Bài 20: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
SỬ DỤNG MỘT SỐ ĐƠN VỊ ĐO ĐẠI LƯỢNG (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù:
- Ước lượng và tính diện tích của bề mặt một số đồ vật trong
thực tế.
- Vận dụng các đơn vị đo đại lượng đã học vào thực tế
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giác học tập, làm bài tập và
các nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tốt trò chơi,
vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp
trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt
động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi;
làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập
nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi

học.
- Cho 1 HS đóng vai người bán hàng,
các em còn lại đóng vai người mua
hàng. Các em dùng các tờ giấy in mặt
đồng tiền để mua bán. Lần lượt mỗi
người mua chọn từ một đến ba đồ vật
khác nhau có trong cửa hàng (Cà rốt,
rau cải, mướp, hành, thịt lợn...) Người
mua đưa cho người bán số tiền bằng
hoặc hơn số tiền cần trả cho các đồ
vật chọn mua. Nếu số tiền người mua
đưa nhiều hơn số tiền cần trả, người
bán phải đưa lại tiền thừa (nếu cần).

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành:
- Mục tiêu: Ước lượng và tính diện tích của bề mặt một số đồ vật trong
thực tế.
- Cách tiến hành:
Bài 1: (Làm việc nhóm 2)
- GV gọi HS đoc và nêu yêu cầu của - HS đọc và nêu yêu cầu.
đề bài

- HS trả lời:

- Gv có thể đặt một số câu hỏi:

+ 15 000 đồng một vé.

+ Trò chơi Phi tiêu giá bao nhiêu tiền + HS trả lời số lượng thành viên
một vé?

của gia đình mình.

+ Gia đình em có bao nhiêu người?

- HS làm việc nhóm 2 và tự đánh
giá lẫn nhau.

- GV chia nhóm 2, nhắc HS dựa vào ý
thích của bản thân để chọn một trò

- Các nhóm chia sẻ trước lớp.

chơi và tính số tiền dựa trên số lượng

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

thành viên của gia đình mình.

- Mời các nhóm chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS thực hiện yêu cầu

Bài 2: (Làm việc nhóm 2)

- HS quan sát, đọc tên con vật và

- GV gọi HS đoc và nêu yêu cầu của cân nặng của con vật đó trong bức
đề bài

tranh.

- GV mời HS đọc tên con vật và cân + Con voi nặng 1 tấn 3 tạ
nặng của con vật đó trong bức tranh.

+ Con hổ nặng 4 tạ
+ Con báo nặng 6 yến
+ Con công nặng 6kg
+ Con hươu cao cổ nặng 1 tấn 200
kg.
- HS làm việc nhóm 2.
- HS làm việc theo yêu cầu.

- GV chia nhóm 2, thực hành hỏi đáp
về con vật mà mình yêu thích.

- Các nhóm 2 thực hành hỏi – đáp

- GV mời các nhóm chia sẻ trước lớp

trước lớp.
- Đại diện các nhóm nhận xét.

- Mời các nhóm nhận xét

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng (Làm việc
nhóm 4)

- HS đọc và nêu yêu cầu của đề

- GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
đề bài

- HS làm việc theo yêu cầu, thảo

- GV chia nhóm 4, các nhóm làm vào luận và tìm ra cách giải quyết.
vở.

- Trả lời: Chọn đáp án D: 192 m2
- Các nhóm chia sẻ kết quả và
cách làm:

- GV mời HS chia sẻ kết quả và cách + Em chia khu vườn thành hai
làm

phần: hình vuông và hình chữ
nhật. Sau đó em tính diện tích của
mỗi phần (hình vuông và hình chữ

nhật) rồi tính tổng diện tích của
hai phần để tìm được diện tích của
cả khu vườn đó.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Mời các nhóm nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài

Bài 4: (Làm việc cá nhân)

- HS làm bài cá nhân và trình bày

- GV mời 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài vào vở.
bài.

- Trả lời: Trong công viên có một

- GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân cây cổ thụ được trồng vào năm
vào vở

1864. Năm đó thuộc thế kỉ XIX.
- HS nêu kết quả và nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
3. Vận dụng trải nghiệm
- Mục tiêu: Vận dụng các đơn vị đo lường đã học vào thực tiễn
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia để vận dụng kiến
thức như trò chơi Đố bạn sau bài học thức đã học vào thực tiễn.
để học sinh củng cố về đơn vị đo thời
gian.

- HS tham gia chơi.

- Ví dụ: 1 HS nêu năm sinh của người
thân trong gia đình mình và đố bạn
năm đó thuộc thế kỉ nào?

- HS lắng nghe để vận dụng vào

- Nhận xét, tuyên dương.

thực tiễn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: