TUẦN 22

Ngày soạn:29/01/2026
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 02/02/2026
Tiếng Việt
Tiết 211, 212 Bài 4: QUẠT CHO BÀ NGỦ ( 2 tiết)

I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và trả
lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng
vần với nhau, củng cố kiến thức về vần; thuộc lòng một số khổ thơ và cảm nhận
được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi
tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
2. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB
và nội dung được thể hiện trong tranh.
3. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu thương, quý trọng ông bà và người
thân trong gia đình nói chung, khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của
bản thân; khả năng làm việc nhóm.
*Tích hợp quyền và giới: Bổn phận lễ phép. Quan tâm đến ông bà.
*QCN: Bổn phận của trẻ em đối với gia đình, quyền được yêu thương, quyền được
chăm sóc, quyền được nuôi dưỡng.( liên hệ)
*Lý tưởng CM, ĐĐLS; Qua bài thơ biết yêu quý người thân trong gia đình và học
cách chăm sóc thể hiện tình yêu thương với người thân.( liên hệ)
*HSKT: Đánh vần đọc được 1, 2 khổ thơ trong bài. Nhìn và thực hiện cùng bạn một
số nội dung đơn giản
II.Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi.
- Tranh minh hoạ có trong SHS
- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 2 – 3
- Loa phát nhạc.
III.Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy cô
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. Ôn và khởi động
* Khởi động
- Cho HS nghe bài thơ Quạt cho bà - HS nghe
Nghe,
ngủ.
theo dõi
+ Bà em bị làm sao?
+ Bà bị ốm
+ Bạn nhỏ đã làm gì ?
+ Bạn quạt cho bà ngủ.
- GV NX
+ YC HS QS tranh SGK và trả lời các - HS QS tranh và trả lời các câu

câu hỏi.
hỏi
* Em thấy cảnh gì trong tranh?
- HS trả lời câu hỏi- HS khác NX
* Khi người thân bị ốm, em thường
làm gì?
- GV NX dẫn vào bài thơ Quạt cho
bà ngủ.

Nghe,
theo dõi

2. Đọc
- GV đọc mẫu cả bài thơ.
- HS theo dõi
* Đọc từng dòng thơ
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ Nghe,
- HD HS luyện đọc một số từ ngữ lần 1.
theo dõi
có thể khó đối với HS
+ GV đưa những từ ngữ: ngấn
nắng, thiu thiu, lim dim
- Hướng dẫn HS đọc. GV đọc mẫu
- HS đọc từ khó CN + ĐT
- Đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2.
- HD HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng
dòng thơ, nhịp thơ.
* Đọc khổ thơ.
+ GV giải thích nghĩa của một số
từ ngữ khó trong bài thơ
- ngấn nắng: dấu vết của ánh nắng
in trên tường
- thiu thiu: vừa mới ngủ, chưa say
- lim dim: mắt nhắm chưa khít, còn
hơi hẻ. VD : mắt lim dim.

- GV NX
* Đọc cả bài thơ
- GV đọc toàn bài thơ.

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ 2
lượt

Nghe,
theo dõi

- HS theo dõi

+ HS đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- Vài HS thi đọc
- HS đọc CN - ĐT

Nghe,
theo dõi

3. Tìm tiếng cùng vấn với mỗi
tiếng trắng, vườn, thơm
- HD HS làm việc nhóm, cùng đọc - HS làm việc nhóm tìm tiếng
lại bài thơ và tìm tiếng ngoài bài ngoài bài cùng vần
cùng vần với một số tiếng trong
Nghe,
bài: trắng, vườn, thơm.
theo dõi
- GV yêu cầu một số HS trình bày - Một số HS trình bày kết quả

kết quả,
- GV QS giúp đỡ
- GV và HS nhận xét, đánh giá
- Cho HS viết từ vào VTV ( Mục 4
– Tr 11)
* Khởi động
- YC HS đọc lại bài.
4. Trả lời câu hỏi
* Đọc khổ thơ 1
+ Vì sao bạn nhỏ không muốn
chích choẻ hót nữa?
* Đọc khổ thơ 2
+ Bạn nhỏ làm gì trong lúc bà ngủ?
* Đọc toàn bài
+ Em nghĩ gì về bạn nhỏ trong bài
thơ?
- GV NX bổ sung
*Lý tưởng CM, ĐĐLS; Qua bài
thơ biết yêu quý người thân trong
gia đình và học cách chăm sóc thể
hiện tình yêu thương với người
thân
5. Học thuộc lòng
- GV treo bảng phụ hoặc trình
chiếu khổ thơ thứ hai và thứ ba.
- HD HS học thuộc lòng hai khổ
thơ bằng cách xoá / che dần một số
từ ngữ trong hai khổ thơ cho đến
khi xoá hoặc che hết
* Chủ ý để lại những từ ngữ quan
trọng cho đến khi HS thuộc lòng
hai khổ thơ này.
6. Hát một bài hát về tình cảm bà
cháu
- GV cho HS nghe bài hát “Cháu
yêu bà”
- GV hướng dẫn HS hát.

