LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
TỪ NGÀY 17/11/2025 ĐẾN NGÀY 21/11/2025
THỨ

2
17/11

3
18/11

TIẾT

MÔN

TIẾT
TH
Ứ

1

HĐTN

31

2

Toán

51

3

Tiếng Việt

101

4

Tiếng Việt

102

5

Mĩ thuật

6

Đọc TV

7

Đạo đức

1

Toán

2

TNXH

3

Tiếng Việt

52

NỘI DUNG BÀI DẠY
Sinh hoạt dưới cờ: Tổng kết:

Tổng kết PT: Nhật kí tình
bạn.
Phép cộng( có nhớ) số có hai
chữ số với số có hai chữ số.

ƯDCNTT

Trình chiếu tranh, nội  
GAĐT, máy tính
dung bài thơ, video.
soi, chữa bài

Đọc : Chữ A và những người hướng dẫn đọc, giảng từ
bạn ( tiết 1)
Đọc : Chữ A và những người
tìm hiểu nội dung bài đọc
bạn ( tiết 2)
GV bộ môn
Đọc chung: Tên chuyện :
Trình chiếu tranh, video
Nấm mỡ tìm bạn
GV bộ môn
Luyện tập

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC

soi, chữa bài

Viết : Chữ hoa I,K

 

Máy tính, slide minh
 
họa, bảng nhóm.
Tranh, ảnh minh họa
 
bài, GADT
Một số hình ảnh minh
họa nội dung

 
 

Tranh, ảnh minh họa bài,
 
GADT
 
Máy tính, tivi chiếu nội
 
dung bài.
 

GV bộ môn dạy
103

GHI CHÚ

hướng dẫn viết, soi, chữa

Tivi có kết nối ĐT để

 

bài

4
19/11

5
20/11

4

Tiếng Việt

104

5

HĐTN

6
7

Âm nhạc
TNXH

1

Toán

2

Tiếng Việt

105

3

Tiếng Việt

106

4
5
6
7
1
2

TNXH
 
 SHCM
 
Tiếng Anh
Tiếng Anh

3

Tiếng Việt

53

107

Nói và nghe : Niềm vui của
em.
Chủ đề: Trường học hạnh
phúc.
GV bộ môn
GV bộ môn
Phép cộng ( có nhớ) số có hai
chữ số với số có một chữ số
Đọc: Nhím nâu kết bạn
( tiết 1)
Đọc :Nhím nâu kết bạn
( tiết 2)
GV bộ môn

GV bộ môn
GV bộ môn
Nghe- viết: Nhím nâu kết
bạn. Phân biệt gh/g, iu/ ưu,
iên/ iêng.

hướng dẫn đọc, giảng từ
Trình chiếu tranh, video.

chiếu hình ảnh của bài.
Mẫu chữ hoa I, K.
Máy tính, tivi chiếu nội
dung bài.
Máy tính, tivi chiếu nội
dung bài.

 
 
 
 

Máy tính, tivi chiếu nội
 
dung bài.
Máy tính, tivi chiếu nội
hướng dẫn đọc, giảng từ
 
dung bài.
Một số hình ảnh minh
tìm hiểu nội dung bài đọc
 
họa nội dung
 
 
 
 
 
 
soi, chữa bài

soi, chữa bài

Máy tính, tivi chiếu nội
dung bài.

 

6
21/11

4

Tiếng Việt

5

GDTC

6

Toán

7

Âm nhạc

108

Luyện tập: Từ ngữ chỉ đặc
điểm, hoạt động. Câu nêu
hoạt động.

soi, chữa bài

tivi có kết nối ĐT, slide
tranh minh họa nội dung
bài viết.

soi, chữa bài

Máy tính, tivi chiếu nội
dung bài.

