TUẦN 30
TOÁN
CHỦ ĐỀ 13: XEM ĐỒNG HỒ. THÁNG – NĂM. TIỀN VIỆT NAM.
Bài 68: TIỀN VIỆT NAM (T2) – Trang 87
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được các đồng tiền Việt Nam từ một nghìn đồng đến một trăm nghìn
đồng.
- Giải được một số bài toán liên quan đến các tình huống thực tế về tiết kiệm và
chi tiêu.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+Kiểm tra kiến thức đã học của HS ở bài học trước
- Cách tiến hành:
- GV cho HS hát 1 bài để khởi động bài học.
- HS tham gia
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
-Mục tiêu:
+ Củng cố kỹ năng tính toán trong việc chi tiêu và bước đầu hình thành tư duy về
việc đầu tư tiền.

-Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân)
Tìm giá tiền của từng loại : bắp ngô, cà rốt và
dưa chuột.

- HS đọc bài.
- HS khác theo đõi, lắng nghe.
-HS làm vào phiếu học tập

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
Củ/quả
Bắp Cà rốt
Dưa
- GV hướng dẫn HS làm bài vào phiếu học tập
ngô
chuột
Giá
5000
3000
2000
( GV gợi ý các câu hỏi để HS làm )
+ Giá 1 bắp ngô là bao nhiêu tiền?
+ Muốn tìm giá tiền cà rốt ta làm thế nào ?
( Lấy số tiền của bắp ngô và cà rốt – số tiền bắp
ngô )
+ Muốn tìm giá tiền quả dưa chuột ta làm thế
nào ?( Lấy số tiền của bắp ngô,dưa chuột, cà rốt
- HS trả lời.
trừ đi số tiền bắp ngô và cà rốt )
- HS khác nhận xét
- G V gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
GV vào bài : Gia đình bạn Lan rất thích ăn
ngô luộc nên mẹ bạn ấy hay mua ngô. Chúng
ta hãy cùng đi chợ với mẹ của Lan trong mùa
ngô này nhé.

- HS quan sát.
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở:
-HS trả lời
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài giải:
+ Bài toán cho biết gì?( Đầu vụ 1 bắp ngô giá
5000 đồng. Giữa vụ 2 bắp ngô có giá 5000 đồng) a)Giữa vụ giá tiền 1 bắp ngô là:
+ Bài toán hỏi gì? ( a)Tìm giá tiền 1 bắp ngô giữa 5000 : 2 = 2500 ( đồng)
b) Giá tiền 1 bắp ngô đầu vụ
vụ .
b) Tìm giá tiền 1 bắp ngô đầu vụ hơn 1 bắp ngô ở hơn giá tiền 1 bắp ngô cuối vụ

giữa vụ là bao nhiêu tiền)
là : 5000 – 2500 = 2500 ( đồng)
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu Đáp số : a) 2500 đồng
học tập nhóm.
b) 2500 đồng
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. -HS khác nhận xét
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân)
-HS đọc đầu bài
-HS làm bài vào vở
Bài giải:
a)Số tiền Nam và Mai đã mua
nguyên vật liệu là :
20000 +14000 + 10000 = 44
000 ( đồng )
b) Hai bạn còn lại số tiền là :
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
80000 – 44 000= 36 000 ( đồng)
- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi
Đáp số: a) 44 000 đồng
+ Bài toán cho biết gì? ( Nước là 20000 đồng;
b) 36 000 đồng
Đường kính là 14 000 đồng; Chanh là 10 000
đồng ; Mai và Nam bán nước chanh được 80000
đồng)
+ Bài toán hỏi gì?( ( a) Nam và Mai cần bao
nhiêu tiền để mua số nguyên liệu trên.
b) Hai bạn còn lại bao nhiêu tiền?)
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: (Làm việc cá nhân) Số?

-GV gọi HS nêu yêu cầu bài
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

-HS đọc đầu bài

- HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm
+ 5 tờ 10 000 đồng đổi được 1
tờ 50000 đồng.
+ 1 tờ 50 000 đồng đổi được 1
tờ 10 000 đồng và 2 tờ 20000
đồng.
+ 1 tờ 100 000 đồng đổi được 2

- GV nhận xét, tuyên dương.

tờ 50 000 đồng.
- HS khác nhận xét

3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh củng cố kỹ thức đã học vào thực tiễn.
năng tính toán trong việc chi tiêu và bước đầu
+ HS trả lời:.....
hình thành tư duy về việc đầu tư tiền
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------------