Trắng : nắng, măng, răng....
Vườn : lươn, vượn...
Thơm: cơm, rơm....
- HS viết những tiếng tìm được
vào vở.
Tiết 2
- 1HS đọc toàn bài
- 1-2 HS đọc
+ Vì cần giữ yên lặng để bà ngủ
- 1-2 HS đọc
+ Bạn nhỏ quạt cho bà.
- 1-2 HS đọc
+ Bạn nhỏ là người rất yêu thương
bà / Bạn nhỏ biết quan tâm chăm
sóc khi bà bị ốm.

Nghe,
theo dõi

-HS nghe

- 1 HS đọc thành tiếng hai khổ Đọc theo
thơ.
HD
- HS nhớ và đọc thuộc cả những từ
ngữ bị xoá

- HS nghe
- HS hát theo từng đoạn của bài Nghe,
hát.
theo dõi
- HS hát cả bài.

*Tích hợp quyền và giới: Bổn phận -HS nghe
lễ phép. Quan tâm đến ông bà.
* Củng cố
- YC HS nhắc lại những nội dung
đã học
Nghe,
- GV tóm tắt lại những nội dung
theo dõi
chính.
*QCN: Bài thơ cho em thấy trẻ em +Bổn phận của trẻ em đối với gia
có bổn phận thế nào đối với gia đình, quyền được yêu thương,
đình? Và có quyền gì?
quyền được chăm sóc, quyền được
- GV nhận xét, khen ngợi, động nuôi dưỡng
viên HS.
- Về chuẩn bị bài cho giờ học sau.
*Nội dung điều chỉnh:……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Ngày soạn:29/01/2026
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 03/02/2026
Tiếng Việt
Tiết 213 ,214 Bài 5: BỮA CƠM GIA ĐÌNH(Tiết 1, 2)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự ngắn và
đơn giản, kể lại một trải nghiệm từ ngôi thứ ba, có yếu tố thông tin, có lời thoại; đọc
đúng vẫn cong và tiếng, từ ngữ có vấn này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên
quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh
được quan sát.
2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi
trong VB đọc.
3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh.
4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu thương, gắn bó với gia đình, người
thân; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm
việc nhóm.
* KNS: Giải quyết vấn đề, Kĩ năng thể hiện lễ phép trong gia đình ( trải nghiệm)
*QCN: Quyền được đoàn tự, liên hệ và tiếp xúc với con người.( liên hệ)
*Lý tưởng CM, ĐĐLS: Qua bài học biết yêu quý người thân trong gia đình và biết
cùng người thân làm những công việc vừa sức.( liên hệ)
*HSKT: đánh vần đọc được đoạn 1 trong bài văn. Viết chữ hoa B, M. Nhìn và thực
hiện cùng bạn một số nội dung đơn giản

II .Chuẩn bị:
- Máy tính
- Tranh minh hoạ có trong SGK , mẫu chữ hoa B, M
- Bảng phụ viết sẵn bài 4.
III.Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy cô
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. Ôn và khởi động
* Ôn:
+ Giờ trước học bài gì?
+ Bài Quạt cho bà ngủ.
Nghe
- Gọi vài HS đọc bài
- Vài HS đọc tiếp nối đoạn bài Quạt
- GV NX cách đọc
cho bà ngủ.
* Khởi động:
-GV YC HS quan sát tranh và nói - HS quan sát tranh và trao đổi
về nội dung tranh.
nhóm để trả lời và nói về những gì
- Gọi HS trả lời câu hỏi
quan sát được trong tranh
- GV và HS thống nhất nội dung - Một số HS trả lời câu hỏi.
câu trả lời, sau đó dẫn vào nội dung - Các HS khác có thể bổ sung
bài.
2. Đọc
- GV đọc mẫu toàn VB.
- Theo dõi SGK
- Hướng dẫn luyện phát âm từ có
vần mới
- Yêu cầu HS tìm từ mới có chứa
- HS tìm: xoong
vẩn oong
- HS đọc CN- đồng thanh.
- GV viết bảng từ xoong và hướng
dẫn đọc
* HS đọc câu
+ Đọc nối tiếp từng cầu lần 1.
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
Đọc 1,
- Y/c HS tìm tiếng khó đọc.
- HS tìm và nêu
2 câu
- GV hướng dẫn HS luyện phát âm
một số tiếng khó: liên hoan, quây
quần, tuyệt.
- Đọc CN, nhóm, cả lớp
+ Đọc nối tiếp từng câu lần 2.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- GV hướng dẫn HS đọc những câu
dài.
- GV đọc mẫu
Ông bà trông em bé / để mẹ nấu - HS nghe để xác định cách ngắt
ăn.
câu.
Chi thích ngày nào/ cũng là Ngày - Vài HS đọc
Gia đình Việt Nam.
- HS nhận xét bạn.
- GV nhận xét sửa cách đọc.

* HS đọc đoạn
- GV chia VB thành các đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến ..... liên hoan
con ạ.
+ Đoạn 2 : phần còn lại.
- Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)
- GV giải thích nghĩa của một số từ
ngữ trong bài
- Liên hoan: cuộc vui chung có
nhiều người tham gia nhận một dịp
gì đó.
- Quây quần: tụ tập lại trong một
không khí thân mật, đầm ấm
- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm
đôi.
- Gọi các nhóm đọc bài.
* Đọc toàn bài
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển
tiền sang phần trả lời câu hỏi.
* Khởi động
- Cho HS hát 1 bài
3. Trả lời câu hỏi
* Đọc đoạn 1
- HD HS tìm hiểu bài và trả lời các
câu hỏi
+ Ngày Gia đình Việt Nam là ngày
nào?
* Đọc đoạn 2
+ Vào ngày này, gia đình Chi làm
gì?
+ Theo em, vì sao Chi rất vui?
VD: Bữa cơm thật tuyệt, cả nhà
quây quần bên nhau.
- GV NX bổ sung
*Lý tưởng CM, ĐĐLS: Qua bài
học biết yêu quý người thân trong
gia đình và biết cùng người thân
làm những công việc vừa sức
4. Viết vào vở câu trả lời cho câu
hỏi ở mục 3
- GV cho HS nhắc lại câu trả lời

- Đọc nối tiếp từng đoạn 2 lượt

Luyện
đọc
đoạn 1

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm đọc bài
- HS nhận xét bạn
- HS theo dõi.
- 1- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc ĐT
Tiết 2
- HS hát và vận động theo bài hát

Hát và
vận
động
nhẹ

- 1 HS đọc.
- HS suy nghĩ và trả lời:
+ Ngày Gia đình Việt Nam là ngày
28 tháng 6.
- 1 HS đọc.
Nghe
+ Vào ngày này, gia đình Chi liên và trả
hoan .
lời
- HS trả lời

- HS nghe

- Nêu yêu cầu
- HS nhắc lại câu trả lời

đúng cho câu hỏi b.
+ Vào ngày này, gia đình Chi làm +Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan
gì?
+Chữ Vào, Chi.
- Trong câu trên chữ nào được viết
hoa?
- HS theo dõi
- Hướng dẫn HS viết hoa chữ cái
đầu câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy
đúng vị trí.
- Trong câu các em viết thêm từ
liên hoan để hoàn thiện câu.
- Cô sẽ HD các em viết chữ hoa B,
từ Bản Mù và câu Bản Mù quanh
năm sương giăng kín lối.
- Câu Vào ngày này, gia đình Chi
HD viết
liên hoan.
- HS quan sát.
chữ hoa
- GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS tô chữ trên không
B
B
Bản Mù
- HS viết bảng con B, Bản Mù
- GV sửa cách viết cho HS
- HS quan sát và viết bài
- GV hướng dẫn HS viết vào vở
Nhìn
- GV kiểm tra và NX bài của một
viết bài
số HS
* Củng cố
- YC HS nhắc lại những nội dung
- HS nêu ý kiến về bài học
đã học.
- GV tóm tắt lại những nội dung
chính.
+Quyền được đoàn tự, liên hệ và
*QCN:.Qua vài văn trẻ em có tiếp xúc với con người
quyền gì với gia đình mình?
GV nhận xét, khen ngợi, động
viên HS.
- Chuẩn bị bài cho giờ học sau.
*Nội dung điều chỉnh:………………………………………………………..
.............………………………………………………………………………………..

Ngày soạn:29/01/2026
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 04/02/2026
Tiếng Việt
Tiết 215, 216 Bài 5: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (tiết 3,4 )
I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng từ, câu, đoạn trong các
bài tập.
2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết HS biết chọn từ ngữ thích hợp để
hoàn thiện câu và viết câu vào vở. Nghe viết một đoạn văn ngắn.
3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh.
4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu thương, gắn bó với gia đình, người
thân; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm
việc nhóm.
*KNS: Giải quyết vấn đề
*HSKT: Đánh vần đọc được 2/3 văn bản trong bài. Nhìn viết được 1, 2 câu. Nhìn và
thực hiện cùng bạn một số nội dung đơn giản
II.Chuẩn bị
- Máy tính
- Tranh minh hoạ có trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn bài 5. Maauc chữ hoa N, C
- Bài hát “Bữa cơm gia đình”
- GV chuẩn bị một số thẻ tử: ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, bố, mẹ, anh, chị,
em trai, em gái, tôi và một số thẻ từ gây nhiễu: bạn, chúng tớ, họ, bác sĩ, hoạ sĩ, ca
sĩ, giáo viên, đầu bếp.
III. Hoạt động dạy học
Tiết 3
Hoạt động của thầy cô
Hoạt động của học sinh
HSKT
* Ôn và khởi động
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài học
- HS nêu: Bữa cơm gia đình
trước.
- GV mời HS đọc bài.
- 2 HS đọc
Nghe
+ Qua bài tập đọc này cho con biết
điều gì ?
- GV nhận xét, tuyên dương
* Khởi động: Cho HS nghe hát bài hát - HS nghe bài hát
Nghe
“Bữa cơm gia đình”
hát

+ Trong bài hát có những ai?
+ Em có cảm xúc như thế nào khi nghe
bài hát này?
- GV NX và sau đó dẫn vào nội dung
bài.
5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và
viết câu vào vở
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để
chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện
câu.
- Với các từ sau các em sẽ lựa chọn từ
ngữ phù hợp để diền vào chỗ chấm.
liên hoan
quây quần
gặp
Buổi tối, gia đình em thường (....) bên
nhau.
- YC đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS nêu

- Nêu yêu cầu
- HS làm việc nhóm để chọn từ Thảo
ngữ phù hợp và hoàn thiện câu luận
cùng
- HS đọc các từ
các bạn

- Đại diện N trình bày kết quả
+ Buổi tối, gia đình em thường Nghe
quây quần bên nhau.
trình
- GV và HS thống nhất câu hoàn chỉnh. - Các bạn nhận xét đánh giá.
bày kết
+ Trong câu trên chữ nào được viết
quả
hoa?
- Trong câu các em viết thêm từ quây
quần vào chỗ trống để hoàn thiện câu
- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh - HS viết câu trả lời vào vở.
vào vở
- GV kiểm tra và NX bài của một số - Vài HS đọc.
Nhìn
HS.
viết câu
- Gọi 1-2 đọc lại câu hoàn chỉnh.
vào vở
6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ
- Nêu yêu cầu
trong khung để nói theo tranh
- GV giới thiệu tranh và HD HS QS
tranh
- Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát - HS làm việc nhóm, QS tranh
HD
tranh và trao đổi trong nhóm theo nội
và trao đổi trong nhóm theo nội quan
dung tranh có dùng các từ ngữ đã gợi
dung tranh, có dùng các từ ngữ sát và
ý: Đọc,tập xe đạp,
cùng
đã gợi ý
trả lời
* Tranh 1:
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
* Tranh 2:
+ Bé đang làm gì?
- Gọi đại diện nhóm nhìn tranh và trình - Đại diện nhóm trình bày
bày nội dung tranh.
- HS trình bày kết quả nói theo Nghe

