Hoạt động
-Steam:

Hoạt
động
steam
Thơ:
Cầu
vồng
(Tác
giả
Nhược
Thuỷ)
(MT25)

Mục đích

Thơ càu vồng
Chuẩn bị

Cách tiến hành

Các lĩnh vực II. NGUYÊN Quy trình 5 e
hướng tới
LIỆU
E1. Gắn kết:
S. Khoa học: 1. Nguyên
- Cô trò chuyện với trẻ dẫn vào bài.
- Trẻ biết tên liệu của cô: - Cô tạo tình huống tặng qùa
bài thơ “Cầu - Bài giảng E2. Khám phá:
vồng ” và
điện tử, máy - Cô cho trẻ về nhóm khám phá những bức
hiểu nội dung tính, ti vi,
tranh về cầu vồng .
bài thơ nói về hình ảnh
- Cô cho trẻ chia sẻ những bức tranh được
vẻ đẹp của
minh họa bài khám phá .
cái cầu vồng thơ
À đây chính là những hình ảnh có trong bài
được vẽ lên 2. Nguyên thơ Cầu vồng tác giả nhược thủy.Các con hãy
bầu trời sau vật liệu của lắng nghe cô đọc thơ nhé
cơn mưa rào trẻ:
* Cô đọc thơ
với nhiều
- Trang phục + Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm bài thơ
màu sắc rực gọn gàng,
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?Do
rỡ: tím, xanh, sạch sẽ
ai sáng tác?
vàng, đỏ,… - Hình ảnh
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
cái rõ cái mờ minh họa bài E3. Giải thích :
T. Công
thơ, nhạc ráp * Đàm thoại - trích dẫn- giảng giải
nghệ :
3. Địa điểm - Cô đặt câu hỏi cho trẻ:
- Trẻ sử dụng - Lớp D1,
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
hình ảnh
phòng thoáng - À đúng rồi bài thơ"Cầu vồng" do bác Nhược
minh họa để sạch sẽ .
sáng tác đấy các con ạ.
đọc thơ và
- Bài thơ nói lên điều gì?
tìm hiểu bài
- Mưa rào tạnh thì có cái gì?
thơ .
"Mưa rào vừa tạnh
E. Kĩ thuật
Có cái cầu vồng
- Trẻ biết đọc
=> Cô giải thích từ khó:“ Mưa rào”có nghĩa
thơ theo cô
là cơn mưa có hạt to, nhiều
-Trẻ biết đọc
- Cầu vồng được vẽ như thế nào?
ráp theo yêu
Ai vẽ cong cong
cầu của cô,
Tô màu rực rỡ
rèn kĩ năng
- Cầu vồng trong bài thơ có những màu sắc
quan sát
gì?
A.Nghệ
Tím, xanh, vàng, đỏ
thuật
- Có mấy cái cầu vồng?
- Giáo dục trẻ
Ồ hai cái cơ
không đi ra
Cái rõ cái mờ
ngoài khi trời
Ai tài thế nhỉ?”
mưa
- Cô cho trẻ đọc lại câu thơ 1- 2 lần sau câu
trả lời
- Cô cho trẻ đọc thơ 2 – 3 lần
- Trẻ chia sẻ cảm nhận về bài thơ
* Cô giáo dục trẻ: Không đi ra ngoài khi trời

mưa
E4. Áp dụng: (Thực hiện trong hoạt động
chiều)
- Cho trẻ tham gia hoạt động đọc thơ: Cho tổ
nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc thơ (Cô cho trẻ đọc thơ với các hình
thức đọc ráp nâng cao)
E5. Đánh giá: (Thực hiện trong chiều hoạt
động)
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
- Buổi học hôm nay các con cảm thấy thế
nào?
- Buổi học sau các con thích học bài thơ gì?