TOÁN
Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) (Trang 88)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Nhận biết được tháng trong năm.
- Sử dụng tiền Việt Nam.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Đánh giá kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học.
- HS tham gia
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2 Luyện tập
Mục tiêu:
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Nhận biết được tháng trong năm.
- Cách tiến hành:
Bài 1: ( nhóm đôi)
- GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS trả lời các câu hỏi.
-HS nhận xét bổ sung

Mẫu: Mai đến nhà Rô-bốt lúc 8 giờ 50 phút, hay 9
giờ kém 10 phút.
-GV nhận xét và chốt đáp án
Bài 2: Cho HS xem tờ lịch tháng 4 rồi trả lời câu
-HS làm bài:
hỏi
a, Ngày sách Việt nam 21 tháng
4 là ngày chủ nhật.

b, Cây bắt đầu ra hoa vào ngày
mùng 4 tháng 4
- GV, HS nhận xét, bổ sung và chốt kết quả đúng.

Bài 3. (Làm việc nhóm)
- GV cho HS quan sát hinh và đọc yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu
bài.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi
trong nhóm.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
+ Giá của một các kẹo là bao nhiêu tiền?
+ Giá của một gói bim bim là bao nhiêu tiền?
- GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng
- HS nêu điền số vào ô trống
Bài 4. (Làm việc cặp đôi)
a) 2 giờ = 120 phút
- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài.
b) 2 năm = 24 tháng
- GV cho HS nhắc lại cách đổi giờ, đổi phút và - HS làm bài vào vở
năm, tháng.
- Nhắc HS làm bài vào vở và đổi vở kiểm tra nhau
- Gọi vài HS báo cáo trước lớp bài làm của mình
- GV và các HS khác nhận xét bổ sung.
Bài 5. (Làm việc nhóm)
- đọc yêu cầu kết hợp quan sát
-Yêu cầu HS đọc đề bài
tranh và để trả lời chinh xác
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận trong nhóm, - Các nhóm thảo luận và báo
thống nhất câu trả lời đại diện nhóm báo cáo cáo kết quả trước lớp
trước lớp
-GV nhận xét và chốt kết quả đúng
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát đồng hô rồi nêu để các bạn - HS tham gia để vận dụng kiến
xem và trả lờ
thức đã học vào thực tiễn.
- Nhận xét, tuyên dương

+ HS làm và trả lời
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------

TOÁN
Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Nhận biết được tháng trong năm.
- Sử dụng tiền Việt Nam.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học.
- HS tham gia
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2 Luyện tập
Mục tiêu:

- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Xem tờ lịch tháng. Hiểu được ý nghĩa của tiền Việt Nam; đổi đơn vị đo đại
lượng, thời gian.
- Cách tiến hành:
Bài 1: (làm việc nhóm)
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - HS quan sát tranh và trả lời
và thống nhất câu trả lời.
a/ Mai sẽ sắp xếp sách vở trước
và làm bài tập sau.
b/ Mai làm bán trước và gấp
quần áo sau
c/ Mai xem phim trước và đọc
truyện sau
-GV nhận xét và chốt đáp án
-HS nhận xét bổ sung
Bài 2: (làm việc cặp đôi)
Cho HS xem tờ lịch tháng 12 rồi trả lời câu hỏi
-HS làm bài:
a, Rô-bốt học bóng rổ vào ngày
mùng 1,8,15,22,29.
b, Mai có 3 buổi học vẽ:
14,21,28.
- GV, HS nhận xét, bổ sung và chốt kết quả
đúng.

Bài 3. (Làm việc cá nhân)
- GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập

- HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ và làm bài vào
- GV cho HS quan sát hình suy nghĩ và làm bài vở.
vào vở
- Gọi HS báo cáo kết quả bài làm trước lớp
- GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng
Bài 4. (Làm việc cặp đôi)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nêu: Chọn đồng hồ thích
- GV cho HS nhắc lại cách xem đồng hồ.
hợp thay vào ô có dấu ?
- HS trao đổi và thống nhất trả
lời câu hỏi.
- Gọi vài HS báo cáo trước lớp bài làm của mình

- GV và các HS khác nhận xét bổ sung.
Bài 5. (Làm việc cá nhân)
-Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở

- HS đọc yêu cầu: Điền số vào ô
trống có dấu?
- HS làm bài vào vở

-GV thu khoảng 10 vở đánh giá nhận xét và chốt
kết quả đúng
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát đồng hô rồi nêu để các bạn - HS tham gia để vận dụng kiến
xem và trả lời
thức đã học vào thực tiễn.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------

