MÔN TIN HỌC
Chủ đề A1: PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM
Bài 2: PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, Hs:
- Nêu được tên một số phần mềm máy tính đã biết.
- Nêu được sơ lược vai trò của phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau
giữa phần cứng và phần mềm.
- Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi phần cứng
và phần mềm trong quá trình sử dụng máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: 
+ Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để nhận
biết được các thiết bị phần cứng của máy tính và nêu chức năng của các thiết bị
phần cứng của máy tính.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết trao đổi với thầy cô, thảo luận nhóm với bạn
trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận
dụng vào trả lời các câu hỏi GV đưa ra.
- Năng lực đặc thù:
+ Nla: Nắm được một số phần mềm thông dụng, hiểu được mối liên hệ giữa
phần cứng và phần mềm; Nắm được một số lỗi khi thao tác với máy tính.
3. Phẩm chất: Học sinh tích cực, chăm chỉ trong việc hoàn thành các hoạt động
học tập. Đồng thời có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với
các thiết bị máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, các phần mềm máy tính
b. Học sinh: Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất”
trả lời câu hỏi: 
1. Em hãy kể tên một số thiết bị ngoài - HS lắng nghe.
vi mà em đã được học ở bài trước?
- HS chơi trò chơi.
2. Nêu chức năng của từng thiết bị?
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: - HS nghe.
GV nêu câu hỏi, HS giơ tay giành
quyền trả lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng
và dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá
2.1. Phần mềm và mối quan hệ với

phần cứng
- GV cho HS quan sát hình ảnh một số
biểu tượng phần mềm thông dụng .
- GV nêu câu hỏi: Bạn nào có thể cho
biết tên gọi của từng biểu tượng. Chức
năng? 
- GV gọi HS nhận xét.
- Để tạo bài trình chiếu, thì em cần có
máy tính hay phần mềm trình chiếu?
- GV gọi hs trả lời
- GV nhận xét, chốt kiến thức, đưa ra
kết luận về mối quan hệ của phần mềm
và phần cứng: Phần mềm và phần
cứng có mối quan hệ phụ thuộc lẫn
nhau. Phần mềm thực hiện được chức
năng của mình nhờ phần cứng. Phần
cứng hoạt động được nhờ hướng dẫn
của phần mềm.
- GV chia lớp thành các nhóm 2, phát
phiếu học tập (PHT) lấy ví dụ để thấy
được giữa phần mềm và phần cứng có
mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau?
- GV YCHS thảo luận nhóm, hoàn
thành PHT trong thời gian 4 phút.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
-GV gọi 2 nhóm đứng tại chỗ trình bày
kết quả thảo luận.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét bài
của nhóm bạn.
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Phần
mềm máy tính hướng dẫn phần cứng
hoạt động, còn phần cứng thực hiện
các công việc theo hướng dẫn đó.
2.2. Thao tác không đúng cách sẽ gây
ra lỗi phần mềm và hư hại phần cứng
- GV chia lớp thành các nhóm 2, phát
phiếu học tập (PHT) 
1. Điều gì xảy ra nếu em tắt máy tính
bằng cách nhấn và giữ nút nguồn trên
thân máy?
2. Hãy nêu các thao tác không đúng
khi sử dụng máy tính và gây ra lỗi
phần mềm và phần cứng?
- GV YCHS tìm hiểu SGK, thảo luận
nhóm, hoàn thành PHT trong thời gian

- HS quan sát.
- Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ trả
lời:
- HS nhận xét.
- Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ trả
lời:
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS nhận nhóm, nhận PHT.

- HS thực hiện nhiệm vụ.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS nghe, ghi nhớ.

- HS nhận nhóm, nhận PHT.
- HS quan sát.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

4 phút.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
- GV gọi 2 nhóm đứng tại chỗ trình
bày kết quả thảo luận.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét bài
của nhóm bạn.
- GV nhận xét:
- Gv cho hs quan sát ảnh máy tính bị lỗi
Máy tính thông báo khởi động lại mốt
cách bất thường
- GV đưa ra kết luận: Em cần thao tác
đúng cách khi sử dụng máy tính để
tránh gây ra lỗi PM và phần cứng.
3. Luyện tập
- GV đưa ra câu hỏi:
1. Em hãy kể tên một phần mềm. Nếu
không có phần cứng thì phần mềm đó
có thực hiện được chức năng của mình
không?
2. Em hãy nêu một số ví dụ về thao tác
không đúng cách ,dẫn đến lỗi phần
mềm và phần cứng.
- Gọi hs lần lượt trả lời các câu hỏi
- Gv gọi hs nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs nhắc lại các lỗi thường gặp
khi sử dụng máy tính.
4. Vận dụng
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- GV chiếu, nêu câu hỏi: Máy tính của
bạn Nam bị hỏng bàn phím. Người thợ
sửa máy tính cho biết: “ Do gõ mạnh
tay nên một số phím bị liệt, cần thay.
Một số phím bị sai chức năng do phần
mềm điều khiển bàn phím bị virus, cần
chạy phần mềm diệt virus”.
Em hãy cho biết máy tính của Nam bị
hỏng PM và phần cứng nào? Vì sao?
- GV tổ chức cho HS thực hiện
- GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên
dương nhóm chiến thắng.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học,
nhắc nhở HS ôn bài ở nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS trả lời

- HS nhận nhóm, nhận nhiệm vụ.
- HS nghe, quan sát.

- HS thực hiện
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nghe.

………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….……………………