tranh.
+ Tranh 1: Bạn nhỏ đang đọc
truyện cho ông nghe.
+ Tranh 2:Bé tập đi xe đạp.
- GV nhận xét bổ sung
- HS nhận xét
Tiết 4
7. Nghe viết
- Nêu yêu cầu
- GV giới thiệu tranh và HD HS QS
- HS QS tranh và nêu nội dung
tranh
tranh.
- GV đọc to hai câu: Ngày nghỉ lễ, gia
đình Chi quây quần bên nhau. Chỉ
thích ngày nào cũng vậy.
- HS theo dõi
- HDHS cách trình bày:
+ Trong câu những chữ nào được viết + Ngày, Chi
hoa ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
+ Viết hoa chữ cái đầu câu,
Cuối câu có dấu gì?
Viết lùi đầu dòng, kết thúc câu
+ Khi viết chữ bắt đầu của bài viết ta
có dấu chấm.
viết như thế nào?
+ Viết lùi đầu dòng.
- HDHS viết từ khó: quây quần, nghỉ lễ
- NX chữa lỗi cho HS
- HS viết bảng con từ khó
- YC HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng
cách.
- Đọc và viết chính tả:
+ GV đọc câu theo từng cụm từ cho
- HS viết bài.
HS viết
- HS soát lỗi.
+ GV đọc lại bài để HS soát lỗi.
+ GV kiểm tra và NX bài của một số
HS.
8. Chọn chữ phù hợp thay bông hoa - HS nêu yêu cầu
- GV sử dụng bảng phụ hoặc sử dụng
máy chiếu hoặc để HD HS thực hiện
yêu cầu.
- Các em hãy lựa chon chữ thích hợp
thay bông hoa để được các từ hoàn
chỉnh
a. gi hay d? đôi ....ày; nuôi ....ưỡng;
tờ .....ấy
- 2 HS lên bảng làm BT mỗi HS
b. ng hay ngh? : ....ày lễ; ....e làm 1 phần - Lớp làm vở
nhạc; .....ỉ ngơi
a. đôi giày; nuôi dưỡng; tờ giấy
- Gọi HS lên bảng làm BT
b. ngày lễ; nghe nhạc; nghỉ
ngơi.

và trả
lời

HD hs
nêu nội
dung

Nghe và
trả lời

Viết bài
theo
HD

Theo
dõi các
bạn làm

- HS đọc các từ ngữ CN - ĐT

- GV + HS NX chữa bài.
- Gọi HS đọc các từ ngữ.
9. Trò chơi: Cây gia đình
- Chuẩn bị cho trò chơi: Hai bảng phụ ,
mỗi bảng có vẽ một cây xanh. Treo
trên cây là những quả chín, HS có
nhiệm vụ gắn thẻ tử chỉ các thành viên
trong gia đình vào những quả đó
( không yêu cầu sắp xếp theo cấp bậc
thân tộc ). Một số thẻ tử: ông nội, bà
nội, ông ngoại, bà ngoại, bố, mẹ, anh,
chị, em trai, em gái, tôi và một số thẻ
từ gây nhiễu: bạn, chúng tớ, họ, bác sĩ,
hoạ sĩ, ca sĩ, giáo viên, đầu bếp.
Cách chơi: GV gắn hại bảng phụ lên
bảng lớp. Hai đội tham gia chơi. Mỗi
đội có 10 người ( theo thứ tự 1, 2,
3 ... ). GV phát hộp thẻ từ cho mỗi đội.
Khi nghe hiệu lệnh, HS số 1 của mỗi
đội lên gắn thẻ từ vào bảng của đội
mình. HS số 1 về chỗ. HS số 2 tiếp tục
lên bảng gắn thẻ. Cứ thế cho đến hết.
Đội chiến thắng là đội gắn thẻ từ
nhanh, đúng và đẹp. Số HS còn lại chú
ý quan sát kết quả của hai đội để nhận
xét.
- HS tham gia trò chơi
- Cho HS chơi trò chơi.
- HS dưới lớp cổ vũ

Tham
gia chơi

- GV cùng HS NX để đánh giá – tuyên
dương đội thắng cuộc.
*. Củng cố
- YC HS nhắc lại những nội dung đã - HS nhắc lại
Nghe và
học
ghi nhớ
- GV tóm tắt lại những nội dung chính.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên - HS nghe và ghi nhớ
HS.
- Về chuẩn bị bài cho giờ học sau.
*Nội dung điều chỉnh:………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

