TOÁN

TUẦN 6
BÀI 11: HÀNG VÀ LỚP ( TIẾT 3)
Ngày dạy: Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2024

I. YÊU CÂU CÂN ĐẠT.
- Luyện tập, củng cố hàng và lớp; cũng cố các hàng tương ứng trong mỗi lớp.
Củng cô các đọc, cách viết các số tròn chục triệu, tròn trăm triệu.
- Thông qua hoạt động ước lượng giá trị đồ vật, HS bước luyện tập thao tác ước
lượng rồi tính đề kiểm tra ước lượng, qua đó phát triển năng lực tư duy, lập luận
toán học,...
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ. Biết
giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Hoạt động Mở đầu:
- HS chơi trò chơi để khởi động bài học.
- Nghe GV Nhận xét, tuyên dương.
- Nghe GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động Luyện tập:
* HĐ 1: Làm BT 1. Đọc số và xác định hàng và lớp của chữ số
- HS đọc yêu cầu BT và làm BT cá nhân.
- Hai HS cùng bàn chia kẻ kết quả, nhận xét, góp ý.
- Chia sẻ trước lớp.
- Nghe Gv nhận xét, củng cố về cách đọc các số và xác định giá trị của chữ số.
*HĐ 2: Làm BT2.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.
- HS chia sẻ ý kiến bằng cách đưa thẻ chọn đáp án đúng
- HS giải thích cách làm.
- Nghe GV nhận xét, thồng nhất đáp án: D
*HĐ 3: Làm BT3.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách làm.
- HS làm BT cá nhân vào vở BT.
- Trình bày ý kiến, chia sẻ cách làm.

- Nghe Gv nhận xét, củng cố về số tròn chục triệu, trăm triệu.
*HĐ 4: Làm BT4.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách làm.
- HS làm BT theo nhóm
- Các nhóm trình bày ý kiến, chia sẻ cách làm.
- Nghe Gv nhận xét, KL.
Giỏ A: 32 000 đồng
Giỏ B: 704 000 đồng
Giỏ C: 1 000 000 đồng
*HĐ 5: Làm BT5.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách làm.
- HS làm BT theo nhóm đôi.
- Các nhóm đôi trình bày ý kiến, chia sẻ cách làm.
- Nghe Gv nhận xét, KL: 300 118
3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
- Chia sẻ nội dung đã học cùng bạn
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................
TOÁN:

BÀI 12: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI LỚP TRIỆU (3 TIẾT)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Biết cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số trong phạm vi lớp
triệu. Củng cố kiến thức về hàng, lớp. Nhận biết được, viết được, đọc được các số
tròn chục triệu, tròn trăm triệu.
- Phát triển được năng lực mô hình hoá thông qua sử dụng biểu tượng các cột
hàng, lớp với những vòng biểu diễn chữ số. Phát triển được năng lực giao tiếp toán
học thông qua rèn luyện kĩ năng đọc và viết số. Phát triển được năng lực tư duy khi
tìm ra các số thích hợp theo yêu cầu cho trước.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.Có
ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết học(Bộ đồ dùng học toán).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TIẾT 1
Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2024

