TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM ( 3 tiết )
Thời gian thực hiện: 12/9/2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học , HS đạt được :
1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học
+ Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân với người thân trong
gia đình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Biết giao tiếp ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình.
+ Biết chia sẻ thông tin, giúp đỡ người thân trong gia đình.
+Thông qua hoạt động thảo luận nhóm, tự làm việc nhà, bày tỏ tình cảm với người
thân.
2. Năng lực đặc thù
* Về nhận thức khoa học
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình
- Nêu được các ví dụ các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui
chơi cùng nhau
- Kể tên công việc nhà của các thành viên trong gia đình.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc nhà
của họ.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia đình và
công việc nhà của họ
* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
3. Phẩm chất
Nhân ái: Yêu thương, tôn trọng người thân trong gia đình.
Chăm chỉ: Thường xuyên tham gia các công việc vừa sức để giúp đỡ gia đình.
Trung thực: Trung thực khi báo cáo kết quả làm việc của bản thân
Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng tiết kiệm, giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, vật
dụng trong gia đình.
- HSKT: Học như các bạn
II. CHUẨN BỊ
- Các hình trong SGK
- VBTTự nhiên và Xã hội 1.
- Video/ nhạc bài hát về gia đình ( ví dụ bài: Cả nhà thương nhau)

- Tranh vẽ, ảnh về gia đình HS.
- Bảng phụ/ giấy A2
- Phiếu tự đánh giá.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1
Thành viên và tình cảm giữa các thành viên trong gia đình
1. Khởi động
- HS nghe nhạc và hát theo lời một bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau).
- HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nội dung bài hát như:
+ Bài hát nhắc đến những ai trong gia đình?
+ Từ nào nói về tình cảm của những người trong gia đình ?
GV dẫn dắt vào bài học: Bài hát nói đến ba thành viên trong gia đình: ba, mẹ,
gia đình bạn Hà, bạn An và cùng chia sẻ về gia đình mình.
2. Khám phá kiến thức mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình bạn Hà và gia đình bạn An
* Mục tiêu
- Nêu được các thành viên có trong gia đình bạn Hà và gia đình bạn An
Nhận xét được tình cảm giữa các thành viên trong gia đình bạn Hà và gia đình bạn
An.
Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia đình.
* Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình ở trang 9 ( SGK) để trả lời câu hỏi:
- Gia đình bạn Hà, bạn An có những ai?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu hỏi. GV có thể gợi ý cho HS nói được:
+ Gia đình bạn Hà có bố, mẹ,anh trai và Bạn Hà. Gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công
viên.
+ Gia đình bạn An có ông, bà, bố, mẹ bạn An và em gái. Gia gia đình bạn An đang ở
nhà cùng nhau.
- HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai thác sự thể hiện tình cảm giữa các thành
viên trong gia đình. VD:
+ Theo em, các thành viên trong gia đình bạn Hà, bạn An có vui vẻ yêu thương
nhau không?
+ Hành động nào thể hiện các thành viên yêu thương và quan tâm nhau?
Lưu ý: GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi từng hình. Tùy trình độ HS, GV sẽ đặt
các câu hỏi phù hợp để HS nói được tình cảm và sự quan tâm của các thành viên
trong gia đình bạn Hà và An.
3. Luyện tập thực hành

Hoạt động 2: Giới thiệu về gia đình mình
* Mục tiêu
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
- Nêu được VD các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơi
cùng nhau.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình
* Các tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về bản thân tên, tuổi, sở thích, năng khiếu.
- Một số HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tùy vào trình độ HS GV hướng dẫn HS đặt
được câu hỏi), gợi ý như sau:
+ Gia đình bạn có mấy người? Đó là những ai?
+ Trong những lúc nghỉ ngơi, gia đình bạn thường làm gì, những lúc đó bạn cảm
thấy thế nào?.....
- HS làm 2 câu của bài tập 1 (VBT)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số HS giới thiệu về bản thân.
- Một số HS khác giới thiệu về gia đình mình.
- Các HS còn lại sẽ đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn
Bước 3: Làm việc nhóm: HS làm câu 1 (VBT)
- Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm tranh hoặc ảnh về gia đình mình trong
lúc nghỉ ngơi cùng nhau để thấy sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong
gia đình.
- HS sẽ dán tranh ảnh của mình vào bảng phụ/ giấy A2 của nhóm.
- Các HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp nếu có thời gian
4. Vận dụng thực tiễn
- Giới thiệu về gia đình em với bạn bè và những người xung quanh.
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

1. Khởi động

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM ( 3 tiết)
Tiết 2
Công việc nhà và chia sẻ công việc nhà
Thời gian thực hiện: 12/9/2023