 

GV bộ môn
54

Luyện tập
GV bộ môn

1

Tiếng Việt

55

2

Tiếng Việt

109

3

Toán

110

4

HĐTN

33

5

GDTC

6

Toán (TC)

7

Tiếng Việt
TC

 
Luyện tập chung
Trình chiếu, soi, chữa bài Tivi,máy tính, các slide,  
một số hoạt động …
Một số sách, truyện theo
Luyện tập : Viết đoạn văn kể
khám phá nội dung
 
chủ đề
về một giờ ra chơi
Máy tính, tivi chiếu nội
Đọc mở rộng
soi, chữa bài
 
dung bài.
Sinh hoạt theo chủ đề: SHL:
khám phá nội dung
Tivi,máy tính, các slide
 
Trường học hạnh phúc.
GV bộ môn
 
Máy tính, tivi chiếu nội
Luyện tập
soi, chữa bài
 
dung bài.
Luyện tập

soi, chữa bài
TUẦN 11(từ /17 đến 21/11/2025)

Máy tính, tivi chiếu nội
dung bài.

Thời gian
Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

Tiết học
1
2
3
4
5
6
7
7

Ngày/tháng
8/9
Thứ 2
HĐTN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Mĩ thuật
Đọc thư viện
Đạo đức
7

Ngày/tháng
9/9
Thứ 3
Toán
TNXH
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Âm nhạc
HĐTN
TNXH TC
7
Nội dung

Lên lớp

Lên
lớp

1
2
3
4
5
6
7
8

MÔN
TC

9
10
11
12
13
14

Tiếng Việt
Toán
Hoạt động trải nghiệm
TNXH
GDTC
Đạo đức
Âm nhạc
Mĩ thuật
TỔNG
Toán TC
Tiếng Việt TC
Tiếng Anh TC
Âm nhạc TC
TNXH TC
Đọc thư viện
TỔNG

Ngày/tháng
10/9
Thứ 4
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
TNXH
SHCM
4

Ngày/tháng
11/9
Thứ 5
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Tiếng Việt
Tiếng Việt
GDTC
Toán
Âm nhạc TC
7

Số lượng tiết học
10
5
3
2
2
1
1
1
25
1
1
2
1
1
1
7

Ngày/tháng
12/9
Thứ 6
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
GDTC
Toán TC
Tiếng Việt TC
7

Điều chỉnh kế hoạch Tuần
Buổi
Sáng
Chiều
Tổng
Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

TUẦN 11: (từ 17/11 đến 21/11/2025)
Thứ Hai ngày 17 tháng 11 năm 2025
Tiết 1:
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TỔNG KẾT PHONG TRÀO “NHẬT KÍ TÌNH BẠN”
HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO : TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS cùng nghĩ về ngôi trường mà mình mơ ước, về những điều mà các em
mong muốn sẽ có ở ngôi trường của mình.
2. Phát triển năng lực:
- HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước
của mình.
3. Phát triển phẩm chất:
- Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình.Mong muốn góp sức mình để xây
dựng một môi trường học tập hạnh phúc.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh, video, tiểu phẩm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chào cờ (7-8')
- G điều khiển lễ chào cờ. G cho H:

H thực hiện

+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ

H thực hiện

+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca.
- G nhận xét thi đua giữa các tổ.
- G phổ biến kế hoạch tuần 11.

- HS thực hiện

2. Diễn đàn: Trường học hạnh phúc (1315')
- G cho H xem hình ảnh về chủ đề:Trường
- H xem và lắng nghe
học hạnh phúc.
- Thảo luận:
- H thảo luận N2

+ Nội dung của hình ảnh nói về điều gì?

- H trả lời

+ Qua tiểu phẩm em hiểu được điều gì?
+ Em cảm thấy thế nào nếu được học tập
dưới ngôi trường ấy?
->Mỗi một học sinh đều mọng khi đên
trường sẽ luôn cảm thấy hạnh phúc và vui
vẻ. Để có được cảm xúc đó chúng ta hãy
cùng nhau xây dựng....
3. Chia sẻ( 13-15')
- G y/c HS thảo luận N2, kể cho nhau nghe
những việc mình tự phục vụ bản thân như
thế nào?
- H thảo luận N2
- G tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- H trả lời

