Tìm kiếm Giáo án
TUAN 16

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Huyền
Ngày gửi: 23h:37' 26-11-2023
Dung lượng: 26.0 KB
Số lượt tải: 178
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Huyền
Ngày gửi: 23h:37' 26-11-2023
Dung lượng: 26.0 KB
Số lượt tải: 178
Số lượt thích:
0 người
Môn học:
LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
Lớp: 4C
Tên bài học: VĂN MIẾU- QUỐC TỬ GIÁM (Tiết 2)
Tiết: 31
Thời gian thực hiện: ngày 19 tháng 12 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Bày tỏ được cảm nghĩ của mình về truyền thống hiếu học của dân tộc Việt
Nam
- Đề xuất ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ các khu di tích
lịch sử.
* Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua đề
xuất ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ các khu di tích lịch
sử.
* Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước thông qua việc trân trọng và phát
huy truyền thống hiếu học của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu, Hình ảnh một số hoạt động của HS tại khu di tích
Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Cho HS quan sát hình 2
- HS quan sát và giới thiệu
- Thi giới thiệu về giới thiệu về một số công
trình kiến trúc tiêu biểu trong khu di tích Văn
Miếu- Quốc Tử Giám.
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức:
* Giữ gìn và phát huy giá trị của Văn Miếu- …
Quốc Tử Giám.
- Cho HS đọc nội dung mục 2 kết hợp quan
sát hình 6, 7 và thực hiện nhiệm vụ:
+ Kể tên một số hoạt động được tổ chức ở - HS thảo luận nhóm 4 và chia sẻ
khu di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám nhằm
tôn vinh truyền thống hiếu học của dân tộc.
+ Em có mong muốn được tham gia hoạt
động nào tại nơi này?
- GV có thể trình chiếu hình ảnh các hoạt
động khác giới thiệu cho HS.
3. Luyện tập, thực hành:
- Lập và hoàn thiện bảng về một số công - HS làm việc cá nhân
trình kiến trúc tiêu biểu trong khu di tích Văn
Miếu- Quốc Tử Giám(SGK- trang 62).
+ Theo em, cần làm gì để giữ gìn và phát huy - HS thảo luận theo cặp và chia
giá trị khu di tích Văn Miếu - Quốc Tử sẻ.
Giám?
- GV cùng HS chốt lại.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hãy viết một đoạn văn ngắn thể hiện cảm
nghĩ của em về truyền thống hiếu học của
dân tộc Việt Nam sau khi học xong bài này.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Môn học: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
Lớp: 4C
Tên bài học: ÔN TẬP (Tiết 1)
Tiết: 32
Thời gian thực hiện: ngày 20 tháng 12 năm 2023
LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
Lớp: 4C
Tên bài học: VĂN MIẾU- QUỐC TỬ GIÁM (Tiết 2)
Tiết: 31
Thời gian thực hiện: ngày 19 tháng 12 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Bày tỏ được cảm nghĩ của mình về truyền thống hiếu học của dân tộc Việt
Nam
- Đề xuất ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ các khu di tích
lịch sử.
* Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua đề
xuất ở mức độ đơn giản một số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ các khu di tích lịch
sử.
* Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước thông qua việc trân trọng và phát
huy truyền thống hiếu học của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu, Hình ảnh một số hoạt động của HS tại khu di tích
Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Cho HS quan sát hình 2
- HS quan sát và giới thiệu
- Thi giới thiệu về giới thiệu về một số công
trình kiến trúc tiêu biểu trong khu di tích Văn
Miếu- Quốc Tử Giám.
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức:
* Giữ gìn và phát huy giá trị của Văn Miếu- …
Quốc Tử Giám.
- Cho HS đọc nội dung mục 2 kết hợp quan
sát hình 6, 7 và thực hiện nhiệm vụ:
+ Kể tên một số hoạt động được tổ chức ở - HS thảo luận nhóm 4 và chia sẻ
khu di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám nhằm
tôn vinh truyền thống hiếu học của dân tộc.
+ Em có mong muốn được tham gia hoạt
động nào tại nơi này?
- GV có thể trình chiếu hình ảnh các hoạt
động khác giới thiệu cho HS.
3. Luyện tập, thực hành:
- Lập và hoàn thiện bảng về một số công - HS làm việc cá nhân
trình kiến trúc tiêu biểu trong khu di tích Văn
Miếu- Quốc Tử Giám(SGK- trang 62).
+ Theo em, cần làm gì để giữ gìn và phát huy - HS thảo luận theo cặp và chia
giá trị khu di tích Văn Miếu - Quốc Tử sẻ.
Giám?
- GV cùng HS chốt lại.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hãy viết một đoạn văn ngắn thể hiện cảm
nghĩ của em về truyền thống hiếu học của
dân tộc Việt Nam sau khi học xong bài này.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Môn học: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
Lớp: 4C
Tên bài học: ÔN TẬP (Tiết 1)
Tiết: 32
Thời gian thực hiện: ngày 20 tháng 12 năm 2023
 








Các ý kiến mới nhất