Tuần3

Thứ hai ngày 21 tháng9 năm 2015
Chào cờ
...................... @.....................


I.Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nổi đau của bạn .
- Hiểu tình cảm của người viết thư thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư).
- GDKNS : Thể hiện sự cảm thông.
II. Đồ DùNG dạy- học
- Tranh minh bài
-
III. Hoạt động dạy - học
tra bài
- lòng bài: Truyện cổ nước mình.
- : Hai dòng thơ cuối bài , em hiểu như thế nào?
B.bài :
1.bài:
2.HĐ1.và tìm hiểu bài.
a, :
- Hs nhau 3 - 4
1: - Chia .
2: Tiếp theo đến mình.
3: còn lại.
- HS đọc các từ khó và giải nghĩa các từ ở phần chú giải.
- Hs theo .
- 2 em bài.
- Gv .
b.Tìm hiểu bài
- Đọc đoạn 1: Bạn Lương có biết Hồng từ trước không?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? -Lương viết thư để chia buồn cùng với Hồng.
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết an ủi bạn Hồng ?
- Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư?
-Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi nhận thư. Những lời
cuối ghi lời chúc, lời nhắn nhủ của người viết thư.
HĐ2 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. Nêu cách thể hiện giọng đọc của từng đoạn.
- Đọc diễn cảm đoạn 1-2: Gv đọc mẫu- HS luyện đọc theo cặp. HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố- Dặn dò
Bức thư muốn nói với chúng ta điều gì?
GV nhận xét tiết học
.................. @.....................
Kĩ thuật
Thầy hoàn dạy
.................. @.....................
Toán
Triệu và lớp triệu( tiếp)
I.mục tiêu
Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu
Củng cố thêm về hàng và lớp
HS làm bài 1;2;3.
HS nhanh hơn làm tiếp bài còn lại.
II. đồ dùng dạy học
Tờ giấy khổ to kẻ sẵn các hàng, lớp như ở phần đầu của bài học.
III. Hoạt động dạy - học
A. tra bài
GV kiểm tra vở bt toán của hs
B.bài :
.HĐ1. Hướng dẫn HS đọc và viết số
GV đính giấy kẻ lên bảng. HS viết viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng của lớp: 342157413. HS đọc
+ Cho HS tách số này thành 3 lớp: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
342 157 413
+ Đọc từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên của lớp đó.- GV đọc chậm lại số đó.
HS đọc lại nhiều lần
HĐ2, Thực hành
Bài 1: Dành cho HS cả lớp