Họ và tên : Đinh Quốc Nguyễn Giáo viên cốt cán Điện thoại 0792999177
Trường: Trường Tiểu học Sông Nhạn, huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai

THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
Sách : Kết nối tri thức với cuộc sống
I. Câu hỏi lí thuyết: Nêu mục tiêu môn Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông mới.
Mục tiêu môn Tiếng Việt ở Tiểu học:
Phát triển năng lực cốt lõi:
Phát triển năng lực đặc thù
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ: Đọc, viết, nói, nghe.
+ Phát triển năng lực văn học: Cảm thụ tác phẩm, cảm xúc thẩm mỹ...
Góp phần phát triển các phẩm chất chủ yếu
+ Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm.
II. Thực hành

Môn : Tiếng Việt
Tiết :1+ 2 Bài 49: ot, ôt, ơt
I. Mục tiêu :
- Đọc vần ot, ôt, ơt tiếng hoặc từ chứa vần hoặc ôt, ơt. Bước đầu đọc trơn được đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần đã học và mới học. Hiểu từ ngữ, câu, trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn qua tranh.
- Viết đúng các chữ: ot, ôt, ơt, và tiếng, từ chứa các vần đó trên bảng con và vở ô li.
- Biết trao đổi, thảo luận HĐ 2, HĐ 3, HĐ 7
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
-Tranh phóng to HĐ2, HĐ 3, HĐ 7
- Bảng phụ
Học sinh
- Thẻ chữ, bảng con, vở ô li
II. Hoạt động dạy - học Tiết 1
A.Ôn và khởi động
1.Hoạt động 1: Thi đọc
bat, lạt, sắt, gặt, đất, gật
bãi cát, mặt trời, bật lửa
-Gv nhận xét, tuyên dương
B. Hoạt động khám phá
2. Hoạt động 2: Nhận biết


- Gv mời HS quan sát tranh
- Hs thảo luận N2

- Bức tranh của cô vẽ gì ? vẽ của cà rốt và quả ơt, rau ngót



- Gv giải thích bức tranh và đưa ra bài ứng dụng: Vườn nhà bà có ớt, rau ngót và cà rốt.


-Hs đọc CN, ĐT

-GV yêu cầu học sinh tìm tìm tiếng chứa vần có chứa vần ot, ôt, ơt
- Gv giới thiệu các vần HS vừa nêu trong các tiếng

- Hs nêu: ngót, rốt, ớt

-Hs quan sát vần

+ Học sinh so sánh:
- Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các vần trên

-Hs nêu sự giống nhau: đều có âm t giống nhau. Khác nhau vần ot có âm o đứng trước, vần ôt có âm ô đứng trước, vần ơt có âm ơ đứng trước.

-Gv nhận xét.


+ Vần ot
-Gv mời Hs đánh vần vần ot: o – t – ot
- Gv yêu cầu phân tích vần ot

- Gv yêu cầu Hs cài bảng
- Gv và Hs nhận xét bảng cài của Hs

- Hs sinh đánh vần CN, ĐT

-Hs nêu vần ot có âm o đứng trước âm t đứng sau
- Hs cài bảng

+ Vần ôt + ơt
Cô muốn có vần ôt cô phải làm thế nào ?
-Gv tiến hành các bước giống như vần ot


- Hs nêu: Thay âm o bằng âm ô

+ Muốn có tiếng ngót cô phải thêm âm gì và dấu gì ?

- Hs nêu: âm ng và dấu sắc

- Gv nhận xét


- Gv mời Hs đánh vần
- Hs đánh vần Cn, ĐT

-Gv giới thiệu các tiếng tiếp theo: ngót, vót, cột, tốt, thớt, vợt

- Hs đọc đánh vần và đọc trơn: NT, ĐT

+ Trò chơi: Ghép tiếng chứa vần vừa học


-Gv yêu cầu học sinh ghép tiếng chứa vần vừa học

-Hs gài bảng và đọc lại tiếng vừa gài cho bạn bên cạnh nghe

- Gv Nx, tuyên dương


 Nghỉ giữa giờ


C. Hoạt động Luyện tập
3. Hoạt động 3: Đọc hiểu


- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh :
- Tranh vẽ gì ?
- Gv giải thích từ khóa của bức tranh

- Tranh vẽ quả nhót

- Giáo viên yêu cầu tìm vần có trong từ khóa

- Hs nêu: Nhót

-Gv yêu cấuHs đánh vần, đọc trơn tiếng nhót

- Hs thực hiện CN, ĐT

- Gv tiến hành các từ khóa tương tự như trên
- Gv mời Hs đọc cả bài


- Hs đọc Cn, ĐT