Tiết 4: Khoa học
SỰ SINH SẢN

I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản
-Giáo duc KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố mẹ và con cái để rút ra nhận xét bốmẹ và con cái có các đặc điểm giống nhau
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ phiếu dùng cho trò chơi “bé con ai”
-Hình trang 4,5 SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Bài cũ:
Kiểm tra sách vở
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
GV nêu mục tiêu bài học
2. Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai”
- Phát tấm phiếu bằng giấy màu cho HS
- Thu các tấm phiếu đã vẽ hình và tráo đều lên để HS chơi.
- Phổ biến luật chơi: Mỗi HS sẽ được 1 phiếu, nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải tìm bố hoặc mẹ của em bé đó. Ngược lại, ai nhận được hình có bố, mẹ phải đi tìm con mình. Ai tìm được đúng hình là thắng.
- Nhận xét tuyên dương.
- Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho em bé?
Hoạt động 2: Làm việc với SGK(hoạt động cá nhân)


- Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với gia đình dòng họ?


-Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
3. Củng cố, dặn dò:
-Vì sao trẻ em sinh ra có đặc điểm giống bố mẹ?
-Ý nghĩa của quá trình sinh sản?
-Chuẩn bị bài sau.

- Nhóm đôi: Vẽ một em bé và một người mẹ hay một người bố của em bé đó. Từng cặp bàn nhau chon đặc điểm nào đặc trưng để người ngoài nhận ra đó bố hoặc mẹ của em bé đó



- HS chơi theo nhóm đôi

- Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.






- HS đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình sau khi QS hình 1,2,3 trang 4,5 SGK
- Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

-HS trả lời


RÚT KINH NGHIỆM




Tiết 3: Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Thuộc lòng đoạn thư: Sau 80 năm ….. công học tập của các cháu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh học bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Ổn định:
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em; yêu cầu HS xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh họa chủ điểm
- Giới thiệu Thư gửi các học sinh: là bức thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên.
2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc
- Trong khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS.
- GV giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó, giải nghĩa rõ thêm: những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói trong thư. GV có thể giải thích thêm một số từ ngữ khác: giời (trời), giở đi (trở đi).


- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- GV đưa ra câu hỏi 1: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?





- GV đưa ra câu hỏi 2: Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?


- GV đưa ra câu hỏi 3: HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?



c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm một đoạn thư để làm mẫu cho HS: đoạn 2.
- GV theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn HS đọc nhấn giọng các từ ngữ xây