TUẦN 3
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020
BÀI 2:CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10 (tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển các kiến thức
Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10.
Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. CHUẨN BỊ
Xúc sắc, mô hình vật liệu......
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 3
1. Khởi động
Ổn định tổ chức
Giới thiệu bài :
2. Luyện tập
Bài 1:
Nêu yêu cầu bài tập: Đếm số lượng các con vật trong mỗi bức tranh và chọn số tương ứng
GV giới thiệu tranh
? Trong mỗi bức tranh vẽ con vật nào?
GV chọn một bức tranh hướng dẫn mẫu
HD HS đếm số lượng các con vật trong tranh sau đó chọn số tương ứng với mỗi bức tranh
Hs quan sát -HS trả lời
HS nhận xét bạn
Gv nhận xét, kết luận
Bài 2:
Nêu yêu cầu bài tập
HS nhắc lại yêu cầu
Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng
Người chơi lần lượt gieo xúc xắc, đếm số chấm ở mặt trên xúc xắc. Lấy một quả trứng trong ô được bao quanh bởi số đó. Lấy đến khi được 6 quả trứng thì kết thúc trò chơi.
HS theo dõi
HS chơi theo nhóm
Kết thúc trò chơi GV tuyên dương nhóm nào lấy được trứng chính xác nhất.
GV nhận xét bổ sung
3. Củng cố, dặn dò
Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn







Tiếng Việt
BÀI 6: O, o.THANH HỎI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết và đọc đúng âm o; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm o và thanh hỏi; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ o và đấu hỏi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ o và dấu hỏi.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm o và thanh hỏi có trong bài học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng nói lời chào hỏi.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật, suy đoán nội dung tranh minh hoạ
(chào mẹ khi mẹ đón lúc tan học và chào ông, bà khi đi học vé).
3. Thái độ
- Cảm nhận được tỉnh cảm, mối quan hệ với mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
- GV cần nắm vững đặc điểm phát âm của âm o và thanh hỏi; cấu tao và cách viết chữ o và dấu hỏi; nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thich nghĩa của những từ ngữ này.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1
1. Ôn và khởi động
- HS hát chơi trò chơi
2. Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em thấy gì trong tranh?
- Hs trả lời
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo.
- HS nói theo.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS dọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo.
- GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: Đàn bò, gặm cỏ.
- HS đọc
- GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm o, thanh hỏi, giới thiệu chữ o, dấu hỏi.
3. Đọc: HS luyện đọc âm
a. Đọc âm
- GV đưa chữ o lên bảng để giúp HS nhận biết chữ o trong bài học này.
- GV đọc mẫu âm o.
- GV yêu cầu (4 - 5) HS đọc âm o, sau đó từng nhóm và cả lớp đọc đồng thanh một số lần.
b. Đọc tiếng
- GV đọc tiếng mẫu
- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu bò, cỏ (trong SHS). GV khuyến khích HS vận dụng mó hình tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng bỏ, cỏ.
- GV yêu cầu (4 - 5) HS đánh vần tiếng mẫu bà cỏ (bờ - bo huyền bò; cờ co hỏi cỏ). Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu