Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

TUẦN 0
Thứ 2 ngày 22 tháng 08 năm 2025
Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;

LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
- Làm quen với trường, lớp.
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
- Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
- Có khả năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
-Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ học tập (bảng con, thước, bút…) để giới thiệu cho học sinh.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp - Lớp hát bài hát
bê thân yêu”
- GV chúc mừng học sinh đã được vào
- HS vỗ tay
lớp 1.
2. Khám phá
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
* Làm quen với trường lớp
- 2-3 HS trả lời.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
- HS kể tên những phòng, những dãy nhà
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
có trong trường mình.
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm
- HS trao đổi ý kiến.
nào?
- Ví dụ: Đứng lên khi chào thầy, cô giáo
+ Khung cảnh gồm những gì?
bước vào lớp; giữ trật tự trong giờ học,
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
giữ gìn vệ sinh chung,....động viên, lưu ý
- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những
HS một số vấn đề về học tập và rèn luyện.
quy định của trường lớp.
* Làm quen với bạn bè.
- Yêu cầu HS kể các đồ dùng học tập mà - HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
em biết.
- 4, 5 HS trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai?
+ Các bạn HS đang làm gì?
+ Đến trường học Hà và Nam mới biết
nhau. Theo em, để làm quen, các bạn sẽ
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
1

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

nói với nhau thế nào?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV giới thiệu chung về cách làm quen
với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản
thân.
- Thảo luận nhóm đôi, đóng vai trong tình - Thảo luận nhóm đôi
huống quen nhau
- Đại diện nhóm đóng vai trước cả lớp.
- GV và HS nhận xét
Tiết 2

* Làm quen với đồ dùng học tập.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các đồ
dùng học tập.
- GV đọc tên từng đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi về công
dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập:
+ Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì?
+ Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì?

- HS quan sát tranh
- 5-7 HS trình bày
- HS đưa ra đồ dùng học tập tương
ứng.
- HS quan sát tranh , trao đổi theo
nhóm.

+ Một bạn HS đang dùng SHS trong
giờ học -> Sách để học
+ Một bạn cầm thứơc kẻ và kẻ lên
- Gọi HS nói về các đồ dùng của mình.
giấy
- GV và HS nhận xét
- GV chốt công dụng và hướng dẫn cách giữ -> Thước để kẻ.....
- 3, 5 HS nói về các đồ dùng học tập
gìn các đồ dùng học tập:
mà mình đang có.
+ Phải làm thế nào để giữ sách vở không bị
- HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn
rách hay quăn mép?
các đồ dùng học tập.
+ Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao?
+Khi viết ngồi ngay ngắn, viết xong
+ Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như thế vở thì để gọn gàng.
+ Có. Vì cho bút vào hộp để kgông bị
nào?
+ Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, sứt hỏng và khi cần thì có luôn.
+Đặt thước thẳng với đường kẻ của
mẻ?
vở.
+ Khi nào cần phải gọt lại bút chì?
- GV và HS nhận xét.
- Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng học + Khi dùng xong phải để gọn, cất vào
hộp bút,...
tập.
+ Khi viết hết ngòi bút chì.
- Theo dõi
- HS thực hành
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
2

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

3 Vận dụng
- Tổ chức cho HS giải câu đố về đồ dùng học - HS chú ý nghe và giải các câu đố
tập (Có hình ảnh gợi ý).
Câu đố:
+
Áo em có đủ các màu
+ Quyển vở
Thân em trắng muốt, như nhau thẳng hàng.
Mỏng, dày là ở số trang
Lời thày cô, kiến thức vàng trong em.
+
Gọi tên, vẫn gọi là cây
Nhưng đây có phải đất này mà lên.
+ Cây bút
Suốt đời một việc chẳng quên
Giúp cho bao chữ nối liền với nhau.
+ Không phải bò
Chẳng phải trâu
+ Bút mực
Uống nước ao sâu
Lên cày ruộng cạn.
+ Bút chì
+ Ruột dài từ mũi đến chân
Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo.
+ Viên phấn
+
Mình tròn thân trắng
Dáng hình thon thon
Thân phận cỏn con
Mòn dần theo chữ.
+ Cái tẩy
+
Nhỏ như cái kẹo
Dẻo như bánh giầy
Ở đâu mực dây
Có em là sạch.
+ Cái thước kẻ
+ Cái gì thường vẫn để đo
Giúp anh học trò kẻ vở thường xuyên?
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
***********************************
Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2025

