KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 29 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Khám phá quả dưa hấu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, hình dáng và lợi ích của quả dưa hấu
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định , phát triển óc sáng tạo
của trẻ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thành quả của người lao động . Biết ăn nhiều
các loại quả cho cơ thể khỏe mạnh , khi ăn dưa hấu phải biết bỏ hạt
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Lớp học
- Giáo án điện tử
- Dưa hấu thật ( Dưa hấu tròn và dưa hấu dài)
- Tranh ,bảng phục vụ trò chơi
- Dưa hấu, đĩa để cháu trưng bày
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Dẫn dắt và kể cho trẻ nghe câu chuyện “sự tích quả dưa hấu”( Kết hợp tranh
minh họa)
( Trẻ đoán xem Mai An Tiêm đã gửi quả gì cho vua cha)
( Quả dưa hấu)
Bây giờ cô cùng các con tìm hiểu xem quả dưa hấu có gì thú vị nhé!
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Quan sát quả dưa hấu
- Các con đã nhìn thấy quả dưa hấu lần nào chưa ? Nó như thế nào?
- Cho trẻ quan sát quả dưa hấu
- Cho trẻ sờ vào vỏ quả dưa hấu và nói lên cảm nhận của mình ( Vỏ bóng , láng)
- Cô tóm ý lại bên ngoài quả dưa hấu có vỏ màu xanh có nhiều đường vằn xanh
đậm ,vỏ dưa nhẵn bóng , bên trên có cuống
- Cô cắt đôi quả dưa hấu ra cho trẻ cùng quan sát
+ Các con thấy bên trong quả dưa hấu có gì ?
+ Ruột dưa có màu gì ?Trong ruột dưa còn có gì nữa? (Hạt )
+ Dưa hấu là loại quả có nhiều hạt hay ít hạt ?
- Cô cho trẻ nếm thử ( Cô cắt sẵn dưa hấu thành hình hạt lựu )
- Thế các con ăn vào thấy như thế nào? ( ngon, ngọt ,mát..)
- Ngoài loại dưa hấu dài mà chúng ta đã quan sát còn có loại dưa hấu tròn nữa đấy

( Cho trẻ xem quả dưa hấu tròn)
- Các con đã được xem , được nếm thử quả dưa hấu rồi ,vậy bây giờ các con hãy
cho cô biết dưa hấu có ích lợi gì? ( Trẻ kể)
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về lợi ích của dưa hấu ( ăn cho mát , làm nước
sinh tố, kem dưa hấu , trang trí và chưng bày trong ngày tết cổ truyền )
Giáo dục :
- Dưa hấu có rất nhiều lợi ích vậy khi các con ăn thì phải như thế nào?
- Chúng ta phải thường xuyên ăn nhiều dưa hấu và các loại quả khác để làm gì?
- Đúng vậy dưa hấu là một loại quả ăn vào rất là mát và tốt cho cơ thể chúng ta, vì
vậy các con phải thường xuyên ăn và khi ăn thì con phải bỏ hạt. Để làm ra quả dưa
hấu thì rất vất vả vì vậy các con phải biết ơn những người làm ra nó các con nhớ
chưa nào.
* Hoạt động 2 :Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây dưa hấu
- Các con biết không để làm ra những quả dưa hấu ngon ,ngọt này thì Mai An
Tiêm phải làm rất nhiều bước.
Thế các con có biết Mai An Tiêm đã làm những bước gì không? ( xới đất , gieo
cây dưa hấu ( hạt  nẩy mầm  cây ra lá  cây ra hoa  cây kết quả  thu
hoạch)
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi 1:“ Thử tài của bé”
+ Cách chơi: Chia lớp mình làm 3 tổ, mỗi tổ có các bức tranh về các quá
trình phát triển của cây dưa hấu .Các tổ hãy về hội ý và nhanh tay sắp xếp
cho đúng quá trình phát triển của cây dưa hấu
+ Luật chơi :Tổ nào xếp nhanh và đúng thì tổ đó sẽ chiến thắng
+ Nhận xét ,tuyên dương
- Trò chơi 2:“Bé khéo tay”
+ Cô dẫn dắt tết năm nay Mai An Tiêm vì bận phải ở lại để chăm sóc cho
vườn cây nên không về thăm Vua cha được Mai An Tiêm nhờ các con trang
trí giúp những quả dưa hấu mà An Tiêm đã gửi về ,để tặng cho Vua cha
+ Tổ nào trang trí đẹp thì sẽ được chọn
+ Nhận xét và tuyên dương
3 Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và rửa tay sạch sẽ.
Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết được hình dạng , đặc điểm , lợi ích của quả dưa hấ
-Trẻ học ngoan, nề nếp .
-Trẻ tham gia trò chơi sôi nỗi , có kỹ năng chơi ở các góc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 30 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Thể dục.
Đề tài: Bò dích dắc qua 5 điểm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 điểm( Khoảng cách giữa các điểm là
1.5m) không chạm vào các điểm
- Phát triển cơ tay , cơ chân và sự phối hợp khéo léo trong vận động
- Giáo dục cháu thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh . Biết chia
sẻ và hợp tác với bạn khi chơi .
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát . Gậy thể dục
- Một số hộp làm chuẩn để tạo đường dích dắc
- Bóng ,rổ để phục vụ trò chơi . Trống lắc
III . Tiến trình hoạt động
1. Khởi động: Cô dẫn dắt và cho cả lớp làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô
+ Tàu đi thường (5m)
+ Tàu đi bằng mũi chân ( 3m)
+ Tàu đi thường (5m)
+ Tàu đi bằng gót chân ( 3m)
+ Tàu đi thường (5m)
+Tàu chạy chậm – tàu chạy nhanh – Tàu chạy chậm – Tàu về ga .
2. Trọng động
* Hoạt động 1 : Bài tập phát triển chung (Tập với gậy)
- Dẫn dắt cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “ Ai trồng cây”
- Cho trẻ dàn đội hình thành 4 hàng ngang và tập theo nhạc .
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Đưa tay lên cao , Trước mặt , lên cao , tay xuôi theo người
( 4 lần x 4 nhịp )

+ Động tác chân : Chân phải bước lên phía trước ,khụy đầu gối ,co chân
phải lại ,đứng thẳng .Đưa 2 tay về phía trước ,thu 2 chân về đứng thẳng ( 4
lần x 4 nhịp )
+ Động tác lưng bụng :Đứng 2 chân ngang vai ,tay chống hông , nghiêng
người sang phải ,trở về tư thế ban đầu ,nghiêng người sang trái ,trở về tư thế
ban đầu ( 2lần x 4 nhịp )
+ Động tác bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 4 nhịp )
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ Bò dích dắc qua 5 điểm“
- Cô giới thiệu với cháu về sơ đồ và các điểm đường dích dắc
- Cô làm mẫu 1 lần không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động tư thế chuẩn bị chống 2 tay
xuống sàn không chạm vào vạch xuất phát . Khi có hiệu lệnh thì các con bắt
đầu bò bằng bàn tay và cẳng chân bò dích dắc qua 5 hộp khi bò mắt nhìn về
trước ,đầu không cúi sát xuống đất . Khi bò không được chạm vào các hộp .
- Cho trẻ thực hiện :
+ Cô mời 2 trẻ khá lên làm thử . Cả lớp nhận xét ,cô nhận xét
+ Cô cho cả lớp lên thực hiện . Cô chú ý sửa sai cho trẻ .
+Cho 2 đội thi đua luyện tập với nhau xem đội nào thực hiện nhanh và đúng
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu ”
- Cách chơi : Khi có hiệu lệnh “Chuyền” bạn đầu tiên nhặt bóng chuyền
qua đầu cho bạn phía sau ( người hơi ngả về phía sau ) .Bạn tiếp theo nhận
bóng và chuyền tiếp cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng . Bạn cuối cùng nhặt
bóng và đặt vào rổ .
- Luật chơi : Khi chuyền bóng không được làm rơi bóng , nếu rơi bóng thì
sẽ không được tính . Đội nào chuyền được nhiều bóng hơn thì đội đó sẽ
chiến thắng .
Giáo dục: Phải siêng năng tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh
3. Hồi tĩnh:Cho trẻ đi vòng tròn, hít thật sâu và thở ra thật nhẹ nhàng.
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số trẻ thực hiện đúng kĩ thuật bò bằng bán tay , cẳng chân qua 5 điểm ,
không chạm vào các điểm
-Trẻ học ngoan, nề nếp, tham gia hoạt động sôi nỗi
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi tham gia vận động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 31 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động “ Qủa gì?”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc bài hát và kết hợp vỗ tay đúng theo nhịp bài hát “Quả gì?”
- Rèn kỹ năng vỗ tay và khả năng cảm thụ theo giai điệu bài hát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người trồng cây.
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Lớp học.
- Đồ dùng phương tiện: - Máy vi tính, nhạc, các nhạc cụ.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Trò chuyện với trẻ về 1 số loại quả quen thuộc.
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều hoa quả tươi để có cơ thể khỏe đẹp.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Quả gì?”
- Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát? Nội dung bài hát?
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp theo lời bài hát “ Qủa gì”
- Cô hát và vỗ mẫu lần 1.
- Lần 2 cô vừa vỗ vừa kết hợp phân tích cách vỗ.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo cô 2 lần không nhạc.

