Giáo án số: 01

Thời gian thực hiện: 1h (LT:1, TH: 0, KT:0)
Tên bài học trước:
Thực hiện ngày 18 tháng 03 năm 2026

Bài 1: Khái quát chung về linh kiện điện tử
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Trình bày được khái quát về linh kiện điện tử
- Vận dụng được các ứng dụng cơ bản của linh kiện điện tử
- Rèn luyện tính nghiêm túc trong học tập và trong thực hiện công việc.
1. ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Bảng, phấn, giáo án, giáo trình, đề cương bài giảng, xưởng học thực hành,
máy tính, máy chiếu, linh kiện trực quan.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
+ Lý thuyết: Tập trung cả lớp
+ Thực hành: Theo nhóm
I - ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 3 p
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: ..../ .....
Ngày học

Tên HS nghỉ học

II - THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

Nội dung

1

Dẫn nhập:

2

Giới thiệu chủ đề
Bài 1: Khái quát chung về

Ghi chú

Hoạt động dạy học
Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
Thuyết trình,
giới thiệu kiến
thức mới.

Lắng nghe định
hướng vào bài.

Thuyết trình,

Nghe, ghi chép
vào vở.

linh kiện điện tử

Thời
gian
2p

05 p

I - Mục tiêu học tập:
II - Nội dung
1. Khái quát chung về linh kiện
điện tử.
2. Các ứng dụng cơ bản của linh
kiện điện tử.
III

Giải quyết vấn đề:
a) Kiến thức.

Thuyết trình, giải Quan sát, lắng
thích.
nghe, ghi chép vào
1

30p

1. Khái quát chung về linh kiện
điện tử.

vở.

2. Các ứng dụng cơ bản của linh
kiện điện tử.
b) Trình tự thực hiện.
- Hướng dẫn làm
- Thực hiện nhận diện và nhận mẫu cho học - Quan sát, ghi
nhớ.
dạng các linh kiện thụ động.
sinh.

IV

V

c) Thực hành:
B1: Chia nhóm và vị trí luyện tập.

- Triển khai công
việc thực tập.
B2: Tổ chức cho hs về vị trí luyện - Bàn giao dụng
cụ thực hành.
tập và phát phiếu thực hành .
- Quan sát theo
B3: Quan sát hoạt động của cả lớp dõi uốn nắn thao
và từng học sinh trong quá trình động tác của học
sinh.
luyện tập

- Thực hiện công
việc được giao.
- Nhận thiết bị vât
tư, để luyện tập.
- Thực hành luyện
tâp làm lại theo
mẫu.

Kết thúc vấn đề:
Củng cố kiến thức:
- Khái quát chung về linh kiện
điện tử
- Các ứng dụng cơ bản của linh
kiện điện tử .

Đàm thoại với
giáo viên.

Đàm thoại với
học sinh để hệ
thống lại các
kiến thức đã học.
-Nhấn mạnh các
bước quan trọng
trọng quy trình.
Củng cố kỹ năng:
Giải đáp các thắc
mắc của học sinh
(nếu có).
Nhận xét kết quả học tập:
Đánh giá ý thức luyện tập của - Đánh giá, nhận
xét, cho điểm kết
học sinh.
quả học tập của
Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi học học sinh.
sau:

- Lắng nghe, ghi
nhận. Đặt câu hỏi
với giáo viên (nếu
cần).
- Lắng nghe, ghi
nhận.

Hướng dẫn tự học:

- Khái quát chung về linh kiện điện
tử? Các ứng dụng cơ bản của linh
kiện điện tử .
III. RÚT KINH NGHIỆM VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Nội dung: Thực hiện theo chương trình khung
- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, phân tích, ảnh minh họa.....
2

5p

3p

- Chất lượng: HS chú ý nghe giảng, hiểu bài......
Ngày
tháng
GIÁO VIÊN

TRƯỞNG KHOA

Lê ThanhHuy

3

năm

Giáo án số: 02

Thời gian thực hiện: 9h (LT:3, TH: 5, KT:1)
Tên bài học trước:

