TUẦN 8
CHỦ ĐỀ 2 : TRƯỜNG HỌC
BÀI 5: TRƯỜNG HỌC CỦA EM
Thời gian thực hiện: 24/10/2023
Tiết 2
Một số hoạt động chính ở trường học
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động
- HS hát bài: Em yêu trường em
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động ở trường.
* Mục tiêu
- Kể được tên một số hoạt động chính ở trường.
- Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình, đặt câu hỏi về các hoạt động ở
trường.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình ở trang 36, 37 trong SGK để trả lời các câu hỏi:
+ Nói về một số hoạt động ở trường học trong các hình 1-4 trang 36 (SGK).
+ Những hoạt động nào trong các hình 1 -4 trang 37 (SGK) không an toàn cho bản
thân và người khác?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, hỏi thêm câu hỏi, bổ sung câu trả lời của các cặp.
Gợi ý: Một số hoạt động thể hiện là an toàn ở các hình: chào cờ ở sân trường,
thảo luận nhóm trong lớp, làm việc trong thư viện, chăm sóc cây ở vườn trường;
hoạt động đuổi nhau ở cầu thang, hoạt động đu cành cây là không an toàn cho bản
thân và người khác.
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 4: Giới thiệu các hoạt động ở trường mình
* Mục tiêu
- Giới thiệu được một số hoạt động ở trường, nêu được cảm nhận của bản thân khi
tham gia các hoạt động đó.
- Biết cách trình bày ý kiến của mình, đặt câu hỏi về hoạt động ở trường mình.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Thảo luận theo gợi ý sau:
+ Kể về một số hoạt động diễn ra ở trường mình.
+ Em thích tham gia vào những hoạt động nào? Vì sao?
+ Ở trường, em nên chơi những trò chơi nào để đảm bảo an toàn? Vì sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, hỏi thêm câu hỏi, bổ sung câu trả lời của các nhóm.
- GV có thể chiếu tranh ảnh hoặc video về các hoạt động của nhà trường, qua đó
HS càng thêm yêu quý trường học của mình.
- HS làm câu 3 của Bài 5 (VBT).
- GV hướng dẫn HS đến thông điệp: “ Đến trường thật vui và học thêm nhiều điều
thú vị”.
4. Vận dụng thực tiễn
- Kể được những việc đã làm để bảo vệ ngôi trường của em.
. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
BÀI 5: TRƯỜNG HỌC CỦA EM
Thời gian thực hiện: 24/10/2023
TIẾT 3
Các thành viên trong nhà trường
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động
- HS hát bài: Em yêu trường em
2. Khám phá kiến thức mới
Hoạt động 5: Thảo luận về các thành viên trong nhà trường.
* Mục tiêu
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong nhà trường.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 6
- HS quan sát các hình ở trang 38, 39 trong SGK và thực tế trường mình trả lời các
câu hỏi:
+ Kể tên các thành viên trong nhà trường.
+ Nói về công việc của một số thành viên trong nhà trường.
+ Em làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo, các cô, bác
nhân viên trong nhà trường?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời, GV hoàn thiện câu trả lời.

Gợi ý: Các thành viên trong nhà trường: Hiệu trưởng, hiệu phó, thầy/cô giáo, cô
thư viện (thủ thư), cô lao công, cô ý tá, cô tổng phụ trách Đội, bác bảo vệ,....; Cách
thể hiện sự kính trọng, biết ơn các thành viên: chào hỏi khi gặp mặt, xưng hô lễ
phép, giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học tập tốt,...
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 6: Chơi trò chơi “Ai có thể giúp tôi?”
* Mục tiêu
Đặt được câu hỏi nói về công việc của các thành viên trong nhà trường.
* Cách tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
Mỗi cặp HS: Một HS đặt câu hỏi, một HS trả lời về công việc của các thành
viên trong nhà trường. (Ví dụ: HS 1: Khi tôi muốn mượn sách ở thư viện, ai có thể
giúp tôi?, HS 2: Bạn hãy đến gặp cô thư viện.)
Bước 2: Tổ chức chơi trò chơi
- GV gọi một số cặp HS lên chơi (Mỗi cặp sẽ phải hỏi và đáp về hai thành viên).
- Lưu ý: Các cặp HS sau không nói trùng ý với các cặp trước đó.
Bước 3: Nhận xét và đánh giá
- Cặp HS nào đoán đúng và trong thời gian ít nhất - được khen thưởng.
- GV có thể nhận xét về cách đặt câu hỏi của HS.
- GV có thể lựa chọn hoạt động 7 hoặc 8 để thực hiện.
Hoạt động 7: Xử lý tình huống
* Mục tiêu
Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè, GV và các thành
viên khác trong nhà trường.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 hoặc 6
Mỗi nhóm được phát một tình huống liên quan đến một thành viên của nhà trường,
nhóm thảo luận tìm cách xử lý tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lý của
nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm lên bảng đóng vai thể hiện cách xử lý tình huống.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lý tình huống của từng nhóm.
Hoạt động 8: Xây dựng cam kết giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các
đồ dùng của trường học.
* Mục tiêu
Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận các đồ dùng của trường học.
* Cách tiến hành
- Mỗi nhóm được phát giấy, bút màu để làm bản cam kết theo gợi ý (Phụ lục).

- Các nhóm sẽ trao đổi sản phẩm vào buổi học sau. Sau đó, dán vào chỗ sản phẩm
học tập của lớp và cùng thực hiện mỗi ngày.
4. Vận dụng thực tiễn.
- Biết kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo và các nhân viên trong nhà trường.
. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ngày duyệt: 23/10/2023