Tuần 10
Tự nhiên và xã hội
NƠI EM SỐNG (Tiết 2)
(Từ Hoạt động 3 đến Hoạt động 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Về nhận thức khoa học:
- Giới thiệu được một cách đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố và hoạt động
của người dân nơi HS đang sống . của công việc đó cho xã hội.
*Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh :
- Biết cách quan sát và cách đặt câu hỏi khi quan sát các hình trong bài học để phát hiện
ra cảnh quan tự nhiên, vị trí của một số nơi quan trọng ở cộng đồng.
*Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa
phương.
- Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Các hình trong SGK, Video clip bài hát Quê hương tươi đẹp (dân ca
Nùng).
- Học sinh: Sưu tranh ảnh về nơi em sinh sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KHỞI ĐỘNG
- HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát: Quê hương tươi đẹp.
+ Bài hát nhắc đến những hình ảnh nào của quê hương?
B. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Quang cảnh nơi em sống
Hoạt động 3: Tìm hiểu về nơi sống của em
*Mục tiêu: Nêu được địa chỉ nơi em sống. Đặt được
câu hỏi để tìm hiểu về nơi em sống,
*Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- 2 HS cùng bàn trao đổi
Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời. Sau đó đổi lại.
- Nhà bạn ở đâu? (Nêu rõ số nhà, tên xóm, thôn, xã,
huyện, tỉnh hoặc phố, phường, quận, tỉnh / thành phố)
- Theo bạn, nơi chúng mình sống có giống với nơi
sống của bạn An hay bạn Hà không? Giống ở chỗ
nào?
(HS cũng có thể hỏi những câu cụ thể: Ở nơi bạn
sống có đồng ruộng không? Ở nơi bạn sống có nhà
cao tầng không?...)

- Gia đình bạn thường mua thức ăn, đồ uống ở đâu?
- Ngày nghỉ, bạn thường được bố mẹ đưa đi chơi ở
đâu?
Bạn có thể giới thiệu một địa điểm nổi bật mà bạn
thích đến đó (hoặc được nhiều người trong cộng đồng
hay khách du lịch thích đến đó).
- Hãy nói về tình cảm của bạn đối với nơi bạn sống.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Một HS đặt câu hỏi với cả lớp về cảnh vật và hoạt
động của con người ở nơi các em đang sống và được
chỉ định HS khác trả lời ; nếu HS nảy trả lời đúng sẽ
có quyền đặt câu hỏi cho HS khác (tiếp tục như vậy
cho đến khi HS hết câu hỏi).
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Đóng vai “Hướng dẫn viên du lịch”.
*Mục tiêu
- Giới thiệu được quang cảnh và hoạt động của con
người ở nơi HS đang sống.
- Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.
*Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng củng các bạn tập hợp, sắp xếp những
tranh ảnh của nhóm và xây dựng nội dung giới thiệu
về nơi sống của mình. Trong nhóm cử ra một hoặc
hai, ba bạn cùng đóng vai “Hướng dẫn viên du lịch "
dựa trên những tranh ảnh của nhóm đã sưu tầm được
và phân công nhau trình bày từng nội dung, những
bạn này sẽ tập trình bày trong nhóm trước khi trình
bày với lớp, các bạn còn lại có thể đặt câu hỏi với
“Hướng dẫn viên ”.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Các nhóm lần lượt đóng vai “Hướng dẫn viên du
lịch ” để giới thiệu nơi sống của mình và nhận xét,
góp ý lẫn nhau. Sau đó, cả lớp bình bầu xem nhóm
nào sau tầm được nhiều tranh ảnh, sắp xếp đẹp, giới
thiệu được điểm nổi bật về cảnh vật và hoạt động của
con người cũng như thể hiện được tình cảm của các
em đối với nơi sống của mình.
- GV kết hợp giáo dục BVMT (Biết yêu cây xanh

và bảo vệ, trồng nhiều cây xanh.) một cách linh

- 1 HS năng khiếu lên phỏng
vấn các bạn.

- HS thực hành theo nhóm 6

- HS trình bày theo kĩ thuật
phòng tranh

hoạt và phù hợp với đối tượng.
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Vận dụng – Kết nối:
- Em hiểu được điều gì sau bài học?
- HS nối tiếp nêu
- Vận dụng những điều em đã học vào thực tế cuộc
sống.
- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau và nhận xét tinh thần - HS lắng nghe
học tập của HS.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.........................................................................................................................