Tiết 1 : TIẾNG VIỆT: BÀI: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI,

NGHE

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi
đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Chuẩn bị:
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
3

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

- TV
III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS chơi trò: “Khéo tay,
hay làm” .
- GV chia lớp thành 3 đội chơi cùng thực
hiện cầm thước đẻ kẻ những đường thẳng,
cầm bút tô hình tròn, gọt bút chì.
- Đội nào làm đúng tư thế hơn, hoàn
thành công việc sớm hơn, sẽ là đội chiến
thắng.
- Nhận xét, tuyên dương
2. Quan sát các tư thế.
2.1. Quan sát tư thế đọc
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh đầu tiên
trong SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế
đúng ?

Học sinh

- Lớp chia thành 3 đội thực hiện chơi

- HS quan sát 2 tranh trong SHS
- 2-3 HS trả lời.
- Bạn HS đang đọc sách
- Tranh 1 thể hiện tư thế đúng khi ngồi
đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25
– 30 cm, tay đặt lên mặt bàn.
- Tranh 2 thể hiện tư thế đúng khi ngồi
đọc sai khi ngồi đọc, lưng còng vẹo, mắt
quá gần sách.
- HS trao đổi ý kiến.
- Ví dụ: Người đọc đúng tư thế.
- Lắng nghe

+ Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao ?

- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV hướng dẫn làm mẫu tư thế đúng khi
ngồi đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách
khoảng 25 – 30 cm, tay đặt lên mặt bàn
- GV hướng dẫn và kết hợp làm đọc sai tư
thế, cận thị, cong vẹo cột sống.
2.2. Quan sát tư thế viết.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong
- HS quan sát tranh trong SHS
SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
- 2, 3HS trả lời
- Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi viết,
lăng thẳng, mắt cách khoảng 25 – 30 cm,
tay trái tì mép vở bên dưới.
+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế
-Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi viết, lưng
đúng ?
còng, mắt gần vở, ngực tì vào bàn, tay trái
bám vào ghế.
+ Các bạn HS đang làm gì?
- Thảo luận nhóm và trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 trong
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
4

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng,
tranh nào thể hiện cách cầm bút sai?
- Gọi HS trả lời

+Tranh 5 thể hiện cầm bút đúng. Cầm bút
bằng ba ngón tay( Ngón cái và ngón trỏ
giữ bên thân bút, ngón giữa đỡ lấy bút),
lòng bàn tay và cánh tay làm thành một
đường thẳng, khoảng cách giữa các đầu
ngón tay và ngòn bút là 2,5 cm.
- Tranh 6 thể hiện cách cầm bút sai, cầm
bút 4 đầu ngón tay, lòng bàn tay và cánh
tay làm không tạo thành đường thẳng, các
đầu ngón tay quá sát với ngòn bút.
- Lắng nghe và thực hiện

- GV nhận xét và nêu lại.
- GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư
thế đúng khi viết: Lưng thẳng, mặt cách
vở 25 – 30 cm, cầm bút bằng 3 đầu ngón
tay, hai tay tì lên mép vở, không tì ngực
vào bàn khi viết.
- GV nêu tác hại của việc viết sai tư thế.
+ Cong vẹo cột sống
+ Giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm.
2.3. Quan sát tư thế nói nghe
- Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS
và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Giáo viên và các bạn đang làm gì?

- HS thi nhận diện tư thế viết đúng, từ
hình ảnh nhiều bạn (qua tranh ảnh) với
một số tư thế viết đúng, sai khi ngồi viết,
tìm ra những bạn có tư thế đúng.

+ Tranh vẽ cảnh ở lớp học
+ Cô giáo đang giảng bài. Các bạn đang
nghe cô giảng bài.
+ Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ +Những bạn có tư thế đúng trong giờ học,
mặt, ánh mắt, …) đúng giờ học?
pháy biểu xây dựng bài, ngồi ngay ngắn,
+ Những bạn nào có tư thế không đúng?
mặt chăm chú, vẻ mặt hào hứng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời.
+Còn một số bạn có tư thế không đúng
+ Trong giờ học, HS có được nói chuyện trong giờ học, nằm bò ra bàn, quay
riêng không?
ngang, không chú ý, nói chuyện riêng.
+ Muối nói ý kiến riêng phải làm thế nào - Thảo luận nhóm
và tư thế ra sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét thống nhất câu trả lời.
- Trong giờ học, HS phải giữ trật tự,
- Trình bày
không được nói chuyện riêng. Muối phát
biểu ý kiến, phải giơ tay xin phép thầy cô.
Khi phát biểu phải đứng ngay ngắn, nói
- Lắng nghe
rõ ràng, đủ nghe.

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
5

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

Tiết 2: TIẾNG VIỆT: BÀI: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI,

NGHE

I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặt thù:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
2. Năng lực chung:
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi
đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Chuẩn bị:
- TV
III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
Tiết 2
+ Khởi động
- Cho HS nghe bài: “Quê hương tươi
- Lắng nghe
đẹp” kết hợp với trò chơi truyền bút, khi
bài hát kết thúc bút dừng ở bạn nào. Thì
bạn đó nêu tên bạn ngồi bên cạnh mình.
- HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi
- GV nhận xét
3. Thực hành các tư thế đọc, viết, nói,
nghe.
3.1. Thực hành tư thế đọc
- Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế - 5-7 HS thể hiện
khi đọc (Trường hợp 1: sách để trên mặt
- Lắng nghe
bàn. Trường hợp 2: sách cầm trên tay)
- Mời HS thể hiện
- Gv nhận xét
3.2. Thực hành tư thế viết.
- Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế
khi viết bảng con, viết vở.
- 4 -5 HS thể hiện
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Nhận xét
3.3. Thực hiện tư thế nói nghe.
- Yêu cầu HS thực hành tư thế nói và
nghe trong giờ học.
- 3-5 HS thể hiện
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Theo dõi
4. Vận dụng
- GV khuyến khích thực hành giao tiếp ở
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
6

Kế hoach bài dạy lớp 1C

nhà.

Giáo viên: Trần Thị Đào

**************************
Thứ 4 ngày 27 tháng 08 năm 2025

LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,
CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH, BẢNG CHỮ CÁI, (T1, 2)

Tiết 3+4: TIẾNG VIỆT:

I. Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các chữ cái
và dấu thanh.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết.
Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập; thêm yêu thích và hứng thú
việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. Chuẩn bị
- Nắm vững hệ thống nét cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ thống chữ cái tiếng
Việt. Phân biệt tên chữ cái và âm để tránh nhầm sau khi diễn giải. Tuy nhiên lớp 1
chưa cần đề cập đến tên chữ cái, chỉ dạy cách đọc chữ hay âm do chữ cái thể hiện để
có thể giải thích cho học sinh hiểu.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Gv treo tranh thể hiện tư thế đọc, viết,
nói, nghe theo 2 nhóm đúng và sai
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và
sắp xếp tranh.
- Gọi đại diện lên bảng
- Nhận xét
- GV yêu cầu dưới lớp thực hành tư thế
đọc, viết.
- Gọi 2,3 HS lên bảng thực hành.
- Nhận xét.
2. Giới thiệu các nét cơ bản
- GV viết lên bảng và giới thiệu nét
ngang.
- Gọi HS đọc lại tên nét.
- Các nét còn lại GV hướng dẫn tương
tự (nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái,
nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc
hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở
trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét
khuyết dưới).