TOÁN
Bài 69: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Nhận biết được tháng trong năm.
- Sử dụng tiền Việt Nam.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học.
- HS tham gia
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2 Luyện tập
Mục tiêu:
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.
- Đổi thành thạo đơn vị đo thời gian.
- Cách tiến hành:
Bài 1: (làm việc nhóm)
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS nêu yêu cầu của bài : Chọn
- GV cho HS quan sát tranh mô hình đồng hồ câu trả lời đúng
trong sách HS kết hợp đọc yêu cầu và thảo luận - HS quan sát mô hìnhvà trả lời
theo nhóm , thống nhất câu trả lời.
a/ Đồng hồ D.
b/ Đồng hồ B
-GV nhận xét và chốt đáp án
-HS nhận xét bổ sung
Bài 2: (làm việc cá nhân)
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
-HS làm bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Báo cáo kết quả trước lớp
- Gọi HS trình bày bái làm trước lớp
a, 1 giờ 30 phút = 90 phút.
b, 1 tuần 3 ngày = 10 ngày
c, 1 năm 6 tháng = 18 tháng
- GV, HS nhận xét, bổ sung và chốt kết quả d, 1 ngày 6 giờ = 30 giờ
đúng.
Bài 3. (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn tương tự như bài 2
- HS nêu yêu cầu
- GV thu khoảng 10 vở đánh giá nhận xét và chốt - HS suy nghĩ và làm bài vào
kết quả đúng:
vở.

a, Sau 9 tháng nữa thì My tròn 7 tuổi
b, Nam được sinh vào tháng 12
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi: Cuộc đua đến giờ tan - HS tham gia vận dụng kiến
học
thức đã học vào thực tiễn.
- GV phổ biến cách chơi như nội dung trong sách
HS:

- GV tổ chức HS chơi theo cặp
- Nhận xét, tuyên dương các cặp chơi hay
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------------

TOÁN
CHỦ ĐỀ 14: NHÂN, CHIA TRONG PHẠM VI 100 000
Bài 70: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
(Trang 94)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:

- Nhận biết và thực hiện được phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (
không nhớ hoặc có nhớ không quá 2 lượt và không liên tiếp).
- Thực hiện được tính nhẩm trong trường hợp đơn giản.
- Vận dụng thực hành vào giải một số bài tập, bài toán có lời văn ( 2 bước tính)
liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Thông qua hoạt động khám phá vận dụng giải một số bài tập, bài toán có tính
huống thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát tập thể để khởi động bài học.
- HS tham gia
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá ( Làm việc cá nhân, cả lớp)
-Mục tiêu:
- Nhận biết và thực hiện được phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (
không nhớ hoặc có nhớ không quá 2 lượt và không liên tiếp).
- Thực hiện được tính nhẩm trong trường hợp đơn giản.
- Thông qua hoạt động khám phá vận dụng giải một số bài tập, bài toán có tính
huống thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số)
- Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn, giúp HS tự chiếm lĩnh kiến thức

bài học
- HS lắng nghe
+ Cho HS quan sát và đọc thầm nội dung trong .-HS thực hiện theo yêu cầu của
sách HS.
GV
+ Tự nêu đề toán từ đó dẫn ra phép nhân cần giải
là:12 415 x 3 =?

-GV cho HS tự đặt tính rồi tính và thực hiên -HS thực hiện phép tính, trình
tương tự như nhân số có bốn chữ số với số có một bày nhân miệng trước lớp
chữ số.
- GV nhận xét, chôt cách tính và cho HS tự nêu ví
dụ
3. Hoạt động ( làm việc cá nhân)
- HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi
tính
- HS thực hiện các phép tính
nhân số có năm chữ số cho số
- Cho HS làm bài vào vở
- GV lưu ý: Phép nhân có nhớ thì không nhớ quá có một chữ số vào vở
2 lượt và không liên tiếp
- Gọi HS trình bày bài làm trước lớp
- 3 HS đọc đề bài.
Bài 3. (Làm việc nhóm)
- Sau 3 lần người ta chuyển
-Yêu cầu HS đọc đề bài
được bao nhiêu kg thóc vào
- Bài toán hỏi gì?
kho.
Biết 1 lần chuyển 15250 kg thóc
Bài 1 và 2: ( làm việc các nhân)
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Vậy bài toán đã cho biết những gì rồi?

-3 nhóm trình bày bài giải trước

- Gọi HS tóm tắt đề toán
- Cho các nhóm thảo luận cách tìm đáp số
- Đại diện các nhóm trình bày bài giải

lớp

-GV nhận xét chốt đáp số đúng
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để rèn cách nhân nhẩm thức đã học vào thực tiễn.
nhanh cho học sinh
- Nhận xét, tuyên dương
+ HS trả lời:.....
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................