- Nhận xét, khen ngợi HS
- Em cảm thấy ntn khi tự làm lấy việc của - HS chia sẻ, nhận xét
mình?
- G tổ chức cho các em xem vi deo theo
- H nêu
chủ đề
* Đánh giá
- G yêu cầu H nói về cảm nghĩ của em sau - H quan sát, nghe
hoạt động.
4. Hoạt động tiếp nối (1-2')
- G nhận xét và nhắc nhở H biết tự phục vụ - H nghe
bản thân theo khả năng của mình, Ko dựa
dẫm vào người khác.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
……………………………………………………………………………………
____________________________________________

Tiết 2
TOÁN
PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
(TIẾT 51)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số:
+ Đặt tính theo cột dọc.
+ Tính từ phải sang trái, lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số
chục của số hạng thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng với số chục của số hạng
thứ hai.
- Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán, tư duy, khả năng tự giải quyết vấn đề.
- Phát triển năng lực hợp tác, tích cực khi làm việc nhóm.
- Mạnh dạn khi trình bày ý kiến và khi nhận xét trao đổi cùng bạn, cô.
3. Phát triển phẩm chất:
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho học sinh.
- Yêu thích môn học và thích tìm hiểu khám phá kiến thức mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, máy soi, Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động-Kết nối. (3-5')
- HS chơi trò Ai nhanh hơn có tên
gọi “Bóng bay thông thái”
- GV phổ biến luật chơi
- HS lắng nghe, ghi nhanh đáp án
trong 15 giây.
Câu 1: 28 + 4 =

A: 32

B: 31

C: 33

D: 34

B: 65

C: 54

D: 53

Câu 2: 57 + 8 =

A: 56
Câu 3: 13 + 7 =

A: 21
B: 22
C: 20
D: 19
- Nhận xét, đánh giá
+ Khi thực hiện phép cộng có nhớ dạng số
-…. Nhớ 1 vào hàng chục
có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, em cần lưu
ý gì?
-> GV kiết nối, giới thiệu bài.
2. Khám phá (10-12')
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76:
- Tranh vẽ gì?
- HS nêu: bạn Mai và bạn rô-bốt
mang pin đi đổi lấy vở.
-> Liên hệ việc không vứt pin bừa bãi ảnh
hưởng môi trường.
- Bạn Mai mang bao nhiêu cục pin đi đổi?
-…. Mai 36 cục pin; Rô-bốt 17 cục
Còn bạn Rô-bốt ?

- Bác đổi pin đã hỏi gì ?
- Để biết cả hai bạn có bao nhiêu cục pin
ta làm phép tính gì? Nêu phép tính cho cô.
- G ghi bảng: 36+17=?
- Em có nhận xét gì về các số hạng của
phép tính?
-> Cùng thực hiện để xem có gì khác với
dạng hôm trước
- Hãy vận dụng các kiến thức đã học cùng
đồ dùng thảo luận nhóm đôi (2') tìm kết
quả phép tính bằng các cách.

pin
- HS nêu
- HS nêu phép tính: 36 + 17
- HS đọc
- Số có hai chữ số cộng với số có
hai chữ số

- HS thảo luận, tìm kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày:
C1: Tìm kết quả bằng đồ dùng
+ HS trình bày -> NX
C2: Tìm kết quả bằng cách đặt tính
rồi tính
+ HS trình bày -> NX
- Cả 2 cách đều tìm được kết quả là bao - HS chia sẻ
nhiêu?
-….. 53
- Cách nào nhanh hơn?
- Cách làm bằng đồ dùng chính là cách - Cách 2
nhẩm của phép tính ->Chọn cách đặt tính
rồi tính kết quả. (nhanh hơn)
- Để thực hiện phép tính ta làm mấy bước?
là bước nào?
- 2 bước: Đặt tính -Tính
- GV ghi bảng
-Lưu ý gì khi đặt tính?
- HS nêu lại
- Khi thực hiện phép tính ta tính theo thứ - HS nêu
tự nào?
- HS trả lời
- Khi viết kết quả ta cần chú ý gì?
- Em có nhận xét gì về phép cộng này?
- … viết thẳng hàng, thẳng cột
- Phép cộng có nhớ dạng số có 2
- Khi thực hiện phép cộng dạng này ta cần chữ số cộng với số có 2 chữ số
lưu ý gì?
- ….nhớ 1 vào hàng chục của số
hạng thứ nhất, sau đó mới thực
hiện phép tính cộng ở hàng chục
->Ghi nhớ để vận dụng các phép tính có với số hạng thứ hai
dạng như thế này.