Tiết 1

Hoạt động của học sinh

- 2 HS quan sát tranh
- HS thảo luận theo cặp đôi và sắp xếp
tranh thể hiện tư thế đọc, viết, nói, nghe
theo 2 nhóm đúng và sai.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng
- HS thực hành tại chỗ
- 2,3HS lên thực hành.
- HS quan sát
- 1 HS đọc nối tiếp
- Hs lần lượt đọc tên các nét.

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
7

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

- GV gọi HS đọc lại tên các nét vừa
- HS đọc tên các nét.
học(Gv chỉ không theo thứ tự)
3. Nhận diện các nét viết qua hình
ảnh sự vật
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - Thảo luận theo nhóm 4
thảo luận xem các nét cơ bản giống với VD: Cái thước kẻ giống nét ngang.
những hình ảnh, vật thật nào ở ngoài
Cán cái ô giống nét móc xuôi, móc
cuộc sống.(Gv theo dõi, giúp đỡ, gợi ý) ngược.
- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những - Đại diện các nhóm nêu câu trả lời.
vật nào? Mỗi sự vật gợi ra nét viết cơ
bản nào ?
4. Giới thiệu và nhận diện các chữ số
- Gv ghi lên bảng các số từ 0 đến 9
- HS quan sát
(trong đó số2, 3,4,5,7 được viết bằng 2
kiểu)
- GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu - HS quan sát, lắng nghe
tạo của từng số. VD: số 1 gồm nét xiên
phải và nét sổ. Số 3 gồm 2 nét cong hở
phải.
- GV tổ chức cho HS thi nhận diện số.
- Tham gia thi
- Nhận xét
5. Giới thiệu và nhận diện dấu thanh.
- GV ghi lên bảng các dấu thanh: Không - HS quan sát
(ngang), huyền, ngã hỏi sắc, nặng.
- GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu
tạo của từng thanh.VD: thanh huyền có - HS quan sát, lắng nghe
cấu tạo là nét xiên phải, thanh ngã có
cấu tạo là nét móc hai đầu.
- GV tổ chức cho HS thi nhận diện các
- Tham gia thi
dáu thanh.
- Nhận xét
Tiết 2
6. Luyện viết các nét ở bảng con
- GV đưa ra mẫu các nét cơ bản và mẫu - HS nhắc lại tên của từng nét, từng chữ
các chữ số, yêu cầu HS nhắc lại tên của số.
từng nét, từng chữ số.
- GV HD cách viết:
+ Phân tích các nét mẫu về cấu tao, độ
- Lắng nghe
rộng, độ cao.
+ Chỉ ra cách viết, điểm đặt bút, hướng
đi của bút, điểm dừng bút,…
- HS quan sát
- GV viết mẫu
- Tập đưa tay viết trên không
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
8

Kế hoach bài dạy lớp 1C

- GV hướng dẫn viết trên không
- GV hướng dẫn viết vào bảng con
- Nhận xét
7. Củng cố
- Gv nhận xét chung tiết học.
- Nhắc nhở HS về nhà viết bài.

Giáo viên: Trần Thị Đào

- Viết bảng con

Thứ 6 ngày 29 tháng 08 năm 2025
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT:
LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,

CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH, BẢNG CHỮ CÁI (T3, 4)

I. Yêu cầu cần đạt
Giúp HS:
- Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các âm
tương ứng với các nét cơ bản.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa
(nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
- Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
II. Hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
+ Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.
- HS chơi
- HD cách chơi
- Tìm những sự vật trong cuộc sống có - HS nói trong nhóm : Cái thước kẻ đặt
trên mặt bàn giống nét ngang, khi thay đổi
hình dạng có nét viết cơ bản?
tư thế để thẳng xuống là nét sổ, nét xiên
phải, nét xiên trái. Cái liềm gợi nét móc
xuôi, nét móc ngược.
- GV nhận xét.
2. Luyện viết các nét vào vở.
- GV viết 7 nét lên bảng: nét ngang, nét - Quan sát.
sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc
xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.
- Đọc CN- N- ĐT
- Cho học sinh đọc lại các nét đó.
- Quan sát
- GV nhận xét về số lượng và kiểu nét
- GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình
viết
- HS viết vào vở.
- HD học sinh viết vào vở.
- Quan sát giúp đỡ những em viết chưa
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
9

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

được đúng mẫu.
3. Vận dụng.
Trò chơi:
- GV nêu cách chơi và luật chơi
- Lắng nghe
- GV chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm
- Các nhóm chơi trò chơi.
vụ viết đúng các nét mà mình đã nhặt ra
từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trước. Ai nhặt được nét nào viết nét ấy.
Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và
đẹp nhóm đó thắng.
- Nhận xét các nhóm.
- Nhận xét các nhóm chơi
Tiết 2
* Khởi động
+ Hoạt động nhóm?
- Tìm những sự vật trong cuộc sống có - HS hoạt động nhóm 4
hình dạng có nét viết cơ bản?
- HS nói trong nhóm : Mặt trăng khi tròn
khi khuyết gợi nét cong kín, nét cong hở
phải, nét cong hở trái. Sợi dây vắt chéo gợi
nét khuyết trên, nét khuyết dưới. Dây buộc
giày gợi nét thắt trên nét thắt giữa.
- Nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Luyện viết các nét vào vở
- GV viết 5 nét lên bảng: nét cong hở
- Quan sát.
phải, nét hở trái, nét cong kín, nét
khuyết trên, nét khuyết dưới.
- Cho học sinh đọc lại các nét đó.
- Đọc CN- N- ĐT
- GV nhận xét về số lượng và kiểu nét
- Quan sát
- GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình
viết
- HD học sinh viết vào vở.
- HS viết vào vở.
- Quan sát giúp đỡ những em viết chưa
được đúng mẫu.
5. Vận dụng
- Cho học sinh đọc lại toàn bộ các nét,
- Đọc CN- N- ĐT.
nhận diện các nét qua chữ cái
- Lắng nghe
- HD HS viết vào vở ô li các nét đã học.
Thứ 4 ngày 03 tháng 08 năm 2025
Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT:

LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
10

Kế hoach bài dạy lớp 1C

1.

Giáo viên: Trần Thị Đào

CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH, BẢNG CHỮ CÁI(T5,6)

Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Nhận biết các chữ cái, đọc âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng
Việt.
-Phát triển kỹ năng đọc, viết.
-Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ
(Nhận biết các sự vật có hình dáng tương tự các nét viết cơ bản)
Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Ôn lại các nét đã học .
- Tổ chức cho HS chơi nhóm
- HS nhận xét.
- Cho HS nhận xét, biểu dương.
2. Luyện viết các nét và các chữ số vào
vở.
- Hướng dẫn HS viết hai nét thắt trên và - HS theo dõi.
nét thắt giữa.
- GV viết mẫu lên bảng.
- HS tô và viết các nét trên.
- Dưới lớp quan sát, nhận xét.
- GV cùng HS nhận xét.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trang
trí đường viền cho bức tranh”
- Hướng dẫn và nêu cách chơi (vẽ thêm
nét thắt trên, nét thắt giữa để hoàn thiện)
GV quan sát cùng học sinh nhận xét.
Luyện viết các chữ số.
- GV cho HS quan sát lại các nét cơ bản
- Cho HS tô và viết các nét vào vở
Tiết 6
- GV giúp HS làm quen với chữ và âm
Tiếng Việt.
Hướng dẫn HS đọc thành tiếng.
- Giới thiệu bảng chữ cái, chỉ từng chữ

- HS theo dõi và nhắc lại
- HS chơi theo nhóm bàn.
- HS gọi tên các nét và nhắc lại cách viết.
- Viết tô vào vở.