Ngày dạy:
1. Hoạt động Mở đầu:
- HS chơi trò chơi để khởi động bài học.
- Nghe GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động Khám phá:
HĐ1 Quan sát hình ảnh và trả lơi câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn nói chuyện gì với nhau?
- HS đọc lại số: 149 597 876 km
- Trả lời câu hỏi: Số trên gồm mấy trăm triệu?Số đó có chữ số hàng triệu là chữ số
nào?
- HS đọc một số thông tin GV chiếu bảng:
+Khoảng cách xa nhất Trái Đất đến Sao Hỏa khoảng: 401000000 km
+Khoảng cách gần nhất từ Trái Đất đến Sao Kim khoảng: 38200000 km
HĐ2. Theo dõi GV giới thiệu số 1 000 000 000 trên tia số.
- Nghe GV kết luận: 1 000 000 000 đọc là 1 tỉ
- 2-3 HS đọc.
3. Hoạt động Luyện tập:
Bài 1: Đọc số dân các nước năm 2019
- HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát tranh tự đọc thầm rồi đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- 2-3 HS đọc trước lớp. HS khác nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL, củng cố về kĩ năng đọc số trong phạm vi lớp triệu.
Bài 2: Viết số thành tổng
- HS đọc yêu cầu của bài rồi làm BT cá nhân.
- Chia sẻ ý kiến trước lớp, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL, củng cố về cấu tạo số.
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài .
- Làm BT theo nhóm 2.
- Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL,củng cố về hàng và lớp.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- Chia sẻ kiến thức đã học với người thân

TIẾT 2
Ngày dạy: Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2024
1. Hoạt động Mở đầu:
- HS chơi trò chơi để khởi động bài học.
- Nghe GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động Luyện tập:
Bài 1: Điền Đ, S
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm Bt cá nhân.
- HS chia sẻ ý kiến. HS khác nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL, củng cố về hàng và lớp, cách đọc số trong phạm vi lớp
triệu.
Bài 2: Số?
- HS đọc yêu cầu của bài rồi làm BT cá nhân.
- Chia sẻ ý kiến trước lớp, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL, củng cố về cấu tạo số, hàng và lớp.
Bài 3: Ghép…
- HS đọc yêu cầu của bài .
- Làm BT theo nhóm 2.
- Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL: Hai số ban đầu là: 17 483 226 và 75 175 000
Bài 4: Giải ô chữ
- HS đọc yêu cầu của bài .
- Làm BT theo nhóm.
- Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL.
3. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- Chia sẻ kiến thức đã học với bạn.
TIẾT 3
Ngày dạy: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2024
1. Hoạt động Mở đầu:
- HS chơi trò chơi để khởi động bài học.
- Nghe GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động Luyện tập:

Bài 1: Số?
- HS nêu yêu cầu và nghe GV hướng dẫn cách làm.
- HS làm BT cá nhân.
- HS chia sẻ ý kiến. HS khác nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL, củng cố về hàng và lớp của các số trong phạm vi lớp
triệu.
Bài 2: Mỗi chữ số được gạch chân thuộc hàng và lớp nào?
- HS đọc yêu cầu của bài rồi làm BT cá nhân.
- Chia sẻ ý kiến trước lớp, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL.
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng
- HS đọc yêu cầu của bài .
- Làm BT theo nhóm 2.
- Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL: Chọn D.
Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài.
- Nghe GV hướng dẫn cách thực hiện.
- Làm BT theo nhóm.
- Các nhóm chia sẻ ý kiến, nhận xét.
- Nghe GV nhận xét , KL: 304 028 102
3. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- Chia sẻ kiến thức đã học với bạn.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................
**********************************
TOÁN: BÀI 13: LÀM TRÒN SỐ ĐẾN HÀNG TRĂM NGHÌN (1 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Biết làm tròn và làm được được số đến hàng trăm nghìn.
- Phát triển được năng lực ước lượng thông qua các bài toán ước lượng số. Phát
triển được năng lực giải quyết vấn đề khi áp dụng yêu cầu làm tròn số vào các bài
toán thực tế.
- Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi,làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết học(Bộ đồ dùng học toán).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TIẾT 1
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2024
1. Hoạt động Mở đầu:
- HS chơi trò chơi để khởi động bài học.
- Nghe GV Nhận xét, tuyên dương.
- Nghe GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động Khám phá:
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tia số và trả lời câu hỏi: Số 2 712 615 gần số 2 700 000 hơn hay gần số
2 800 000 hơn?
- Nghe Gv nhân xét, Kl: Khi làm tròn số 2 712 615 đến hàng trăm nghìn thì được
số 2 700 000
- Quan sát các ví dụ và làm tròn số theo yêu cầu của GV (trên tia số)
- HS nêu cách làm tròn dựa vào cách làm tròn đến hàng nghìn.
- Nghe GV chốt lại quy tắc làm tròn: Khi làm tròn số đến hàng trăm nghìn, ta so
sánh chữ số hàng chục nghìn với 5. Nếu chữ số hàng chục nghìn < 5 thì làm tròn
xuống, còn lại thì làm tròn lên.
- 2-3 HS đọc lại.
2. Hoạt động Luyện tập:
* HĐ 1: Làm BT 1. Làm tròn giá ghi các mặt hàng đến hàng trăm nghìn
- HS đọc yêu cầu BT.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Các nhóm chia sẻ trước lớp.Các nhóm khác nhận xét, góp ý.
- Nghe Gv nhận xét, củng cố về cách làm tròn để ứng dụng thực tế khi báo giá sản
phẩm .
*HĐ 2: Làm BT2, BT3.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.
- HS chia sẻ ý kiến .
- HS giải thích cách làm.
- Nghe GV nhận xét, Kl.
*HĐ 3: Làm BT1,2 (Luyện tập)

