Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020

Giáo án môn Tiếng Việt
Tuần.2
BÀI 4: o, ô
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết các âm và chữ cái o, ô ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có o, ô với các mô hình “âm đầu + âm chính”: co, cô.
- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm o, âm ô
- Biết viết trên bảng con các chữ o và ô và tiếng co, cô.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật.
- Bảng cài, bộ thẻ chữ, đủ cho mỗi học sinh làm bài tập 4.
- Bảng con, phấn, bút dạ để học sinh làm bài tập 5 (tập viết).
- Vở Bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)


- Ổn định
- Hát

- Kiểm tra bài cũ:
+ GV mời HS đọc, viết a, c
+ GV nhận xét

- HS đọc, viết

- Giới thiệu bài:


Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay các em sẽ học bài đầu tiên: âm o và chữ o; âm ô và chữ ô.
- GV ghi chữ o, nói: o
- GV ghi chữ ô, nói: ô
- Lắng nghe



- 4-5 em, cả lớp : o
- Cá nhân, cả lớp : ô

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS


2. Các hoạt động chủ yếu.

Hoạt động 1. Khám phá

Mục tiêu: HS nhận biết các âm và chữ cái o, ô; đánh vần đúng tiếng co mô hình “âm đầu-âm chính” : co, cô

a. Dạy âm o, chữ o.


- GV đưa lên bảng hình ảnh HS kéo co
/
- HS quan sát


- Đây là trò chơi gì?
- GV chỉ tiếng co

- GV nhận xét
- HS : Đây là trò chơi kéo co
- HS nhận biết c, o = co
- HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: co

- GV chỉ tiếng ca và mô hình tiếng co
co

c
o

- GV hỏi: Tiếng co gồm những âm nào?

- HS quan sát


- HS trả lời nối tiếp: Tiếng co gồm có âm c và âm o. Âm c đứng trước và âm o đứng sau.

* Đánh vần.
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp vừa nói vừa thể hiện động tác tay:
+ Chập hai tay vào nhau để trước mặt, phát âm : co
+ Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: cờ
+ Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên phải, vừa phát âm: o
+ Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co.
- GV cùng 1 tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-o-co.


- Quan sát và cùng làm với GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV theo từng tổ.
- Cá nhân, tổ nối tiếp nhau đánh vần: cờ- o-co, co
- Cả lớp đánh vần: cờ- o-co, co

b. Dạy âm ô, chữ ô.


- GV đưa lên bảng hình cô giáo
/
- HS quan sát


- Đây là hình ai?
- GV chỉ tiếng cô

- GV nhận xét
- HS : Đây là cô giáo
- HS nhận biết c, ô = cô
- HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: cô

- GV chỉ tiếng ca và mô hình tiếng co
cô

c
ô

- GV hỏi: Tiếng cô gồm những âm nào?

- HS quan sát


- HS trả lời nối tiếp: Tiếng cô gồm có âm c và âm ô. Âm c đứng trước và âm ô đứng sau.

*