- Vậy phép cộng dạng này có gì giống,
khác so với dạng đã học hôm trước.
+ Giống: đều là phép cộng có nhớ
+ Khác: - Nhớ 1 vào hàng chục
- Nhớ 1 vào hàng chục của
số hạng thứ nhất trước khi thực
hiện cộng hàng chục của số hạng
-> Cần ghi nhớ để vận dụng làm tốt các thứ 2.
bài tập.
- Ngoài ra cần chú ý điều gì để nhẩm
nhanh kết quả?
-… thuộc bảng cộng
-> Cô trò mình vừa tìm hiểu được cách
cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có - HS nêu ý kiến
hai chữ số. Còn bạn nào có vướng mắc gì
cần hỏi cô không?
- Nhận xét, tuyên dương.
2.2. Luyện tập:( 13-15')
Bài 1: SGK
- HS đọc.
- GV soi, chữa bài
- HS thực hiện làm bài cá nhân
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 1-2 phép SGK. Đổi chéo đối chiếu
tính.
- Khi viết kết quả của các phép tính em - HS nhận xét.
cần lưu ý gì?
- Khi tính cột dọc ta thực hiện theo thứ tự -…. Thẳng hàng, thẳng cột
nào?
- Em có nhận xét gì về các phép cộng này? -…. Từ phải sang trái
- Khi thực hiện phép cộng dạng này em
cần lưu ý gì?
- …. Có nhớ dạng số có hai….
- … nhớ 1 vào hàng chục của số
hạng thứ nhất trước khi thực hiện
- Để nhẩm nhanh kết quả các phép cộng cộng với hàng chục của số hạng thứ
này em cần vận dụng kiến thức nào?
hai
-> Ghi nhớ các bảng cộng…
- … các bảng cộng đã học
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Vở
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Soi, chữa bài

- HS đọc.
- HS làm vở

- HS chia sẻ.
*Dự kiến:
- Bạn nêu cho tớ cách đặt tính. Khi
đặt tính bạn cần chú ý gì?
- Nêu cho tớ cách tính….
- Khi thực hiện bạn tính theo thứ tự
- Em có nhận xét gì về các phép cộng này? nào?
- Khi thực hiện các phép cộng này ta cần - …..
lưu ý gì?
- … phép cộng có nhớ dạng….
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- HS nêu
Bài 3: Nhóm
- Thảo luận nhóm lớn, thực hiên yêu cầu
bài.
- HS đọc, nêu yêu cầu
-> Nhận xét, đánh giá
- HS làm nhóm (3')
- Vì sao phần a, em lại thay đổi kết quả 97
thành 81?
- Trưng bày kết quả
- Ở phần b, tại sao em lại thay đổi 16 - …. 36 + 45 = 81….
thành 10?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- HS nêu
3. Củng cố, dặn dò(1-2')
- Hôm nay em học thêm được kiến thức
gì?
- Thực hiện phép cộng có nhớ, em lưu ý - Sử dụng kĩ thuật trình bày 1'
điều gì?
-> Cần ghi nhớ để vận dụng làm tốt các - HS nêu….
bài tập, đồng thời có thể vận dụng vào giải
quyết 1 số tình huống trong cuộc sống - Lắng nghe
hàng ngày
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
____________________________________________

Tiết 3+4

TIẾNG VIỆT
ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một
truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi).

- Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù
hợp.
- Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có
bạn bè.
2. Phát triển năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong chuyện.
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
3. Phát triển phẩm chất:
- Giáo dục tình cảm bạn bè. Có tinh thần hợp tác với bạn bè, tích cực làm việc
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, máy chiêu để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Ôn và khởi động:(3-5')
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn bài Tớ nhớ câu.
? Qua câu chuyện em thấy kiến và sóc là
những người bạn như thế nào?
? Em học tập được điều gì ở hai bạn?
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
+ Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?
+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động: Đọc: (25-30')
- GV đọc mẫu.
(Giọng đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng
hơi lâu hơn sau mỗi đoạn)
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- GV yêu cầu HS luyện đọc nối đoạn trong
nhóm 2.
(Lưu ý phát hiện và đọc đúng các từ dễ lẫn và
cách ngắt nghỉ các câu dài)
- Luyện đọc từ khó.
+ GVHDHS đọc đúng từ nổi tiếng, reo lên,
sửng sốt (nếu HS phát âm sai).
- Luyện đọc câu dài:
+ Một cuốn sách chỉ toàn chữ A/ không thể là
cuốn sách mà mọi người muốn đọc./
+ GV nhận xét, sửa cho HS.
- Theo các em sửng sốt nghĩa là gì?
- Trân trọng là biểu hiện thế nào?

Hoạt động của HS
- 4 HS đọc
- 2-3 HS chia sẻ.

-HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.
- HS thực hiện chia đoạn.
- HS đọc nối đoạn trong nhóm.

- HS luyện đọc.
- HS đọc.
- HS nêu.
- HS nêu.

- Luyện đọc nối đoạn:
+ GV lưu ý giọng đọc đoạn.
+ GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong - HS đọc trong nhóm.
nhóm đôi. Chú ý quan sát, hỗ trợ.
- 1- 2 nhóm đọc trước lớp.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
-Luyện đọc toàn bài.
+ GV cho HS đọc thầm toàn bài.
- HS đọc thầm.
+ GV mời HS đọc toàn bài.
- 1- 2HS đọc
+ GV nhận xét
Tiết 2
* Khởi động (2-3')
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn.
- HS đọc
3. Hoạt động: Trả lời câu hỏi: (13-15')
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc.
sgk/tr.87.
- GV yêu cầu HS thảo luận.
- HS thảo luận
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến, nhận
xét:
- Câu 1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A - C1: Trong bảng chữ cái Tiếng
đứng ở vị trí nào?
Việt, chữ A đúng đầu.
+ HS nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét.
- Câu 2: Chữ A mơ ước điều gì?
- C2: Chữ A mơ ước một mình nó
làm ra một cuốn sách.
+ HS nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét.
- Câu 3: Chữ Anhận ra điều gì?
- C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ
có một mình, chữ A chẳng thể nói
được với ai điều gì.
+ HS nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét.
- Câu 4: Chữ A muốn nhắn nhủ điều gì với các - C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các
bạn?
bạn là cần chăm chỉ đọc sách.
+ GV nhận xét.
- GV chốt: Chữ A đã nhận ra rằng trong cuộc
sống, ai cũng cần có bạn bè để cùng nhau học
tập, vui chơi và cùng nhau tạo nên những điều
kì diệu.
? Còn em, em hiểu được điều gì?
- HS chia sẻ suy nghĩ của bản
? Em đã cùng các bạn của mình làm những gì? thân..
? Khi cùng các bạn làm việc, em cảm thấy thế
nào?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động: Luyện đọc lại. (5-7')
- GV đọc mẫu một lần trước lớp.

(Giọng đọc nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ
vừa phải, thể hiện mong muốn gắn bó với các
bạn của chữ A)
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
5. Hoạt động : Luyện tập theo văn bản đọc.
(8-10')
Bài 1:
- HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn các
bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, chúng ta
đã (…)
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc.

- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS đọc.
- HS hoạt động theo nhóm đôi,
thực hiện nói lời cảm ơn.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- 1-2 HS đọc.
- HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các
từ chỉ cảm xúc.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
? Em hiểu thế nào là vui sướng?
- HS nêu.
? Em hiểu thế nào là ngạc nhiên?
- HS chia sẻ.
? Hãy kể về một tình huống mà em cảm thấy
vui sướng?
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. Củng cố, dặn dò:(1-2')
- Hôm nay em học bài gì?
- HS nêu.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
…………………………………………………………………………………….
____________________________________________

Tiết 5

Tiết 6

MĨ THUẬT
(GV bộ môn dạy)
________________________________________
ĐỌC THƯ VIỆN
Đọc chung: Tên chuyện : NẤM MỠ TÌM BẠN
____________________________________________

Tiết 7

ĐẠO ĐỨC
(GV bộ môn dạy)
________________________________________________________________
Thứ Ba ngày 18 tháng 11 năm 2025
Tiết 1

TOÁN
LUYỆN TẬP (TIẾT 52)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số
có 2 chữ số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
3.Phát triển phẩm chất:
- Giúp HS yêu thích môn toán, chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, GAĐT, bộ đồ dùng ong, hoa ghi nội
dung bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn và khởi động. (2-3')
- Chơi Rung chuông vàng
- Câu 1: Kết quả của phép tính 24 + 18
là:
- HS làm BC.
A. 43
B. 42
C. cả hai đều sai.
- Câu 2: Kết quả của phép tính 43 + 19
là:
A. 62
B. 65
C. cả hai đều - HS trả lời.
đúng
+Các phép tính em vừa thực hiện thuộc
dạng phép cộng nào?
+ Khi thực hiện phép cộng có nhớ dạng
- HS lắng nghe
này em cần lưu ý gì?
-> GV kết nối giới thiệu bài.
2. Luyện tập: ( 28-30)
Bài 1:
- Thực hiện yêu cầu vào bảng con.
- HS đọc yêu cầu
+ Nêu cách đặt tính phép tính thứ hai.
- HS nêu
- Thực hiện phép cộng thứ 3, thứ 4.
- HS nêu cách làm
- Em có nhận xét gì về các phép cộng -…… các phép cộng có nhớ
này?
+ Khi thực hiện phép cộng có nhớ dạng - Nhớ 1 vào…
số có hai chữ số với số có 2 chữ số ta cần
lưu ý điều gì?
- Để tính nhanh, đúng kết quả các phép -….. các bảng cộng
cộng này em vận dụng kiến thức nào đã
học?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Bài yêu cầu gì?
- HS đọc.
- Suy nghĩ trong 1' xem con tàu nào ghi - 1-2 HS trả lời.

phép tính đúng rồi viết vào b/c.
- Vì sao em không chọn tàu màu hồng,
vàng?
- Để chọn đúng được con tàu theo yêu
cầu em cần lưu ý gì?
- > Bài tập 2 củng cố cho các em cách
tính nhẩm kết quả các phép tính theo
hàng ngang…. Cần lưu ý nhẩm tính
đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Cho HS chơi trò Ong tìm hoa.
-GV giới thiệu luật chơi, cho HS chơi

- HS làm bài.
- HS trả lời miệng trước lớp.
-… nhẩm tính đúng

- HS đọc
- Quan sát tranh
- HS trả lời.
- HS làm bài theo nhóm (2')
- HS chia 3 đội, mỗi đội 4 bạn
lên tham gia chơi. Thời gian (2')

-> Nhận xét, đánh giá
- Để tìm và xếp đúng hoa cho ong em -… tính, chọn đúng
cần lưu ý gì?
- Bài 3 củng cố cho em kiến thức gì?
-… thực hiện phép tính có kèm
đơn vị đo
-> Khi thực hiện phép tính dạng này cần
lư ý viết đủ đơn vị đo sau kết quả.
Bài 4:
- HS đọc.
- Các tấm bưu thiếp thường dùng làm gì? - HS nêu
Vào các dịp nào?
- Bài cho biết gì, hỏi gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS đọc kĩ -> làm bài vào vở.
- HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Chữa: soi bài, chia sẻ.
Dự kiến chia sẻ:
- Vì sao bạn có phép tính 29 +
31?
-Vì sao bạn có câu lời giải: Cả
hai ngày Mai làm được số tấm
bưu thiếp là.
- Ngoài câu lời giải của tớ còn
câu lời giải nào khác không?
-Vận dụng kiến thức nào trong
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
bài toán giải?.....
Bài 5:
- Tranh vẽ gì?
- HS đọc.
- Để đến chỗ cái kẹo kiến đỏ phải đi qua - HS trả lời.
đoạn đường bao nhiêu cm? Hãy viết - HS làm bài : 37 + 54 = 91 cm

