I. Mục Tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu được các tính chất của hàm số y = ax2 (a0)
- năng: HS biết tính giá trị của hàm số tương ứng với các giá trị cho trước của biến số
- Thái độ: HS thấy được trong thực tế có những hàm số dạng y = ax2 (a0)
II. Chuẩn Bị:
GV
HS

- Phương tiện : SGK,máy tính , thước thẳng .
 - SGK , máy tính, đọc trước bài 1..

III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: tra :
Lớp
9A2
9A3

Sỉ số
…… /29
…… /29




2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào bài mới
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (8’)
GV giới thiệu và cho HS đọc VD mở đầu.
GV phải nhấn mạnh với mỗi giá trị của t ta có một giá trị tương ứng duy nhất của s
Hoạt động 2: (25’)
GV cho HS thực hiện ?1 bằgn cách tính các giá trị của hai hàm số đã cho.






Sau khi HS làm xong ?1, GV cho HS trả lời ?2.
HS trả lời ?2, GV giới thiệu vào tính chất của bài.

HS đọc VD mở đầu.





HS đứng tại chỗ tính và trả lời.









HS đọc tính chất.
1. Ví dụ mở đầu: (SGK)
Công thức s = 5t2 biểu thị một hàm số có dạng y = ax2 (a0).




2. Tính chất của hàm số y = ax2:
?1: Xét hai hàm số y = 2x2  và y = –2x2

x
-3
-2
-1
0
1
2
3

y = 2x2 
18
8
2
0
2
8
18


x
-3
-2
-1
0
1
2
3

y = -2x2
-18
-8
-2
0
-2
-8
-18


?2:
Tính chất:
Hàm số y = ax2 xác định với mọi giá trị của x thuộc R.


HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG





GV dẫn dắt và giới thiệu nhận xét như.




HS trả lời và đọc nhận xét trong SGK.
Nếu a > 0:Hàm số nghịch biến khi x < 0
Hàm số đồng biến khi x > 0
Nếu a < 0:Hàm số nghịch biến khi x > 0
Hàm số đồng biến khi x < 0
Nhận xét:
- Khi a > 0 giá trị nhỏ nhất của hàm số là 0
- Khi a < 0 giá trị lớn nhất của hàm số là 0



4. Củng Cố: (10’)
- GV cho HS nhắc lại thế nào là hàm số y = ax2. Tính chất của nó.
- HS làm bài tập ?4.
5. Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải 1, 2, 3.

6. Rút kinh nghiệm :