- Theo dõi GV hướng dẫn cách làm.
- HS làm BT cá nhân vào vở BT.
- Trình bày ý kiến, chia sẻ cách làm.
- Nghe Gv nhận xét, củng cố về cách làm tròn số trong thực tế.
3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
- Chia sẻ nội dung đã học cùng người thân.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................ ....
............................................................................................................................
ÔN TOÁN:
Ngày dạy:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

BÀI 11: HÀNG VÀ LỚP
Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2024

- Giải được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến hàng và lớp
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề
và phát triển trí tưởng tượng không gian và năng lực thẩm mĩ.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Có ý
thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Biết giữ trật tự, lắng nghe
và học tập nghiêm túc.
(HS làm BT 1,2,3,4, 5 ( trang 39, 40) VBT Toán in Tập 1.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Vở BT toán in và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: Bảng con, bảng nhóm. Vở BT Toán in.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
*Trò chơi : “ Hộp quà bí ẩn”
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng tham gia chơi
- HS chơi TC Hộp quà bí ẩn, 3 hộp quà có các số:
+172953; 165333; 503000000
- HS trả lời:
+ Một trăm bảy mươi hai triệu chín trăm năm mươi ba nghìn. Chữ số 5 có giá trị
50
+ Một trăm sáu mươi lăm nghìn ba trăm ba mươi ba. Chữ số 5 có giá trị 5000
+ Năm trăm linh ba triệu. Chữ số 5 có giá trị 500000000
- Nghe GV nhận xét, khen ngợi HS

- Nghe GV giới thiệu vào bài, nêu YCCĐ.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành

Bài 1: Đọc số và xác định hàng và lớp của chữ số

- 1 HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu gì?
- HS làm vào vở.
- HS đọc và trả lời miệng.
Lớp nghìn
Lớp đơn vị
Viết số
Hàng
Hàng
Hàng
Hàng
Hàng Hàng
trăm nghìn chục nghìn nghìn
trăm
chục
đơn vị
373 181
3
7
3
1
8
1
683 780
6
8
3
7
8
0
270 055
2
7
0
0
5
5
95 841
9
5
8
4
1
- Nghe GV nhận xét
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS khoanh vào VBT
- Nghe GV nhận xét, thồng nhất đáp án: C. 3 000
Bài 3: Viết giá trị của chữ số được gạch chân trong mỗi số ở bảng sau:
- HS đọc yêu cầu bài 3.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân, viết vào VBT
- Gọi HS đọc và trả lời miệng.
Số
73 491
376 155
90 944
884 325
461 353
Giá trị

90

300 000

90 000

- Quan sát GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét bài.