phép tính tìm đoạn đường đó vào b/c.
- Vì sao em lại lấy 37 + 54?
- Giơ bảng, nhận xét
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
- HS nêu ý kiến.
3. Củng cố, dặn dò:(1-2')
- Bài học hôm nay củng cố cho các em - HS nêu.
những kiến thức gì?
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
……………………………………………………………………………………
____________________________________________

Tiết 2

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(GV bộ môn dạy)
________________________________________

Tiết 3

TIẾNG VIỆT
VIẾT: CHỮ HOA I, K

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
2. Phát triển năng lực:
- Rèn năng lực quan sát, phân tích, hợp tác, tự giải quyết vấn đề.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
3. Phát triển phẩm chất:
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. Thích rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi; máy soi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động, kết nối: (3-5')
a) Khởi động:
- Buổi trước cô dạy các em chữ hoa gì?
- Viết 1 dòng chữ hoa H vào bảng con.

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát múa bài hát.
- Chữ hoa H.
-HS viết bảng con – Giơ bảng –
Nhận xét.

- GV nhận xét
- GV trình chiếu - Cho HS quan sát mẫu - Chữ hoa I, K.
chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá: (25-27')
* HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa. (5-7')
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo - HS thảo luận nhóm 2 (3')
các yêu cầu sau:
- 1 - 2 HS chia sẻ.

+ Nêu độ cao, độ rộng của mỗi chữ.
+ Các chữ viết bởi mấy nét.
+ So sánh sự giống và khác nhau của hai
chữ hoa.
- Nhận xét, chốt.
a. Chữ hoa I (cỡ nhỡ)
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa I.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
b. Chữ hoa K (cỡ nhỡ)
+ Chữ hoa K có gì giống và khác chữ hoa
I?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa K.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét bảng, động viên HS.
- GV cho HS nhận xét độ cao và độ rộng
của chữ hoa I, K cỡ nhỏ.
- GV cho HS xem video HD quy trình viết
chữ hoa cỡ nhỏ.
* HĐ 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
(5-7')
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV giải nghĩa: Kiến tha lâu cũng đầy tổ
là miêu tả sự chăm chỉ trong lao động của
con kiến.
- GV yêu cầu HS nhận xét câu ứng dụng.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi những
yêu cầu như sau:
+ Câu ứng dụng có mấy chữ?
+ Nêu độ cao của các con chữ?
+ Nêu khoảng cách của các chữ trong câu?
- Chữ nào ứng dụng viết con chữ hoa K?
? Vì sao chữ Kiến viết hoa?
- GV viết và nêu cách viết chữ Kiến, lưu ý
cho HS:
+ Viết chữ hoa K đầu câu.
+ Cách nối từ K sang i.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao,

- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

- HS nêu.
- HS quan sát.

- 3-4 HS đọc.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi (2')
- 6 chữ.
- HS nêu.
- Bằng con chữ o.
- Chữ Kiến.
- Vì đứng ở đầu câu.

dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- GV y/c HS viết b/c chữ Kiến.
- HS viết bảng con chữ Kiến.
- GV nhận xét
- HS nhận xét.
3: Thực hành luyện viết. (17-20')
- GV y/c HS đọc bài viết.
- 1-2 HS đọc.
- GV cho HS quan sát vở mẫu.
- HS quan sát.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm - HS thực hiện.
bút.
-YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K - HS viết bài.
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết theo
đúng mẫu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Soi bài của HS.
- Quan sát, nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Củng cố, dặn dò (1-2')
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
……………………………………………………………………………………
____________________________________________

Tiết 4

TIẾNG VIỆT
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật
trong mỗi tranh.
- Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc