Thứ 5, ngày 12-03-2026 
Hoạt động
Steam:

Thiết kế 1 số
phương tiện giao
thông.

Mục đích
Các lĩnh vực hướng
tới:
1. Khoa học (S):
- Trẻ biết lựa chọn các
nguyên liệu để thiết kế
1 số phương tiện giao
thông.
- Trẻ biết tên gọi các
nguyên vật liệu.
2. Công nghệ (T):
- Sử dụng các dụng cụ
như: kéo, bút chì, keo
sữa, .....để thiết kế 1 số
phương tiện giao thông.
3. Kỹ Thuật (E)
- Thực hiện các kỹ năng
vẽ, cắt, dán, gắn để thiết
kế 1 số phương tiện
giao thông.
4. Toán (M)
- Trẻ biết hình dạng của
phương tiện giao thông,
biết đếm số toa tàu,
cánh buồm …..
5. Nghệ thuật (A)
- Làm phương tiện giao
thông bằng nhiều
nguyên vật liệu khác
nhau như: lõi giấy vệ
sinh, hộp sữa, bìa cat
tông….đảm bảo thẩm
mỹ, sáng tạo, màu sắc
hài hòa.

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Nguyên vật liệu

1. Hỏi

- Giáo án điện tử, máy
tính, tivi.

- Buổi học hôm trước cô
con mình cùng lên ý
tưởng gì về 1 số phương
tiện giao thông

- Giấy màu, bìa cứng,
màu nước, xốp., hoa giấy,
đất nặn, hồ dán, kéo, bút - Cô mời các con cùng
chì, keo sữa, khăn
ngắm nhìn lại các hoạt
lau.tay.....
động mà cô con mình đã
thực hiện từ buổi học
- Bảng trưng bày sản
trước
phẩm.
- Các con đã làm gì ?
2. Tưởng tượng
- Với những ý tưởng của
chúng mình từ buổi học
hôm trước các con đã
cùng nhau vẽ bản thiết
kế cho nhóm mình về
phương tiện giao thông
thật đẹp rồi.
- Bạn nào có thể chia sẻ
ý tưởng của nhóm mình
về phương tiện giao
thông con dự định làm
cho cô và các bạn biết
nào?
3. Lập kế hoạch
Các con đã chuẩn bị
được nguyên liệu gì?
- Vậy cô con mình cùng
thống nhất tiêu chí của
phương tiện giao thông
nhé:
+ Giống bản thiết kế

- Ngôn ngữ chữ viết:
Nghe hiểu, biểu đạt ký
hiệu.

+ Đẹp

- Kỹ năng thế kỷ 21:
bước đầu có tư duy
phản biện

- Cho trẻ lên lấy bản
thiết kế về nhóm làm

+ Chắc chắn

4. Thực hiện:
- Cô cho trẻ làm phương
tiện giao thông theo bản
thiết kế, theo ý tưởng
của nhóm mình
( Trong quá trình trẻ làm
cô đến hướng dẫn giúp
đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó
khăn)
+ Nhóm con đang làm
gì? Con làm như thế
nào?
+ Con gặp khó khăn gì
không? Con đã làm gì
để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình?
Con thấy kết quả như
thế nào?
5. Cải tiến:
* Cô cho trẻ lên trưng
bày và thuyết trình về
sản phầm của mình
- Cô đặt các câu hỏi cho
trẻ:
+ Con làm được gì đây?
+ Con giới thiệu về
phương tiện giao thông
của nhóm con cho cô và
các bạn ?
+ Các con có nhận xét gì

về sản phẩm của bạn?
(Cô cho trẻ cầm lên,
kiểm tra, sờ để thử thách
tiêu chí (chắc chắn)->
ghi nhận thành công của
trẻ .
- Con có muốn thay đổi
gì trong thiết kế hay sản
phẩm của mình không?
- Nếu được chỉnh sửa
con sẽ chỉnh sửa gì?
- Qua buổi học ngày
hôm nay con có cảm
nhận gì?
Đánh giá/Nhận xét

 
 
 

Chỉnh sửa