1

TUẦN 28

Tiếng Việt

BÀI 17: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (4 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài. Nhận biết được cách chào hỏi của
người dân một số nước trên thế giới.
- Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng:
Anh em bốn biển cùng chung một nhà.
- Nhận biết được các chi tiết trong câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh
minh họa.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới
tranh.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được cách tổ chức thông
tin trong văn bản.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và trong giao tiếp nói chung
TH GDKNCDS: Tìm kiếm những cách chào khác nhau trên thế giới thông
qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (đọc tiết 2 - liên hệ)
TH GDĐĐLS: Biết sự khác biệt trong cách chào làm nên nét văn hoá riêng
của từng nước. (đọc tiết 2 - liên hệ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, MT, ti vi, SGK, mẫu chữ
- HS: SGK, vở, vở tập viết

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho học sinh hát theo nhạc bài hát: Lời
chào
- GV nhận xét và hỏi:
+ Hàng ngày, em thường chào và đáp lời
chào của mọi người như thế nào?
+ Em có biết đáp lời chào bằng các ngôn
ngữ khác với Tiếng Việt không?
+ Ngoài việc nói lời chào, em còn chào
bằng các hành động nào?
- Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn
dắt, giới thiệu bài.
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng
đúng chỗ. Hướng dẫn đọc
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)

Hoạt động của HS
- HS hát theo nhạc
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- HS quan sát
- HS ghi tên bài vào vở

- Cả lớp đọc thầm.
- HS chia đoạn

2

+ Đoạn 1: Từ đầu đến rất đặc biệt.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến từng bước.
+ Đoạn 3: Còn lại.

- 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc thầm, gạch dưới từ ngữ khó
- Mời hs nêu từ ngữ khó đọc theo từng đọc.
đoạn
- HS nêu
- 2-3 học sinh đọc
- Cả lớp đọc
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 1 số hs đọc từ ngữ khó
Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê…
- Cả lớp đọc từ ngữ khó
- Luyện đọc câu dài: Trên thế giới/ có
những cách chào phổ biến/ như bắt
tay,/vẫy tay/và cúi chào//….
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
- Thi đọc
- YC đọc cả bài
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. (Tiết 2)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi

- 2-3 HS luyện đọc.
- Cả lớp đọc
- HS thực hiện theo nhóm ba.
- 3-4 nhóm đọc
- 1 hs đọc
- HS lần lượt đọc.

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Trên thế giới có những cách chào
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn phổ biến: Bắt tay, vẫy tay và cúi chào.
cách trả lời đầy đủ câu.
- HS thảo luận nhóm 2, chia sẻ:
C2: Người dân một số nước có những
cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri ở
Niu Di-lân chào chà mũi vào trán;
người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi
đầu; Nhiều người ở Mỹ chào đấm nhẹ
vào nắm tay của nhau….
- HS trả lời cá nhân trước lớp:
C3: C: Nói lời chào.
- TH: Tìm kiếm những cách chào khác C4: (HS đã chuẩn bị ở nhà) Cách chào
nhau trên thế giới thông qua tìm kiếm đơn khác: Khoanh tay chào, cười chào hỏi,
giản trong môi trường số.
vỗ vai…
- TH: Biết sự khác biệt trong cách
chào làm nên nét văn hoá riêng - HS lắng nghe
của từng nước. (GV nói liên hệ
giáo dục hs)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện tập theo văn bản
đọc.
- 2-3 HS đọc.
Bài 1:
- 2-3 HS chia sẻ đáp án.
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.

3

- YC HS trả lời câu hỏi
+ Trong bài câu nào là câu hỏi?
+ Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi?
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.
- HDHS thực hành hỏi – đáp về những
cách chào được nói đến trong bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em có được
những kiến thức nào?
- GV nhận xét giờ học.

- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện
thực hành theo yêu cầu.
- 4-5 nhóm lên bảng.

- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe

TIẾT 3

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa A (kiểu 2).
+ Chữ hoa A (kiểu 2) gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa A (kiểu 2).
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng,
lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa A (kiểu 2) đầu câu.
+ Cách nối từ A (kiểu 2) sang n.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.
- HS ghi tên bài vào vở

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát, viết trên không.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.

4

(kiểu 2) và câu ứng dụng trong vở tập - HS thực hiện.
viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em thích hoạt
động nào?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
- HS nghe
TIẾT 4

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng
tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- GV giới thiệu về câu chuyện: Câu
chuyện kể về một lớp học viết thư của
thầy giáo sẻ. Hãy lắng nghe câu chuyện
để biết các bạn đã được học những gì về
cách viết thư, gửi thư và gửi thư cho ai.
- GV kể 2 lần kết hợp hỏi các câu hỏi
dưới tranh để HS ghi nhớ câu chuyện.
* Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của
câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS quan sát lại tranh

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.
- HS ghi tên bài vào vở

- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS nghe

- HS quan sát.
- Tập kể cá nhân
- HS thảo luận theo nhóm 4 kể lại từng - HS thảo luận theo nhóm 4, kể từng
đoạn của câu chuyện.
đoạn nối tiếp nhau
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - Kể trước lớp theo đoạn.
diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện. - 1-2 HS kể
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- Rút ra bài học từ câu chuyện
- 3-4 học sinh nói
3. Vận dụng
- HDHS cho người thân xem tranh minh - HS lắng nghe và thực hiện.
họa câu chuyện Lớp học viết thư và kể
cho người thân nghe về thầy giáo sẻ
trong câu chuyện.
- Hôm nay em học bài gì?...
- HS chia sẻ.

5

- GV nhận xét giờ học.

I V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS nghe

……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………