điện tử

Khái quát chung về linh kiện

Thực hiện ngày 18/3 ÷ 19/3 năm 2026

Bài 2: Linh kiện thụ động
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Trình bày được cấu tạo, ký hiệu, tính chất, ứng dụng của các linh kiện thụ
động
- Phân biệt được điện trở, tụ điện, cuộn cảm với các linh kiện khác theo các đặc
tính của linh kiện.
- Đọc đúng trị số điện trở, tụ điện, cuộn cảm theo qui ước quốc tế.
- Đo kiểm tra được chất lượng điện trở, tụ điện, cuộn cảm theo giá trị của linh kiện.
- Thay thế, thay tương đương điện trở, tụ điện, cuộn cảm theo yêu cầu kỹ thuật
của mạch điện công tác.
- Rèn luyện tính chính xác, nghiêm túc trong học tập và trong thực hiện công việc.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Bảng, phấn, giáo án, giáo trình, đề cương bài giảng, xưởng học thực hành,
máy tính, máy chiếu, linh kiện trực quan.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
+ Lý thuyết: Tập trung cả lớp
+ Thực hành: Theo nhóm
I - ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 3 p
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: ..../ .....
Ngày học
18/3
19/3

II - THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

Nội dung

1

Dẫn nhập:

2

Giới thiệu chủ đề
Bài 1: Linh kiện thụ động

Tên HS nghỉ học

Ghi chú

Hoạt động dạy học
Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
Thuyết trình,
giới thiệu kiến
thức mới.

Lắng nghe định
hướng vào bài.

Thuyết trình,

Nghe, ghi chép
vào vở.

I - Mục tiêu học tập:
II - Nội dung
4

Thời
gian
2p

10 p

III

1. Điện trở.
1.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
1.2. Cách đọc, đo và cách mắc
điện trở.
2. Tụ điện.
2.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
2.2. Cách đọc, đo và cách mắc tụ
điện.
3. Cuộn cảm.
3.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
3.2. Cách đọc, đo và cách mắc
cuộn cảm.
Giải quyết vấn đề:
Thuyết trình, giải Quan sát, lắng
135p
a) Kiến thức.
thích.
nghe, ghi chép vào
1. Điện trở.
vở.
1.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
1.2. Cách đọc, đo và cách mắc
điện trở.
2. Tụ điện.
2.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
2.2. Cách đọc, đo và cách mắc tụ
điện.

- Hướng dẫn làm - Quan sát, ghi
mẫu cho học nhớ.
sinh.

3. Cuộn cảm.
3.1. Ký hiệu, phân loại, cấu tạo.
3.2. Cách đọc, đo và cách mắc
- Triển khai công
cuộn cảm.
việc thực tập.
b) Trình tự thực hiện.
- Bàn giao dụng
- Thực hiện nhận diện và nhận cụ thực hành.
dạng các linh kiện thụ động.
- Quan sát theo
dõi uốn nắn thao
- Đo và kiểm tra chất lượng của động tác của học
các linh kiên thụ động
sinh.

- Thực hiện công 335p
việc được giao.
- Nhận thiết bị vât
tư, để luyện tập.
- Thực hành luyện
tâp làm lại theo
mẫu.

c) Thực hành:
B1: Chia nhóm và vị trí luyện tập.
B2: Tổ chức cho hs về vị trí luyện
tập và phát phiếu thực hành .
60p

B3: Quan sát hoạt động của cả lớp
và từng học sinh trong quá trình
luyện tập


Kiểm tra bài số 1

5

IV

Kết thúc vấn đề:
Củng cố kiến thức:
- Nhận biết được các linh kiện thụ
động theo đúng yêu cầu KT
- Đo, kiểm tra chất lượng linh kiện
thụ động theo yêu cầu kỹ thuật.
Củng cố kỹ năng:
Đo, kiểm tra, sửa chữa các mạch
điện theo yêu cầu kỹ thuật.

Đàm thoại với Đàm thoại với
học sinh để hệ giáo viên.
thống lại các
kiến thức đã học. - Lắng nghe, ghi
-Nhấn mạnh các nhận. Đặt câu hỏi
bước quan trọng với giáo viên (nếu
trọng quy trình. cần).
Giải đáp các thắc
mắc của học sinh
- Lắng nghe, ghi
(nếu có).
- Đánh giá, nhận nhận.
Nhận xét kết quả học tập:
Đánh giá ý thức luyện tập của xét, cho điểm kết
quả học tập của
học sinh.
học sinh.
Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi học
sau:
V
Hướng dẫn tự học:
- Nhận dạng và kiểm tra chất lượng
các linh kiện thụ động: điện trở, tụ
điện, cuộn cảm.
III. RÚT KINH NGHIỆM VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Nội dung: Thực hiện theo chương trình khung
- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, phân tích, ảnh minh họa.....
- Chất lượng: HS chú ý nghe giảng, hiểu bài......
Ngày tháng
GIÁO VIÊN

TRƯỞNG KHOA

Lê ThanhHuy

6

năm

5p

5p

Giáo án số: 03

Thời gian thực hiện: 33h(LT:8, TH:24, KT:1)
Tên bài học trước: Linh kiện thụ động
Thực hiện ngày 20/3 ÷ 30/3 năm 2026

Bài 3: Linh kiện bán dẫn
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Trình bày được cấu tạo, ký hiệu, tính chất, ứng dụng của các linh kiện bán
dẫn.
- Nhận dạng, phân biệt được các linh kiện bán dẫn
- Xác định được cực tính của linh kiện bằng máy đo VOM/ DVOM theo các
đặc tính của linh kiện.
- Kiểm tra đánh giá được chất lượng linh kiện bằng VOM/ DVOM trên cơ sở
đặc tính của linh kiện.
- Rèn luyện tính chính xác, nghiêm túc trong học tập và trong thực hiện công việc.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Bảng, phấn, giáo án, giáo trình, đề cương bài giảng, xưởng học thực hành,
máy tính, máy chiếu, linh kiện trực quan.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
+ Lý thuyết: Tập trung cả lớp
+ Thực hành: Theo nhóm
I - ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 3 p
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: ..../ .....
Ngày học
20/3
23/3
24/3
25/3
26/3
27/3
30/3

II - THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

Nội dung

1

Dẫn nhập:

2

Giới thiệu chủ đề
Bài 3: Linh kiện bán dẫn
I - Mục tiêu học tập:
II - Nội dung

Tên HS nghỉ học

Ghi chú

Hoạt động dạy học
Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
Thuyết trình,
giới thiệu kiến
thức mới.

Lắng nghe định
hướng vào bài.

Thuyết trình,

Nghe, ghi chép
vào vở.

7

Thời
gian
2p

15 p

1. Khái niệm chất bán dẫn
2. Tiếp giáp P-N; điôt tiếp mặt.
3. Cấu tạo, phân loại và các ứng
dụng cơ bản của điôt.
4. Transistor BJT.
5. Transistor trường.
6. Diac - SCR - Triac.
III

Giải quyết vấn đề:
a) Kiến thức.
1. Khái niệm chất bán dẫn
2.1.1. Chất bán dẫn thuần.
2.1.2. Chất bán dẫn loại N.
2.1.3. Chất bán dẫn loại P.
2.2. Tiếp giáp P-N; điôt tiếp mặt.
2.2.1. Tiếp giáp P-N.
2.2.2. Điôt tiếp mặt.
2.3. Cấu tạo, phân loại và các ứng
dụng cơ bản của điôt.
2.3.1. Điôt nắn điện.
2.3.2. Điôt tách sóng.
2.3.3. Điôt zener.
2.3.4. Điôt phát quang.
2.4. Transistor BJT.
2.4.1. Cấu tạo, ký hiệu.
2.4.2. Các tính chất cơ bản.
2.5. Diac - SCR - Triac.
2.5.1. Diac.
2.5.2. SCR.
2.5.3. Triac

Thuyết trình, giải Quan sát, lắng
360p
thích.
nghe, ghi chép vào
vở.
- Hướng dẫn làm - Quan sát, ghi
mẫu cho học nhớ.
sinh.
- Triển khai công - Thực hiện công
việc thực tập.
việc được giao.
- Bàn giao dụng - Nhận thiết bị vât
cụ thực hành.
tư, để luyện tập.
- Quan sát theo - Thực hành luyện
dõi uốn nắn thao tâp làm lại theo
động tác của học mẫu.
sinh.

1400p

b) Trình tự thực hiện.
- Thực hiện nhận diện và nhận
dạng các linh kiện bán dẫn.
- Đo và kiểm tra chất lượng của
các linh kiên bán dẫn
c) Thực hành:
B1: Chia nhóm và vị trí luyện tập.
B2: Tổ chức cho hs về vị trí luyện
tập và phát phiếu thực hành .

60p

8

B3: Quan sát hoạt động của cả lớp
và từng học sinh trong quá trình
luyện tập


IV

V

Kiểm tra bài số 2

Kết thúc vấn đề:
Củng cố kiến thức:
- Nhận biết được các linh kiện bán
dẫn theo đúng yêu cầu KT
- Đo, kiểm tra chất lượng linh kiện
bán dẫn theo yêu cầu kỹ thuật.
Củng cố kỹ năng:
Đo, kiểm tra, sửa chữa các mạch
điện theo yêu cầu kỹ thuật.

Đàm thoại với
học sinh để hệ
thống lại các
kiến thức đã học.
-Nhấn mạnh các
bước quan trọng
trọng quy trình.
Giải đáp các thắc
mắc của học sinh
(nếu có).
Nhận xét kết quả học tập:
- Đánh giá, nhận
Đánh giá ý thức luyện tập của xét, cho điểm kết
học sinh.
quả học tập của
Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi học học sinh.
sau:
Hướng dẫn tự học:

Đàm thoại với
giáo viên.
- Lắng nghe, ghi
nhận. Đặt câu hỏi
với giáo viên (nếu
cần).
- Lắng nghe, ghi
nhận.

- Nhận dạng và kiểm tra chất lượng
các linh kiện bán dẫn như: dioed,
transistor, diac……

III. RÚT KINH NGHIỆM VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Nội dung: Thực hiện theo chương trình khung
- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, phân tích, ảnh minh họa.....
- Chất lượng: HS chú ý nghe giảng, hiểu bài......
TRƯỞNG KHOA

Ngày tháng
GIÁO VIÊN

Lê ThanhHuy

9

15 p

năm

5p

Giáo án số: 04

Thời gian thực hiện: 27h( LT:7, TH:19, KT:1)
Tên bài học trước: Linh kiện bán dẫn
Thời gian thực hiện 30/3 ÷ 06/04 năm 2026

Bài 4: Các mạch điện tử cơ bản
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Trình bày được cộng dụng và đặc điểm của dụng cụ, nguyên vật liệu dùng để
hàn thiếc;
- Sử dụng và bảo quản được thiết bị hàn đúng yêu cầu kỹ thuật và an toàn;
- Thực hành hàn thiếc đúng trình tự, yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Bảng, phấn, giáo án, giáo trình, đề cương bài giảng, xưởng học thực hành,
máy tính, máy chiếu, linh kiện trực quan.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
+ Lý thuyết: Tập trung cả lớp
+ Thực hành: Theo nhóm
I - ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 3 p
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: ..../ .....
Ngày học
30/3
31/3
01/4
02/4
03/4
06/4

Tên HS nghỉ học

II - THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

Nội dung

1

Dẫn nhập:

2

Giới thiệu chủ đề
Bài 4: Các mạch điện tử cơ bản
I - Mục tiêu học tập:
II - Nội dung
1. Mạch nguồn DC
2. Mạch khuếch đại
3. Mạch ghép phức hợp

Ghi chú

Hoạt động dạy học
Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
Thuyết trình,
giới thiệu kiến
thức mới.

Lắng nghe định
hướng vào bài.

Thời
gian
2p

15p

Thuyết trình,

10

Nghe, ghi chép vào
vở.