300

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 2 và làm vào VBT.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 2 và làm vào VBT.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Vận dụng trải nghiệm.
- HS chơi trò chơi cùng cố: Ai nhanh Ai đúng. Viết đáp án vào bảng con
+ Nêu giá trị chữ số 3 trong số: 528772
+ Số 8000000 có hàng cao nhất là hàng nào?

1 000

+ Nêu các chữ số thuộc lớp đơn vị trong số 118300
- Nghe GV nhận xét, khen HS
- Em cảm thấy tiết ngày hôm nay thế nào?
- Nêu điều em nhớ nhất trong tiết học
- Nghe GV nhận xét tiết học và dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
ÔN TOÁN:

BÀI 12 : CÁC SỐ TRONG PHẠM VI LỚP TRIỆU

Ngày dạy:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2024

- Củng cố lại kĩ năng đọc, viết các số trong phạm vi 1000 000. Viết được, đọc được
các số tròn chục triệu, tròn trăm triệu. Nhận biết được các số tròn trăm nghìn. Rèn
kĩ năng nhận biết được cấu tạo thập phân của một số.
- HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. Phát triển năng lực tự học và tự giải
quyết vấn đề,có ý thức trong các hoạt động nhóm. Tự tin khi chia sẻ.
- Cần thận , chăm chỉ trong học tập Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm
túc.
(HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 43, 44 VBT Toán in Tập 1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Gíao viên: Vở BT toán in và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: Bảng con, bảng nhóm. Vở BT Toán in.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
- HS hát 1 bài hát tập thể
- HS chơi trò chơi: Hỏi nhanh, đáp đúng.
- Đọc các số sau: 456901; 7824509 cho biết chữ số 9 thuộc hàng nào lớp nào?
- Hs nhận xét, bình chọn
- Nghe GV giới thiệu vào bài.
Hoạt động 2. Luyện tập:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
- HS nêu yêu cầu.
* Gợi ý: Nam có thể quay vào các vùng số khác nhau, mỗi vùng số là một sự kiện.
- Làm bài cá nhân vào VBT.
- HS lần lượt nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Viết ( theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu. Quan sát tranh, đọc mẫu, Theo dõi dựng mẫu, phân tích cách
làm
- Làm bài cá nhân vào VBT.
a. 380 008 574 = 300 000 000 + 80 000 000 + 8 000 + 500 + 70 + 4
b. 34 062 508 = 30 000 000 + 4 000 000 + 60 000 + 2 000 + 500 + 8
c. 700 825 092 = 700 000 000 + 800 000 + 20 000 + 5 000 + 90 + 2
- Chiếu bài HS, nhận xét
- HS đổi vở KT kết quả
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp (theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu.
- Theo dõi dựng mẫu
- Làm bài cá nhân vào VBT:- HS lần lượt nêu chữ số được gạch chân của từng số
thuộc hàng nào, lớp nào
- HS nêu kết quả
+ 58 319 911 : chữ số 9 được gạch chân thuộc hàng trăm, lớp đơn vị.
+ 8 499 009 : chữ số 8 được gạch chân thuộc hàng triệu, lớp triệu.
+ 516 800 153: : chữ số 5 được gạch chân thuộc hàng trăm triệu, lớp triệu.
- HS nhận xét
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 4: Viết giá trị chữ số được gạch chân trong mỗi số ở bảng sau ( theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu.
- Theo dõi dựng mẫu
- Làm bài cá nhân vào VBT.
- HS lần lượt nêu giá trị của chữ số được gạch chân của từng số
- Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Vận dụng trải nghiệm.
- HS chơi trò chơi củng cố: “Ai nhanh - Ai đúng”. Giơ thẻ chọn đáp án
- Chữ số 3 trong số: 47538915 thuộc hàng nào, lớp nào?
- Số 709832456 có những chữ số nào thuộc lớp nghìn?
- Cho số: 95555505 Cách đọc nào đúng?
- Nghe GV nhận xét, khen HS
- Nghe GV nhận xét tiết học và dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………