PHÒNG GD-ĐT HUYỆN HÒN ĐẤT
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
CẤP TRƯỜNG, NĂM HỌC 2017 - 2018

ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC KIẾN THỨC
CHUYÊN MÔN VÀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
(Thời gian thực hành 120 phút)

Giám thị (Ghi tên và chữ ký)

....................................................................

Số BD: ................ Họ và tên thí sinh :



Số phách



( -------------------------------------------------------------------------------------------------------


Điểm (bằng số)



Điểm (bằng chữ)



ký giám khảo 1: ký giám khảo 2:

.....................................................................................

Số phách



Bài 22 : TÌM SỐ CHIA

I.Mục tiêu:
Giúp HS : - biết cách tìm số chia chưa biết của phép chia.
- Củng cố tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia.
II. Hoạt động học:
Hoạt động cơ bản:
1. Chơi trò chơi :”Đố bạn”




Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm chơi trò chơi :”Đố bạn” chơi theo nhóm đôi , phổ biến luật chơi, nhận phiếu học tập từ rổ học tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn thứ nhất viết một phép chia ví dụ : 12 : 3 = 4. bạn thứ hai xác định số bị chia, số chia và thương.
Việc 3:Cả nhóm kiểm tra lại kết quả; trình bày sản phẩm
Việc 4: Tổng kết trò chơi





2. Thực hiện các hoạt đông sau :
a) Quan sát, trả lời câu hỏi
* Việc 1: Cá nhân quan sát hình vẽ SGk, tự trả lời câu hỏi :
Có 6 hình vuông, xếp đều thành hai hàng , mỗi hàng có mấy hình vuông ?
6 : 2 = 3
- cá nhân tự xác định tên gọi từng thành phần chưa biết trong phép chia 6 : 2 = 3
* Việc 2 : chia sẻ cặp đôi với bạn, HS nhận xét , bỗ sung cho bạn

* Việc 3 : Nhóm trưởng kiểm tra.
?/ bạn cho biết có mấy hình vuông ? được xếp thành mấy hàng ? Mỗi hàng có mấy hình vuông?
?/ Để tìm số hình vuông của một hàng bạn làm phép tính gì ? 6 : 2 = 3
?/ Bạn hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép chia 6 : 2 = 3
?/ Để tìm số chia là 2 bạn làm phép tính gì ? 2 = 6 : 3





* Việc 4 : GV hướng dẫn trên bảng bằng hình vẽ
gọi HS nêu tên gọi từng thành phần trong phép chia 6 : 2 = 3
GV dùng tấm bìa che lấp số chia 2 . Hỏi :
?/ Muốn tìm số chia (bị che lấp)ta làm như thế nào? HS nêu 2 = 6 : 3
Gv chốt :
b) GV nêu bài Tìm x : 30 : x = 5
* Việc 1 : Cá nhân đọc thầm yêu cầu . tự xác định , tự giải vào vở
* Việc 2 : Nói với bạn thành phần nào đã biết, thành phần nào chưa biết? HS nhận xét bổ sung cho bạn. đổi vở kiểm tra
* Việc 3 : Nhóm trưỏng kiểm tra
Việc 3 : GV hướng dẫn trên bảng 30 : x = 5
Yêu cầu học sinh chỉ ra đâu là số bị chia, số chia, thương.
Số nào đã biết, , số nào chưa biết ?
Để tìm x ta làm như thế nào ?
Cá nhân nêu GV ghi bảng .
Hỏi : trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào ?
Cá nhân nêu.
Việc 4 : GV chốt cách tìm số chia, rút ra quy tắc
- GV gọi hs nhắc lại quy tắc.
4. a) Đọc kĩ nội dung sau và viết vào vở :
Việc 1 : cá nhân đọc thầm yêu cầu.
Việc 2 : cá nhân đọc kĩ nội dung và viết vào vở.
Việc 3 : đổi vở nhóm đôi kiểm tra.




b) Nói với bạn cách tìm số chia trong các phép chia :
- Việc 1 : Nói với bạn cách tìm số chia trong phép chia 10 : x = 5 , 8 : x = 4
- Việc 2 : Cá nhân làm vào vở
- Việc 3 : Đổi vở kiểm tra.

B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.



1/. Tính nhẩm
Việc 1 : Cá nhân đọc thầm yêu cầu
Việc 2 : cá nhân làm vào SHD
Việc 3 : nhóm đôi hỏi nhau 1 bạn nêu phép tính 1 bạn nêu kết quả.
Việc 4 : Nhóm trưởng kiểm tra. Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bạn




2/. Tìm x :
Việc 1