4. Mạch khuếch đại công suất
III

Giải quyết vấn đề:
a) Kiến thức.
1. Mạch nguồn DC
1.1. Mạch nguồn hình tia
1.2. Mạch nguồn hình cầu
2. Mạch khuếch đại
2.1. Mạch mắc theo kiểu E-C.
2.2. Mạch mắc theo kiểu B-C.
2.3. Mạch mắc theo kiểu C-C.
3. Mạch ghép phức hợp
3.1. Mạch khuếch đại Cascode.
3.2. Mạch khuếch đại Dalington.
3.3. Mạch khuếch đại vi sai.
4. Mạch khuếch đại công suất
4.1. Mạch khuếch đại đơn.
4.2. Mạch khuếch đại đẩy kéo.
b) Trình tự thực hiện.
- Thực hiện lắp các mạch ứng
dụng theo bảng quy trình.

Thuyết trình, giải Quan sát, lắng
405p
thích.
nghe, ghi chép vào
vở.
- Hướng dẫn làm - Quan sát, ghi
mẫu cho học nhớ.
sinh.
- Triển khai công
việc thực tập.
- Bàn giao dụng
cụ thực hành.
- Quan sát theo
dõi uốn nắn thao
động tác của học
sinh.

- Thực hiện công
việc được giao.
- Nhận thiết bị vât
tư, để luyện tập.
- Thực hành luyện
tâp làm lại theo 1100p
mẫu.

c) Thực hành:
B1: Chia nhóm và vị trí luyện tập.
B2: Tổ chức cho hs về vị trí luyện
tập và phát phiếu thực hành .

60p

B3: Quan sát hoạt động của cả lớp
và từng học sinh trong quá trình
luyện tập


IV

Kiểm tra bài số 3

Kết thúc vấn đề:
Củng cố kiến thức:
- Nhận biết được các linh kiện thụ
động, bán dẫn theo đúng yêu cầu
mạch điện
- Đo, kiểm tra chất lượng linh kiện
thụ động, bán dẫn theo yêu cầu kỹ
thuật.
- Lắp các mạch ứng dụng theo
đúng sơ đồ nguyên lý đảm bảo
đúng kỹ thuật và đảm bảo an toàn

Đàm thoại với
học sinh để hệ
thống lại các
kiến thức đã học.
-Nhấn mạnh các
bước quan trọng
trọng quy trình.
Giải đáp các thắc
mắc của học sinh
(nếu có).
- Đánh giá, nhận
11

Đàm thoại với
giáo viên.
- Lắng nghe, ghi
nhận. Đặt câu hỏi
với giáo viên (nếu
cần).
- Lắng nghe, ghi
nhận.

15 p

cho người
xét, cho điểm kết
Củng cố kỹ năng:
quả học tập của
Đo, kiểm tra, sửa chữa các mạch học sinh.
điện theo yêu cầu kỹ thuật.
Nhận xét kết quả học tập:
Đánh giá ý thức luyện tập của
học sinh.
Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi học
sau:
V

Hướng dẫn tự học:

- Nhận dạng đúng các linh kiện có
trong mạch điện và kiểm tra chất
lượng linh kiện?

III. RÚT KINH NGHIỆM VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.- Nội dung: Thực hiện theo chương trình khung
- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, phân tích, ảnh minh họa.....
- Chất lượng: HS chú ý nghe giảng, hiểu bài......
Ngày tháng
GIÁO VIÊN

TRƯỞNG KHOA

Lê ThanhHuy

12

năm

5p

Giáo án số: 05

Thời gian thực hiện: 20h( LT:8, TH:11, KT:1)
Tên bài học trước: Các mạch điện tử cơ bản
Thời gian thực hiện 07/04 ÷ 14/04 năm 2026

Bài 5: Mạch dao động và một số mạch mở rộng
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Lắp được mạch dao động, mạch xén, mạch ổn áp theo sơ đồ bản vẽ cho
trước.
- Đo đạc/kiểm tra/sửa chữa được các mạch điện theo yêu cầu kỹ thuật.
- Thiết kế/lắp được các mạch theo yêu cầu kỹ thuật.
- Phát huy tính chủ động trong học tập và trong công việc
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Bảng, phấn, giáo án, giáo trình, đề cương bài giảng, xưởng học thực hành,
máy tính, máy chiếu, linh kiện trực quan.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
+ Lý thuyết: Tập trung cả lớp
+ Thực hành: Theo nhóm
I - ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 4 p
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số: ..../ .....
Ngày học
07/4
09/4
13/4
14/4

II - THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

Nội dung

1

Dẫn nhập:

2

Giới thiệu chủ đề
Bài 5: Mạch dao động và một
số mạch mở rộng
I - Mục tiêu học tập:
II - Nội dung
1. Mạch dao động.
2. Một số mạch mở rộng
Giải quyết vấn đề:
a) Kiến thức.
1. Mạch dao động.

III

Tên HS nghỉ học

Ghi chú

Hoạt động dạy học
Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
Thuyết trình,
giới thiệu kiến
thức mới.

Lắng nghe định
hướng vào bài.

Thời
gian
1p

10 p

Thuyết trình,

Nghe, ghi chép vào
vở.

Thuyết trình, giải Quan sát, lắng
360 p
thích.
nghe, ghi chép vào
13

vở.

1.1. Dao động đa hài.
1.2. Dao động dịch pha.
2. Một số mạch mở rộng.
2.1. Mạch xén.
2.1.1. Mạch xén trên.
2.1.2. Mạch xén dưới.
2.2. Mạch ổn áp
2.2.1. Ổn áp tham số.

- Hướng dẫn làm - Quan sát, ghi
mẫu cho học nhớ.
sinh.
- Triển khai công
việc thực tập.
- Bàn giao dụng
cụ thực hành.
- Quan sát theo
dõi uốn nắn thao
động tác của học
sinh.

- Thực hiện công
việc được giao.
- Nhận thiết bị vât
tư, để luyện tập.
- Thực hành luyện
tâp làm lại theo
mẫu.
630p

2.2.2. Ổn áp hồi tiếp.
b) Trình tự thực hiện.
- Thực hiện lắp các mạch ứng
dụng theo bảng quy trình.
c) Thực hành:
B1: Chia nhóm và vị trí luyện
tập.
B2: Tổ chức cho hs về vị trí
luyện tập và phát phiếu thực
hành .

60p

B3: Quan sát hoạt động của cả
lớp và từng học sinh trong quá
trình luyện tập


Kiểm tra bài số 4

14

IV

Kết thúc vấn đề:
Củng cố kiến thức:
- Nhận biết được các linh kiện Đàm thoại với
thụ động, bán dẫn theo đúng yêu học sinh để hệ
cầu mạch điện
thống lại các
- Đo, kiểm tra chất lượng linh kiến thức đã học.
kiện thụ động, bán dẫn theo yêu -Nhấn mạnh các
bước quan trọng
cầu kỹ thuật.
trọng quy trình.
- Lắp các mạch ứng dụng theo Giải đáp các thắc
đúng sơ đồ nguyên lý đảm bảo mắc của học sinh
đúng kỹ thuật và đảm bảo an (nếu có).
- Đánh giá, nhận
toàn cho người
xét, cho điểm kết
Củng cố kỹ năng:
quả học tập của
Đo, kiểm tra, sửa chữa các mạch học sinh.
điện theo yêu cầu kỹ thuật.

10 p
Đàm thoại với
giáo viên.
- Lắng nghe, ghi
nhận. Đặt câu hỏi
với giáo viên (nếu
cần).
- Lắng nghe, ghi
nhận.

Nhận xét kết quả học tập:
Đánh giá ý thức luyện tập của
học sinh.
Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi
học sau:
V

Hướng dẫn tự học:

- Nhận dạng đúng các linh kiện có
trong mạch điện và kiểm tra chất
lượng linh kiện?

III. RÚT KINH NGHIỆM VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Nội dung: Thực hiện theo chương trình khung
- Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, phân tích, ảnh minh họa.....
- Chất lượng: HS chú ý nghe giảng, hiểu bài......
TRƯỞNG KHOA

Ngày tháng
GIÁO VIÊN

Lê ThanhHuy

15

năm

5p