Ngày soạn:29/01/2026
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 05/02/2026
Tiếng Việt
Tiết 217, 218 Bài 6: NGÔI NHÀ
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :
1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và trả
lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết một số tiếng cùng
vấn với nhau, củng cố kiến thức về vấn; thuộc lòng một số khổ thơ và cảm nhận
được vẻ đẹp của bài thơ qua vấn và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi
tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
2. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB
và nội dung được thể hiện trong tranh.
3. Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với người thân trong gia
định; cảm nhận được giá trị tinh thần của ngôi nhà, khả năng làm việc nhóm, khả
năng nểu được thắc mắc về sự vật, hiện tượng.
*Lý tưởng CM, ĐĐLS: Qua bài thơ biết yêu nơi mình sống và học cách tôn trọng sự
khác biệt giữa các điều kiện sống khác nhau.( liên hệ)
*HSKT: Đánh vần đọc được 2 khổ thơ trong bài; vẽ được ngôi nhà đơn giản mà em
yêu thích. Nhìn và thực hiện cùng bạn một số nội dung đơn giản
II. Chuẩn bị
- Máy tính
- Tranh minh hoạ có trong SGK.
- GV chuẩn bị tranh một số ngôi nhà.
- Bài hát “ Nhà của tôi”
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy cô
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. Ôn và khởi động
+ Cho HS nghe bài hát “ Nhà của - HS nghe bài hát
Nghe hát
tôi”
+ Em có cảm xúc như thế nào khi - Nêu cảm nghĩ
nghe bài hat này?
+ YC HS quan sát tranh và trao - HS quan sát tranh và trao đổi
đổi nhóm để giải câu đố
nhóm để giải câu đố
Cái gì để tránh nắng mưa
- Vài HS đọc câu đố
Đêm được an giấc, từ xưa vẫn - HS trả lời câu hỏi.
cẩn?
+ Để tránh nắng mưa cái ô, cái áo Nghe và
mưa, nhà
trả lời
+ Đêm được an giấc, từ xưa vẫn
cẩn là ngôi nhà.

+ GV NX sau đó dẫn vào bài.
2. Đọc
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
* Đọc từng dòng thơ
+ Đọc nối tiếp từng dòng thơ lần
1.
- GV hướng dẫn HS luyện phát
âm một số từ ngữ khó phát âm.
- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc.

- Theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ HD đọc
lần 1
dòng
Thơ

- HS tìm và nêu: xao xuyến, vở,
lảnh lót, nước.
- GV đưa những từ ngữ này lên - HS đọc CN- ĐT
bảng và hướng dẫn HS đọc. GV
đọc mẫu
+ Đọc nối tiếp từng dòng thơ lần - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
2.
lần 2
- HD HS cách đọc, ngắt nghỉ
đúng dòng thơ, nhịp thơ.
* Đọc từng khổ thơ
- GV hướng dẫn HS nhận biết khổ
thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Có 3 khổ thơ
- Đọc nối tiếp từng khổ 2 lượt.
- HS Đọc nối tiếp từng khổ 2 lượt.
- GV giải thích nghĩa của một số
Đọc khổ
từ ngữ trong bài thơ
thơ 1, 2
- xao xuyến: trạng thái xúc động
kéo dài VD: tiếng chim hót làm
xao xuyến lòng người.
- đầu hồi: phần tường hai đầu nhà
- lảnh lót: âm thanh cao , trong
và vang
- mái vàng: mái nhà được lợp
bằng rạ, có màu vàng, mộc mạc
giản dị, đơn giản.
- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm .
- rạ: phần của cây lúa còn lại sau - Một số HS đọc
khi gåt.
- Các bạn nhận xét, đánh giá.
+ Đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- HS đọc CN- ĐT cả bài thơ.
* Đọc cả bài thơ
+ GV đọc lại toàn VB và chuyển
tiền sang phần trả lời câu hỏi .

3. Tìm tiếng cùng vần với mỗi
tiếng chùm, phơi, nước
- GV hướng dẫn HS làm việc
nhóm đôi, cùng đọc lại bài thơ và
tìm tiếng ngoài bài cùng vần với
một số tiếng trong bài: chùm,
phơi, nước.
- GV yêu cầu một số HS trình bày
kết quả.
- GV và HS thống nhất câu trả lời
- GV QS giúp đỡ
- GV NX, đánh giá phần bài viết
của HS
* Khởi động
- YC HS đọc lại bài.
4. Trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài
và trả lời các câu hỏi
* Đọc khổ thơ 1
+ Trước ngõ nhà của bạn nhỏ có
gì?
* Đọc khổ thơ 2
+ Tiếng chim hót ở đầu hồi như
thế nào?
+ Câu thơ nào nói về hình ảnh
mái nhà?
- GV NX bổ sung
5. Học thuộc lòng
- GV treo bảng phụ hoặc trình
chiếu hai khổ thơ đầu.
- GV HD HS học thuộc lòng hai
khổ thơ đầu bằng cách xoá / che
dần một số từ ngữ trong bài thơ
cho đến khi xóa / che hết.
- Thi đọc thuộc lòng
- GV NX tuyên dương.