- HS quan sát.
- Lắng nghe, nhẩm theo

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
11

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

cái và đọc âm tương ứng.
- GV đọc mẫu lần lượt: a, ă, â và cho HS
thực hành đọc đủ 29 âm tương ứng với
29 chữ cái.
- Cho HS đọc.
- Hướng dẫn đọc chữ ghi âm “bờ” cho
trường hợp chữ b “bê” “cờ”“xê”
- GV đưa một số chữ cái.
- GV cùng HS nhận xét.
4. Luyện kĩ năng đọc âm.
- GV đọc mẫu âm tương ứng chữ cái
Đưa chữ cái a, b
- GV kiểm tra kết quả: cho học sinh đọc
bất kỳ chữ cái tương ứng với âm đó. Lặp
lại một số âm khác nhau.
- GV chỉnh sửa một số trường hợp học
sinh chọn chưa đúng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc âm
dưới hình thức trò chơi.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, biểu
dương

- HS đọc ĐT, nhóm, cá nhân

- 5- 7 HS đọc ĐT, CN.

- Học sinh đọc to “a”, “b”
- Học sinh làm việc nhóm đôi nhận biết
các chữ cái, âm tương ứng

- Học sinh chơi theo nhóm

Thứ 5 ngày 04 tháng 08 năm 2025
Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN VÀ ĐỌC

ÂM

Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Nhận biết các chữ cái, đọc âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng
Việt.
-Phát triển kỹ năng đọc, viết.
-Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ
(Nhận biết các sự vật có hình dáng tương tự các nét viết cơ bản)
Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
12

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Ôn lại các chữ cái đã học .

Hoạt động của học sinh

- Cho HS nhận xét, biểu dương.
2. Luyện viết các nét và các chữ số vào vở.
- Hướng dẫn HS viết các nét các em đẫ viết
sai ở tết trước
- GV viết mẫu lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét.
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trang trí
đường viền cho bức tranh”
- Hướng dẫn và nêu cách chơi (vẽ thêm nét
thắt trên, nét thắt giữa để hoàn thiện)
GV quan sát cùng học sinh nhận xét.
Luyện viết các chữ số.
- GV cho HS quan sát lại các chữ số
- Cho HS tô và viết các số vào vở
Tiết 6
- GV giúp HS làm quen với chữ và âm Tiếng
Việt.
Hướng dẫn HS đọc thành tiếng.
- Giới thiệu bảng chữ cái, chỉ từng chữ cái và
đọc âm tương ứng.
- GV đọc mẫu lần lượt: a, ă, â và cho HS thực
hành đọc đủ 29 âm tương ứng với 29 chữ cái.
- Cho HS đọc.
- Hướng dẫn đọc chữ ghi âm “bờ” cho
trường hợp chữ b “bê” “cờ”“xê”
- GV đưa một số chữ cái.
- GV cùng HS nhận xét.
4. Luyện kĩ năng đọc âm.
- GV đọc mẫu âm tương ứng chữ cái
Đưa chữ cái a, b

- Tổ chức cho HS chơi nhóm
- HS nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS tô và viết các nét trên.
- Dưới lớp quan sát, nhận xét.

- HS theo dõi và nhắc lại
- HS chơi theo nhóm bàn.
- HS gọi tên các số và nhắc lại cách
viết.
- Viết tô vào vở.

- HS quan sát.
- Lắng nghe, nhẩm theo
- HS đọc ĐT, nhóm, cá nhân
- 5- 7 HS đọc ĐT, CN.

- Học sinh đọc to “a”, “b”
- Học sinh làm việc nhóm đôi nhận biết
các chữ cái, âm tương ứng

- GV kiểm tra kết quả: cho học sinh đọc bất
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
13

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên: Trần Thị Đào

kỳ chữ cái tương ứng với âm đó. Lặp lại một
số âm khác nhau.
- GV chỉnh sửa một số trường hợp học sinh
chọn chưa đúng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc âm dưới
hình thức trò chơi.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, biểu
dương

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

- Học sinh chơi theo nhóm

Năm học: 2025-2026
14