sau đó tìm
xem có ý nào phù hợp, ý đó đứng thứ mấy.
Ghi vào giấy. Đoạn 2, 3 làm tương tự
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và
chia sẻ trước lớp

+ HS đọc đoạn 1 và tìm ý đúng
+ Các em làm việc theo nhóm. Từng
em phát biểu ý kiến của mình
+ 3 – 4 em trả lời:
Tình trạng hiện nay của Trái Đất ->

Nguyên nhân làm Trái Đất ô nhiễm > Lời kêu cứu của Trái Đất
+ GV khuyến khích HS có câu trả lời thú
vị
+ Câu 5: Em có suy nghĩ gì khi đọc bức
thu của ông Trái Đất ?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- GV khen các nhóm có câu trả lời hay
* Tích hợp GD Quyền con người:
- Khẳng định quyền sống là quyền cơ bản
và thiêng liêng nhất của con người
- Giáo dục quyền con người cần tích hợp
các vấn đề môi trường và biến đổi khí hậu
- Quyền được bảo vệ khỏi thiên tai,
thảm hoạ là quyền chính đáng trong bối
cảnh hiện đại
- Ô nhiễm môi trường là sự vi phạm
quyền sống và quyền được an toàn
- GV mời HS nêu nội dung bài.

+ HS thảo luận đưa ra ý kiến của
mình
+ HS trả lời

- GV chốt: Hãy chung tay giữ gìn, bảo vệ
Trái Đất.
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. (3 – 5')
* Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc to,
rõ ràng, đúng các từ khó cô đã hướng dẫn,
biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân
vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết
ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; nhấn
giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi
cảm.
- GV đọc toàn bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.4. Nói và nghe: (13-15'):

- H đọc đoạn em thích
*Hoạt động 1: Dựa vào tranh, nói về
- 1 H đọc cả bài
nạn ô nhiễm môi trường mà em biết
- G: Đó là nạn ô nhiễm gì? ( ô nhiễm đất, ô
nhiễm nước và ô nhiễm không khí)

- Vì sao xảy ra nạn ô nhiễm đó?

- GV yêu cầu HS đọc to chủ đề
- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm

- 1 HS đọc to chủ đề: Môi trường của
chúng ta
- H thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày:
+Tranh 1: Nạn ô nhiễm đất,....

- Tranh 2,3 làm tương tự

+Tranh 2: Nạn ô nhiễm nước

- GV nhận xét, tuyên dương.

+Tranh 3: Cảnh ô nhiễm không khí

*Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về hậu
quả của một nạn ô nhiễm môi trường
mà em đã nói ở BT1
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- HS lắng nghe
- GV cho HS làm việc cá nhân – nhóm đôi - H làm việc nhóm đôi
– trước lớp
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Mời các nhóm trình bày.
Đáp án:
+ Hậu quả của nạn ô nhiễm đất bị
nhiễm độc hại, ảnh hưởng đến cây
trồng và nguồn nước sinh hoạt.
+ Hậu quả của ô nhiễm nước bị nhiễm
bẩn làm ảnh hưởng đến đời sống của
con người và muôn loài. Sức khỏe của
con người bị ảnh hưởng do dòng nước
nhiễm bẩn ( đau bụng, rối loạn tiêu
hóa, ngứa,..) Cây cối không phát triển
được. Động vật cũng bị ảnh hưởng
nhất là động vật dưới nước
+ Hậu quả của ô nhiễm không khí là
làm cho không khí bị nhiễm bẩn. Con
người sống trong môi trường ô nhiễm
không khí cũng bị ảnh hưởng sức
khỏe, thường mắc các bệnh ho, viêm
họng, dị ứng,...

- HS tham gia để vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.
+ HS lắng nghe và thực hiện

- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng:(2-3')
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho
học sinh.
+ Về nhà dọn dẹp bàn học và nhà ở
V. Điều chỉnh sau bài dạy:

................................................................................................................................
.

Tiết 5

Toán TC
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
+ Nhận biết và mô tả được các khả năng xảy ra ( có tính ngẫu nhiên) của một sự
kiện khi thực hiện (1 lần ) thí nghiệm đơn giản ví dụ nhận ra được 2 khả năng
xảy ra đối với mặt xuất hiện của đồng xu khi tung 1 lần. Nhận ra được 2 khả
năng xảy ra đối với màu của quả bóng lấy ra từ hộp kín đựng các quả bóng có 2
màu xanh hoặc đỏ.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết được vấn đề với dạng toán
vận dụng thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt
động học tập.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Vở bài tập Toán; các hình ảnh trong SGK
2. Học sinh: Vở bài tập toán, bút, thước

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động
- GV tổ chức cho Hs hát
- HS thực hiện
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe
- Gv nêu yêu cầu cần đạt của tiết học:
Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và mô tả được các khả năng
xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự
kiện khi thực hiện (1 lần ) thí nghiệm đơn
giản ví dụ nhận ra được 2 khả năng xảy ra
đối với mặt xuất hiện của đồng xu khi
tung 1 lần. Nhận ra được 2 khả năng xảy
ra đối với màu của quả bóng lấy ra từ hộp
kín đựng các quả bóng có 2 màu xanh
hoặc đỏ.
2. HĐ Luyện tập, thực hành.
Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm
bài.
- Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm bài 1,
- HS đánh dấu bài tập cần làm
2,3/ 103 Vở Bài tập Toán.
vào vở.
- Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm bài 1, 2, 3,
- HS đánh dấu bài tập cần làm
4/103,104 Vở Bài tập Toán.
vào vở.
- GV cho Hs làm bài trong vòng 15 phút.
-Hs làm bài
- Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư thế
ngồi học cho Hs; chấm chữa bài và gọi Hs
đã được cô chấm chữa lên làm bài.
- HS làm xong bài GV cho HS đổi vở - HS cùng bàn đổi vở kiểm tra
kiểm tra bài cho nhau.
bài.
Hoạt động 2: Chữa bài:
- GV gọi HS chữa lần lượt các bài:
* Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài và nêu cách làm - 2 -3 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
bài.
- GV cho HS làm bài cá nhân rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa. Dưới lớp
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS giải thích nhận xét, sửa sai (nếu có).
từng trường hợp.
Đáp án C
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức - HS TL: BT củng cố khả năng

gì?
xảy ra của một sự kiện
* Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc đề bài.
- YC HS làm bài nhóm đôi và tự đổi vở - HS làm bài
kiểm tra chéo.
+ Việt có thể lấy được 2 cái bút
xanh
+ Việt có thể lấy được 1 bút màu
đỏ và 1 màu xanh
- GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích
từng câu.
- NX, tuyên dương.
- GV chốt lại cách