- Đọc yêu cầu
- HS làm việc nhóm đôi tìm tiếng HD tìm
ngoài bài cùng vần
tiếng
- Một số HS trình bày kết quả
Chùm-: ngụm, chum, tùm...
Phơi: rơi, xơi, mời.....
Nước: rước, lược, được, thước...
- HS viết những tiếng tìm được
vào vở.

Tiết 2
- HS đọc bài

Nghe
đọc

- 1HS đọc.
+ Trước ngõ nhà của bạn nhỏ có hàng
xoan
- 1HS đọc.
Nghe và
+ Tiếng chim hót lảnh lót
trả lời
+ Mái vàng thơm phức.

- 1 HS đọc thành tiếng hai khổ thơ Đọc
đầu.
thuộc
- HS nhớ và đọc thuộc
lòng
1 khổ
thơ
- Vài HS thi đọc thuộc lòng
- Các bạn nhận xét, đánh giá

6. Vẽ ngôi nhà mà em yêu thích
và đặt tên cho bức tranh em vẽ
- GV đưa ra một số bức tranh vẽ
ngôi nhà, giới thiệu khái quát về
những ngôi nhà có trong tranh.
- GV đưa ra gợi ý để HS vẽ tranh:
+ Em vẽ ngôi nhà vào thời điểm
nào trong ngày ( sáng, chiều, hay
tối )?
+ Ngôi nhà có những bộ phận
nào?
+ Có những cảnh vật gì xung
quanh ngôi nhà?
+ Em định đặt tên bức tranh là gì?
- Cho HS thực hành vẽ tranh.
- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Đọc yêu cầu
- HS quan sát

- HS trả lời

- HS vẽ ngôi nhà yêu thích vào vở HD vẽ
và đặt tên cho bức tranh vừa vẽ.
ngôi nhà
- Một số HS mang bài lên bảng
- NX bài của bạn
- Nêu cảm nghĩ

+ Em có cảm nghĩ gì về ngôi nhà
em vừa vẽ?
- GV NX tuyên dương.
-HS nghe
* Lý tưởng CM, ĐĐLS: Qua bài
thơ biết yêu nơi mình sống và học
cách tôn trọng sự khác biệt giữa
các điều kiện sống khác nhau
*Củng cố
- YC HS nhắc lại những nội dung - HS nhắc lại
đã học.
- GV tóm tắt lại những nội dung
chính.
- Các em hãy tìm một bài thơ
hoặc một câu chuyện về gia đình
để chuẩn bị cho bài học sau.
*Nội dung điều chỉnh:…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

Ngày soạn:29/01/2026
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 06/02/2026
Tiếng Việt
Tiết 219, 220: ÔN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học trong bài Mái ấm gia đình
thông qua thực hành nhận biết và đọc những tiếng có vần khó vừa được học; ôn và
mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói về gia đình và về những người có quan hệ họ hàng
nói chung; thực hành đọc mở rộng một bài thơ, một truyện kể hay quan sát một bức
tranh về gia đình, nói cảm nghĩ về bài thơ, truyện kể hoặc bức tranh; thực hành nói
và viết sáng tạo về một chủ điểm cho trước ( gia đình ).
- Bước đầu có khả năng khái quát hoá những gì đã học thông qua một số nội dung
được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài.
*HSKT: Đánh vần dọc được 1 số tiếng, từ câu có trong bài ôn. Nhìn viết được 1, 2
câu vào vở. Nhìn và thực hiện cùng bạn một số nội dung đơn giản
II Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi.
- GV một số bài thơ, câu chuyện, tranh ảnh về chủ điểm gia đình.
- HS chuẩn bị một bài thơ hoặc một câu chuyện về chủ điểm gia đình.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy cô
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. Ôn và khởi động
* Ôn:
- GV cho HS nhắc lại tên các bài tập - HS nhắc lại
Nghe
đọc đã học trong chủ đề.
- GV nhận xét
* Khởi động:
- GV cho HS hát bài hát vê