HS hát bài : Ba ngọn nến lung linh
2. Khám phá kiến thức mới
Hoạt động 3: “Tìm hiểu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình bạn
Hà
*Mục tiêu
- Kể được các công việc nhà của các thành viên trong gia đình bạn Hà
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về công việc nhà của các thành viên
trong gia đình mình.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp.
HS quan sát các hình ảnh ở trang 10 SGK để trả lời các câu hỏi
+ Hình vẽ những thành viên nào trong gia đình bạn Hà?
+ Từng thành viên đó đang làm gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng cặp nêu kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét bổ sung câu trả lời. Gv có thể gợi ý để HS nói được :
+ Hình vẽ bố, mẹ, anh trai
+ Bố đang cắm cơm, mẹ đi chợ về, Hà lau bàn, anh trai lau nhà.
- HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai thác cảm nhận của các thành viên khi
tham gia làm việc nhà.VD: Em thấy vui vẻ tham gia làm việc nhà không? Tại sao
em cho là như vậy
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt đông 4: Giới thiệu công việc nhà của từng thành viên trong gia đình em
* Mục tiêu
- Kể được công việc nhà của các thành viên của gia đình mình.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về công việc nhà của các thành viên trong gia
đình.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
Phương án 1:
-HS làm câu 3, 4 của Bài tập 1( VBT)
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả học tập của mình.
Phương án 2:
- Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tùy trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt được
câu hỏi), gợi ý như sau:
+ Trong gia đình bạn, ai thường tham gia làm việc nhà?
+ Hãy kể về công việc nhà của từng thành viên ( bố/ mẹ/ anh/ chị….)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số cặp HS hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Các HS còn lại sẽ nhận xét phần trình bày của các bạn.

- HS trả lời câu hỏi của Gv; Vì sao các thành viên trong gia đình cần cùng nhau
chia sẻ việc nhà? GV hướng dẫn đến thông điệp: “ Cùng chia sẻ việc nhà là thể
hiện sự quan tâm giữa các thành viên trong gia đình”
4. Vận dụng thực tiễn
- Biết thể hiện sự quan tâm và cùng chia sẻ việc nhà với các thành viên trong gia
đình.
5. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM ( 3 tiết)
Tiết 3
Em tham gia làm công việc nhà
Thời gian thực hiện: 15/9/2023

1. Khởi động
HS hát bài : Gia đình nhỏ hạnh phúc to
2. Khám phá kiến thức mới
Hoạt động 5: Tìm hiểu công việc nhà của bạn An
* Mục tiêu
- Nếu được một số công việc bạn An tham gia làm việc nhà
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về công việc của nhà bạn An.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình ở trang 11SGK đểtrả lời các câu hỏi:
+ Khi ở nhà, bạn An làm những công việc gì?
+ Bạn An có vui vẻ khi tham gia làm việc nhà không?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV có thể gợi ý để HS nói được:
+ Khi ở nhà, bạn An làm những việc như: lau bàn, tưới cây, gấp quần áo, chơi với
em, đưa nước cho bà.
+ Nhìn nét mặt cho thấy bạn An rất vui vẻ khi tham gia việc nhà.
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 6: Giới thiệu công việc nhà của em
* Mục tiêu
- Nêu được một số công việc em có thể tham gia làm việc nhà
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về công việc nhà phù hợp với lứa tuổi các em.

Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS làm câu 5 của bài Bài 1 (VBT)
- Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tùy trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt được
câu hỏi), gợi ý như sau:
+ Ở nhà, bạn có thể làm những công việc gì?
+ Bạn cảm thấy thế nào khi làm việc đó?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số cặp HS hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- HS trả lời câu hỏi của GV: Vì sao các em cần tham gia làm việc nhà? GV
Hướng HS đến thông điệp: “ Chúng tả hãy làm việc nhà mỗi ngày nhé!”
Bước 3: Làm việc cá nhân
- HS làm câu 6 của Bài 1 ( VBT)
- Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và cả lớp.
* GV có thể sử dụng kết quả làm các câu 1,3,5,6 của Bài 1 ( VBT) để đánh kết quả
học tập bài này của HS.
* Tự đánh giá sự tham gia làm công việc ở nhà của em:
- Mỗi HS được phát một phiếu theo dõi tham gia làm việc nhà.
- Hằng ngày mỗi HS tự đánh giá sự tham gia làm công việc nhà của mình bằng
cách:
+ Tô màu vào mặt cười nếu em làm được 3 việc nhà trở lên
+ Tô màu vào mặt mếu nếu em không tham gia làm việc nhà.
- HS sẽ báo kết quả của mình trong nhóm vào buổi học tuần sau.
4. Vận dụng thực tiễn
- Hàng ngày biết làm việc nhà cùng các thành viên trong gia đình.
5. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
______________________________________________________________
Ngày duyệt: 11/9/2023