1

TUẦN 32

Tiếng Việt

BÀI 26: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC (6 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng, rõ ràng một văn bản ngắn có yếu tố biểu cảm và yếu tố thông tin
đan xen; sử dụng ngữ điệu đọc phù hợp với những đoạn văn bản là văn xuôi và đoạn
VB là thơ, làm quen với ca dao.
- Hiểu nội dung bài: Biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước
được nhắc đến trong các bài ca dao và tranh minh họa.
- Nghe - viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. Làm đúng các bài tập chính tả.
- Tìm được từ ngữ chỉ về sản phẩm truyền thống của đất nước. Ôn kiểu câu
giới thiệu.
- Viết được đoạn văn từ 4-5 câu giới thiệu một đồ vật được làm từ tre hoặc gỗ.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết chia sẻ những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến các vùng
miền trên quê hương, đất nước mình.
- Phát triển năng lực tự học, kĩ năng làm việc nhóm
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, thêm yêu văn hóa (phong tục tập
quán)
* TH QCN: Liên hệ (HĐ vận dụng) Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc
* TH GDĐP: Phần đọc mở rộng bài 26 tích hợp nội dung GDĐP chủ đề 7
Đình Thạch Khoán: HĐ khám phá (trang 31)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, máy tính, tivi, phiếu học tập.
- HS: SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho HS hát bài Quê hương tươi đẹp
* Ôn bài cũ
- Gọi HS đọc bài Đất nước chúng mình.
- Nêu cảm nhận của mình về đất nước ta?
- Nhận xét, tuyên dương.
* Khởi động:
- Kể lại những vùng miền của đất nước mà
em đã đến thăm?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang
phần ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha
thiết.

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát theo nhạc
- 3 HS đọc nối tiếp.
- 1-2 HS trả lời.

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS ghi tên bài vào vở

- Cả lớp đọc thầm.

2

- HDHS chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến những câu ca dao.
+ Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tôm.
+ Đoạn 3: Còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
ngữ: đi ngược về xuôi, quanh quanh…
- Mời HS nêu từ ngữ khó đọc
- Mời HS giải nghĩa từ ngữ
- Mời HS đặt câu với đi ngược về xuôi
- Luyện đọc đoạn theo nhóm 3
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. (Tiết 2)
- GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi trong
sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- C1 yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- C3 yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- 3 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc thầm gạch dưới các từ ngữ
khó đọc
- 3-4 HS nêu từ ngữ khó đọc
- 2 HS đọc
- Cả lớp đọc
- 2 -3 HS giải nghĩa
- 2 HS nói, nhận xét
- HS luyện đọc theo nhóm ba.
- 3-4 nhóm đọc
- 1 hs đọc cả bài
- 3 hs đọc
- Thảo luận
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1:
a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.
b,
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng
Ba.
c, Đồng Tháp Mười cò bay thẳng
cánh
Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.
C2: Ngày Giỗ Tổ là ngày mùng Mười
tháng Ba.
C3: Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ
Nghệ là: non xanh nước biếc, tranh
họa đồ.
C4: ý 1 - b ; ý 2 - b.
- HS nghe
- 2-3 HS nêu

- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Bài đọc cho em biết điều gì?
- GV nhận xét và chốt
* LH: Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc dân - HS nghe
tộc
* Hoạt động 3: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1
- HS nêu nối tiếp.

3

- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.
- Cho HS làm việc nhóm đôi: Đọc nội
dung và tìm câu phù hợp.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em thích hoạt
động nào của bài?
- GV nhận xét giờ học.
TIẾT 3

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- GV giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Quan sát cách trình bày các câu thơ
lục bát và thơ 7 chữ?
+ Chú ý viết hoa tên riêng. Nêu lại
những tiếng khó hoặc từ dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai
vào nháp
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
Bài 2
- Gọi HS đọc YC bài 2
Bài 3
- HDHS hoàn thiện vào vở
- GV chữa bài, nhận xét.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?...
- GV nhận xét giờ học.
TIẾT 4

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho cả lớp hát theo nhạc
- GV giới thiệu bài

- HS đọc.
- HS thảo luận nhóm
- HS báo cáo

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS nghe
Hoạt động của HS

- HS viết tên bài
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ.
- 3-4 HS nêu
- HS luyện viết nháp, 1 em viết bảng lớp
- Nhận xét
- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi chép theo cặp.

- 1-2 HS đọc.
- Làm phiếu, chữa bài
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo
kiểm tra.
- HS chia sẻ.
- HS nghe
Hoạt động của HS
- Cả lớp hát theo nhạc
- HS viết tên bài vào vở

4

2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật
tương ứng với mỗi lời giải thích.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu gì?
- YC HS quan sát tranh, đọc lời giải
thích và thảo luận theo nhóm.
- YC HS làm bài vào phiếu
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Ôn kiểu câu giới thiệu.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- Gọi HS đọc các từ ngữ cột A, cột B.
- GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo
thành câu giới thiệu.
- YC làm vào vở
- Chấm 1 số bài, nhận xét, khen ngợi
HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- HDHS đặt câu giới thiệu về cảnh đẹp
quê em theo mẫu bài 2.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Yêu cầu HS viết vào vở
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em có được
kiến thức nào qua giờ học?
- GV nhận xét giờ học.
TIẾT 5

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- GV giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, hỏi:
+ Gọi tên từng đồ vật trong tranh. Mỗi
đồ vật làm bằng chất liệu gì?

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 3 - 4 HS đại diện nhóm nêu.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.

- 1 - 2 HS đọc.
- 1 - 2 HS trả lời.
- 3 - 4 HS đọc.
- HS chia sẻ câu trả lời.
- HS làm bài.

- HS đọc.
- 7-8 HS nối tiếp đặt câu.
- HS làm vào vở
- 4-5 HS chia sẻ.
- HS nghe
Hoạt động của HS
- HS viết tên bài vào vở

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 2-3 HS trả lời:

5

+ Từng đồ vật dùng để làm gì?
- HDHS nói và đáp khi giới thiệu về sản
phẩm.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS hỏi đáp nhóm 2 theo gợi ý.
- YC HS thực hành viết vào vở
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
* Hoạt động 2: Đọc mở rộng. (Tiết 6)
- Gọi HS đọc YC bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ,
câu chuyện.
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ,
câu chuyện, tên tác giả.
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng
của HS.
* Tích hợp HĐ khám phá trang 31

- HS thực hiện nói theo cặp.
- 2-3 cặp thực hiện.
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, nói theo nhóm 2
- HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- 1-2 HS đọc.
- HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở thư
viện lớp.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- 5-6 HS thực hiện.

- HS quan sát ảnh đình Thạch Khoán và
nghe gv giới thiệu
- Đình Thạch Khoán ở xã nào của tỉnh - 2-3 HS chia sẻ.
Phú Thọ? thờ ai? (đổi huyện thành xã
Thanh Sơn)
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em được biết - 3-4 HS chia sẻ.
những kiến thức nào qua giờ học?
- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS - HS nghe và thực hiện.
chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

6