- Cho trẻ thay đổi đội hình vòng cung, vỗ tay theo nhịp 2 lần có nhạc.
Tương tự bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân cô cho trẻ chuyển đội hình
đội ngũ, chọn nhạc cụ để thực hiện vận động theo giai điệu bài hát.
- Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Lý cây bông”
- Cô hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Lần 2 cô hát kết hợp làm điệu bộ.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi. Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc hoạt động
- Cả lớp cùng hát, vận động lại bài “ Quả gì?”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ hát thuộc bài hát, biết vỗ tay đúng theo nhịp bài hát
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết phối hợp với các bạn khi chơi.
- Trẻ tham gia tích cực hoạt động ngoài trời, biết đưa ra ý kiến cá nhân.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 01 tháng 02 năm 2023
Hoạt động : LQVH
Đề tài: Thơ “ Chùm quả ngọt”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thể hiện được cảm xúc qua
bài thơ
- Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng và diễn cảm
- Giáo dục cháu biết yêu quý các bác nông dân trong ra những quả ngon,
ngọt cho chúng ta ăn hằng ngày
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa theo nội dung bài thơ , 1số loại cây cho lá , cho quả , cho
hoa
- Các loại quả , máy , băng nhạc
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Các cháu hát theo cô bài hát “vườn cây của ba”
- Bài hát nói về gì ?
- Những cây xanh đó cho chúng ta gì nào ?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ xem tranh:Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
- (Cháu trả lời và gọi tên loại cây , quả trong tranh )
- Thảo luận về ích lợi của cây xanh đối với con người và môi trường sống
Đọc diễn cảm bài thơ

- Các con nói đúng rồi đấy ! cô có bài thơ nói về nội dung bức tranh này ,
các con thích nghe cô đọc không nào ?
- Cô đọc thơ cho cháu nghe rõ ràng và diễn cảm
* Hoạt động 2:Trích dẫn và đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ?
- Rung rinh chùm quả mùa gì ?
- Quả nào quả nấy như thế nào ?
- Vườn cây là do ai trồng ươm ?
- Các con biết không,để cây cho quả ngọt thì Ông đã chăm sóc cây như tưới
nước, bón phân , bắt sâu , và còn làm gì nữa nào ? (Cháu trả lời)
* Hoạt động 3:Dạy cháu đọc thơ 
- Bây giờ các con nghe cô đọc và đọc theo cô nhé !
- Cô đọc nhiều lần để trẻ đọc theo, đọc từng câu 1
- Lưu ý cho trẻ đọc thơ diễn cảm . Đọc theo nhóm , từng cặp và đọc cá
nhân . Cô lưu ý sửa sai cho cháu .
* Hoạt động 4 :Trò chơi 
- Trò chơi : « Cây nào quả ấy »
+ Cô nói cách chơi và luật chơi . sau đó cho các cháu chơi .
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc lại bài thơ
- Thu dọn đồ dùng
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu hiểu và thuộc bài thơ
-Trẻ học hứng thú, ngoan , nề nếp
-Trẻ trả lợi được trọng vẹn câu hỏi của cô
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và vui vẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 02 tháng 02 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Xé, dán quả
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng các nét (thẳng, xiên, cong) để tạo thành quả
- Rèn luyện kĩ năng cầm bút, kỹ năng xé, dán. Phát triển sự khéo léo của đôi
tay, phát triển óc thẩm mỹ, khả năng sáng tạo
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều hoa quả tươi tốt cho sức khỏe và biết giữ gìn sản
phẩm của mình, bạn.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh một số loại quả cho cháu quan sát
- Tranh mẫu của cô
- Vở tạo hình, bút chì, tẩy, giấy màu, hồ dán.
- Máy vi tính, nhạc chủ đề.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng hát bài “Qủa gì?”.
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung các bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:Quan sát, khám phá
- Cô cho trẻ xem hình ảnh của 1 số loại quả quen thuộc. Trò chuyện về màu
sắc, hình dáng, lợi ích của các loại quả đó
+ Các con vừa xem các loại quả gì?
+ Các loại quả đó có đặc điểm gì?
* Hoạt động 2:Cho xem tranh mẫu và hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ xem tranh xé, dán của cô
- Cho trẻ nhận xét về các loại quả (Hình dáng, màu sắc, chất liệu…)

- Các con có thích tự tay mình xé các loại quả giống cô không? Để xé được
Các con chú ý xem các bước hướng dẫn của cô nhé!
+ Các con chọn giấy màu phù hợp với quả con định xé, sau đó con vẽ quả
vào phía mặt trắng của giấy màu. Cuối cùng thì các con dùng tay xé từ từ
theo đường đã vẽ và dán vào giỏ trong vở tạo hình. Mỗi bạn xé bao nhiêu
quả tùy theo ý thích của các con
- Hỏi ý tưởng trẻ : Con sẽ xé các loại quả nào, hình dáng ra sao
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng, vở tạo hình và về chỗ thực hiện
- Cô nhắc nhỡ trẻ tư thế ngồi, kỹ thuật xé
- Cô chú ý quan sát, gợi ý cho trẻ khi cần thiết và động viên trẻ hoàn thành
sản phẩm của mình
* Hoạt động 3:Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày ở góc nghệ thuật của lớp.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. Cô nhận xét khái quát lại và
tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
3. Kết thúc hoạt động
- Chơi “ Ngón tay nhúc nhích”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết sử dụng các nét (thẳng, xiên, cong) để tạo thành quả
- Đa số trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
-Trẻ có kỹ năng cầm bút và tô màu tốt
- Trẻ học ngoan, nề nếp.