Trường TH Mỹ An
Môn học/ hoạt động giáo dục: Công nghệ
Thời gian thực hiện: Từ 05/09/2023 đến 06/09/2023
Tên bài học:

Lớp: 3A, 3B, 3C
Số tiết: 01

CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:

- Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình.
- Phát triển năng lực công nghệ: Nêu được vai trò của các sản phẩm công nghệ trong đời sống gia
đình.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ
liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho
sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động
nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
5' 1/ Hoạt động mở đầu
- GV mở bài hát “Em yêu thiên nhiên” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Trong bài hát bạn nhỏ yêu + Trả lời: Trong bài hát bạn nhỏ
những gì?
yêu thiên nhiên, yêu mẹ cha, yêu
Bác Hồ..
+ Vậy thiên nhiên có những gì mà bạn nhỏ yêu + HS trả lời theo hiểu biết của
nhỉ?
mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1. Tìm hiểu về thiên nhiên và sản
phẩm công nghệ. (làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau
- Học sinh đọc yêu cầu bài và trình
đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.
bày:
+ Em hãy quan sát và gọi tên những đối tượng
+ a. cây xanh; b. nón lá; c. núi đá
có trong hình 1.
trên biển; d. đèn đọc sách; e. quạt;
+ Trong những đối tượng đó, đối tượng nào do
GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024

Trường TH Mỹ An
con người làm ra, đối tượng nào không phải do g. Tivi.
con người làm ra?
+ Những đối tượng do con người
làm ra: b. nón lá; d. đèn đọc sách;
10'
e. quạt; g. Tivi.
+ Những đối tượng không phải do
con người làm ra: a. cây xanh; c.
núi đá trên biển;

- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Sản phẩm công nghệ là sản phẩm do con người
tạo ra để phục vụ cuộc sống. Đối tượng tự
nhiên không phải do con người tạo ra mà có
sẵn trong tự nhiên như: động vật, thực vật, đất,
nước,...
Hoạt động 2. Tác dụng của một số sản phẩm
công nghệ trong gia đình. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ một số bức tranh và nêu câu hỏi.
Sau đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và
trình bày kết quả.
+ Quan sát tranh, dựa vào các từ gợi ý: giải trí,
làm mát, chiếu sáng, bảo quản thực phẩm Em
hãy nêu tác dụng của các sản phẩm công nghệ
có tên trong hình.

- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Tivi, máy thu thanh: có tác dụng
giải trí.
+ Quạt điện: có tác dụng làm mát.
+ Tủ lạnh: có tác dụng bảo quản
thực phẩm.
Bóng đèn điện: có tác dụng chiếu
sáng.
.

GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024

Trường TH Mỹ An

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:
Các sản phẩm công nghệ có vai trò rất quan
trọng trong đời sống của chúng ta. Càng ngày
những sản phẩm công nghệ càng hiện đại giúp
cho con người có cuộc sống tốt đẹp hơn.
3/ Hoạt động luyện tập, thực hành
Hoạt động 3. Thực hành quan sát và nêu một
số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự
nhiên. (Làm việc nhóm 2)
- GV mời các nhóm quan sát trong lớp học,
ngoài sân trường và nêu một số sản phẩm công
15' nghệ và đối tượng tự nhiên.
- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày
những sản phẩm công nghệ và đối
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
tượng tự nhiên mà nhóm vừa quan
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
sát được.
Hoạt động 4. Thực hành quan sát và nêu một - Các nhóm nhận xét.
số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nhiên. (Làm việc nhóm 4)
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và kể tên các
sản phẩm công nghệ mà em biết có tác dụng
như mô tả dưới đây:
- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Làm mát căn phòng: quạt, máy
điều hoà,...
+ Chiếu sáng căn phòng: Bóng đèn
điện,...
+ Cất giữ bảo quản thức ăn: tủ
lạnh,...
+ Chiếu những bộ phim hay:

GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024

Trường TH Mỹ An
Tivi,...
+ Làm nóng thức ăn: bếp điện, bếp
ga,...
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4/ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào
thực tế), viết những sản phẩm công nghệ mà em
biết.
- Cách chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
5' + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên
những sản phẩm công nghệ mà em biết.
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều sản
phẩm, đội đó thắng.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- Lớp chia thành các đội theo yêu
cầu GV.
- HS lắng nghe luật chơi.
- Học sinh tham gia chơi:

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

GV: Lê Văn Phi

Năm học: 2023-2024