CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật

Thời gian thực hiện 4 tuần: 30/1/2023– 24/2/2023
Em yêu cây xanh
1 số loại rau - củ
1 số loại quả
1 số loại hoa
Các mục tiêu thực hiện:
TÊN LĨNH
Mt mới
VỰC
Lvpt thể chất
3,12
Lvpt nhận thức 15, 20
Lvpt ngôn ngữ 28
Lvpt tc-xhtm

Lĩnh
vực
1.
Lĩnh
vực
phát
triển
thể
chất:

Từ ngày 30/1 – 3/2/2023
Từ ngày 6/2 – 10/2/2023
Từ ngày 13/2 – 17/2/2023
Từ ngày 20/2 – 24/2/ 2023

Mt thực hiện tiếp

1,2 ,4,11
19, 21
24,25,26
35,39,40,41

Mt chưa thực
hiện được

GHI CHÚ

6 MT
4 MT
4 MT
4 MT

Các mục tiêu

Nội dung

MT1:Trẻ thực hiện được các động tác
trong bài thể dục: hít thở , tay, lưng/
bụng và chân.
-MT2: Trẻ giữ được thăng bằng trong
vận động đi /chạy thay đổi tốc độ
nhanh- chậm theo cô hoặc đi trong
đường hẹp có bê vật trên tay.
-MT4:Trẻ phối hợp tay, chân,cơ thể
trong khi bò để giữ được vật đặt trên
lưng.
-MT3:Trẻ thực hiện phối hợp vận động
tay- mắt ;tung- bắt bóng với cô ở
khoảng cách 1m;ném vào đích xa 11,2m.
* Sức khỏe và dinh dưỡng
-MT11:Trẻ làm được một số việc với
sự giúp đỡ của người lớn (lấy nước
uống, đi vệ sinh.)
-MT12:Chấp nhận đội mũ khi đi ra
nắng; đi giày dép; mặc quần áo ấm khi
trời lạnh.

-Tập các động tác phát triển các nhóm cơ
hô hấp tay, chân, bụng bật
- Bật qua vạch kẻ tới vườn cây
-Ném quả vào sọt
-Bò chui qua cổng thể dục vào vườn hoa
-Đi bước vào các ô tới vườn rau

* Sức khỏe và dinh dưỡng
-Tập nói với người lớn khi có nhu cầu
ăn ,uống,ngủ, đi vệ sinh
-Trẻ mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh cởi
quần áo khi bị bẩn ướt.
1

-MT15: Sờ nắn, nhìn ,nghe, ngửi, nếm -Trẻ sờ, nắn, nhìn, ngửi đồ vật hoa,quả
2
để nhận biết đặc điểm nổi bật
Lĩnh để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối
tượng
vực
phát -MT19:Trẻ nói được tên và một vài đặc -Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm
nổi bật của các đồ vật, hoa quả,con vật
triển điểm nổi bật của các đồ vật, hoa
quen thuộc
nhận quả,con vật quen thuộc
-MT20: Chỉ/nói tên hoặc lấy hoặc cất
thức:
đúng đồ chơi, (đồ vật) màu
đỏ/vàng/xanh theo yêu cầu.

*NBTN:
+Cây Nhãn – cây chuối
+Qủa cam – quả chuối
-MT21:Trẻ lấy hoặc chỉ cất đúng đồ
+Hoa hồng – hoa cúc
chơi có kích thước to-nhỏ theo yêu cầu +Rau cải – củ cải
*NBPB
+Cây cao- cây thấp
+Qủa bưởi to- quả táo nhỏ
+Hoa hồng màu đỏ- hoa cúc màu vàng
+1 và nhiều (1quả cà chua- nhiều củ cà
rốt)
-MT24: Trẻ hiểu nội dung chuyện ngắn -Trẻ lắng nghe khi người lớn đọc sách
3.
-Xem tranh và gọi tên các nhân vật , sự
Lĩnh đơn giản; trả lời được các câu hỏi về
tên truyện, tên và hành động của các
vật, hành động gần gũi trong tranh
vực
phát nhân vật
- Trẻ đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có
triển -MT25:Trẻ phát âm rõ tiếng
3-4 tiếng
ngôn -MT26: Trẻ đọc được bài thơ,ca
dao,đồng dao với sự giúp đỡ của cô
+Thơ: Cây dây leo; quả thị; hoa kết trái;
ngữ:
giáo.
bắp cải xanh
-MT28:Sử dụng lời nói với các mục
+Truyện: Cây táo
đích khác nhau:
-Chào hỏi, trò chuyện
-Bày tỏ nhu cầu của bản thân
-Hỏi về các vấn đề quan tâm như “con
gì đây? Quả gì đây? Hoa gì đây? Cái gì
đây?....
-MT35:Biểu lộ sự thân thiện với một số -Trẻ thực hiện một số yêu cầu của giáo
4
viên
Lĩnh con vật quen thuộc/ gần gũi bắt chước
tiếng kêu,gọi
-Nghe hát và tập vận động đơn giản theo
vực
nhạc
phát -MT39:Thực hiện một số yêu cầu của
người
lớn
+Bài
hát:
triển
+ Lý cây xanh;Lá xanh
tình -MT40: Trẻ biết hát và vận động đơn
giản theo một vài bài hát/bản nhạc
+ Qủa
cảm
quen thuộc.
+ Màu hoa
và kỹ -MT41:Thích tô màu, vẽ, xé,nặn, xếp
+Cây bắp cải
năng hình, xem tranh( cầm bút di màu,vẽ
-Trẻ vẽ các đường nét khác nhau: di
xã
nguệch ngoạc)
màu,nặn, xé dán, vò, xếp hình),
hội:
+di màu quả na
+Di màu bông hoa cúc
2

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT
Các hoạt động
Lĩnh vực giáo dục
PTNN
Lĩnh vực giáo dục
phát triển nhận
thức

Lĩnh vực giáo dục
phát triển thể chất

Lĩnh vực giáo dục
phát triển tình cảm
xã hội – thẩm mỹ

Hoạt động ngoài
trời

Hoạt động chiều

Nội Dung
*Thơ: Cây dây leo,Hoa kết trái, Qủa thị ,Bắp cải xanh,….
*Truyện: Nhổ củ cải ,cây táo…
*NBTN: +Cây nhãn – cây chuối
+Qủa cam – quả chuối
+Hoa hồng – hoa cúc
+Rau cải – củ cải
*NBPB: +Cây cao- cây thấp
+Qủa bưởi to- quả táo nhỏ
+Hoa hồng màu đỏ- hoa cúc màu vàng
+1 và nhiều (1quả cà chua- nhiều củ cà rốt)
*BTPTC: Tập với gậy, bóng, vòng, tập các động tác
*VĐCB: - Bật qua vạch kẻ tới vườn cây
-Ném quả vào sọt
-Bò chui qua cổng thể dục vào vườn hoa
-Đi bước vào các ô tới vườn rau
*Âm nhạc: - VĐ: Lý cây xanh,Màu hoa, Qủa, Cây bắp cải…
- Nghe hát: Lá xanh ,Hoa trong vườn. Bầu bí thương
nhau, ……
*Tạo hình: +di màu quả na,soài ,chuối
+Di màu bông hoa cúc
+Di màu quả cà chua
+Di màu cây cam
*Quan sát: - Một số loại cây,hoa ,quả, rau củ xung quanh bé
*Trò chơi:
-VĐ: Gà vào vườn rau ,reo hạt ,thi xem ai nhanh,cây cao cây thấp,
-HT: Cây ,quả nào biến mất
-DG: dung dăng dung dẻ
*Chơi tự do theo nhóm
- Chơi trò chơi (nếu có)
- Ôn kiến thức cũ hoặc làm quen kiến thức mới
- Chơi tự do theo nhóm hoặc chơi với đồ chơi ở các góc.

3

Chủ đề nhánh 1: CÂY XANH

Thời gian thực hiện 1 tuần: 6/2/2023– 10/2/2023
I.KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
1:YÊU CẦU:
*KIẾN THỨC
-Trẻ bước đầu biết tập theo cô các động tác: Tay, lườn, chân kết hợp với lời ca bài
hát phù hợp với chủ đề.
-Rèn kỹ năng điều khiển các vận động: đi thường, đi nhanh, đi bằng mũi bàn chân,
đi bằng gót chân.
-Trẻ nhớ tên nội dung của bài tập.
-Trẻ nhận biết được các loại cây xanh. Nhận biết và tập nói: Cây chuối – cây dừa
-Trẻ NBPB: Cây cao – cây thấp
-Trẻ hiểu được ngôn ngữ của một số từ mới
-Trẻ nhớ được tên bài hát, biết tên tác giả, biết vận động theo cô, biết chơi trò chơi
một cách vui vẻ, được nghe bài hát. Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
-Trẻ biết đọc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ biết kể chuyện với sự giúp đỡ của
cô.
*KỸ NĂNG:
Biết tập các động tác của BTPTC, rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo phát triển thể lực.
Biết phối kết hợp khéo léo giữa chân tay và tập trung chú ý để thực hiện các độngtác
Gọi tên không ngọng phát âm chẩn, chính xác.
Luyện khả năng chú ý và sự linh hoạt của đôi bàn tay
Hát đúng nhạc, không ngọng và biết một số động tác minh họa theo cô.
Hát tương đối rõ lời, tự nhiên, đúng nhịp. Có thể vận động theo, tập thể, nhóm, cá nhân.
*THÁI ĐỘ:
Hăng hái tập tốt bài tập. Không xô đẩy bạn trong khi tập
Chơi trò chơi hứng thú. Có ý thức tập thể dục thường xuyên
Giáo dục trẻ ý thức tập luyện, rèn tính kỷ luật tập thể, hứng thú thi đua trong tập thể
Giáo dục trẻ không nói chuyện riêng trong giờ học, mạnh dạn hăng hái trong họctập
80% cháu hiểu nội dung bài thơ và trả lời tương đối tốt câu hỏi của cô
80% cháu thuộc bài hát và tên tác giả
Thích đọc thơ, kể chuyện, thích hát, vận động cùng cô và các bạn. Thích được nghe
cô hát, bộc lộ tình cảm qua bài hát cô hát cho trẻ nghe.
Biết yêu quý các loại cây xanh

4

LỊCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô
giáo.
- TDS
- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.
- Cây cao cây thấp
- Hoạt
PTTC
PTNT
PTNN
-PTNT:
PTTC động có
- Bật qua
- Cây
Dậy thơ :
NBPB :
XH
chủ đích. vạch kẻ tới chuối –
Cây dây
Cây cao – - DVĐ: Lý
vườn cây
cây nhãn
leo
cây thấp
cây xanh
PTTM:
- Nghe:
Di màu
Lá xanh
-HĐNT:
cây cam
QS:cây thị
QS:cây
QS:cây
QS:cây
-HĐC:Ôn -QS: cây
chuối
hoa gạo
dừa nước
Bật qua
soài
Ôn: thơ
LQ:bài hát Ôn: vận
vạch kẻ tới LQ: Thơ
Cây dây
: Lý cây
động lý
vườn cây
Câu dây
leo
xanh
cây xanh
leo
- Hoạt
- Góc pv:Của hàng bán cây giống
động góc. - Góc ht: Xem tranh ảnh, vật thật, lô tô về các loại cây xanh
-Phân biệt các loại cây xanh theo nhóm.
- Góc hđvđv : Xếp chồng, xếp cạnh để tạo thành vườn cây
-GNT : +Di màu một số loại cây xanh
+Hát, nghe hát, vận động những bài hát về chủ đề
+Đọc thơ, kể chuyện có nội dung trong chủ đề
-Góc TN: Gieo hạt, chăm sóc và theo dõi sự nảy mầm của các
loại cây
- Hoạt
- Quan sát các loại cây xanh quanh sân trường.Trò chuyện về
động
các loại caanh xanh
ngoài trời. - TCVĐ: Cây cao cây thấp
-TCHT: Cây gì biến mất
-TCAN: tai ai tinh
-TCDG:Trồng nụ trồng hoa
- Chơi tự do.
- Hoạt
- Ôn (làm quen kiến thứ)
động
-Chơi theo nhóm
chiều.
-Nêu gương cuối ngày
-Trả trẻ

5

Chủ đề :“Vườn cây của bé”
Thời gian: Từ 30/1/2023 – 3/2/2023

Thứ
HĐ
TDS

NỘI DUNG
Tập từng
động tác kết
hợp với lời
ca bài: Em
yêu cây
xanh
Bài cây cao
cây thấp
Hô hấp:
Thổi nơ

MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
-Trẻ biết lắng nghe và
làm quen với một số
hiệu lệnh của cô như:
xếp hàng ,đi các kiểu đi
đơn giản khác nhau.

-Trẻ tập cùng cô từng
động tác khéo léo,
tương đối chính xác kết
hợp với lời ca bh phù
ĐT 1 : TTCB: hợp với chủ đề.
Đứng tự
-Giáo dục trẻ không xô
nhiên, hai tay đẩy bạn trong hàng
cầm bóng.
- Đưa bóng
lên khỏi đầu,
2 tay thẳng,
mắt nhìn theo
bóng.( cây
cao)
- Tập 3L-4N
ĐT 2: TTCB:
Ngồi trên sàn,
hai chân khép
- Hai tay cầm
bóng đặt lên
đùi sau đó
quay người
đặt bóng cạnh
sườn.
- Tập 3L-4N
ĐT3: TTCB:
Ngồi xổm hai
tay cầm bóng.
- Đưa bóng ra
trước mặt, rồi
ngồi xuống
đưa bóng
chạm mặt đất,

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN
1.Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ,bằng
phằng.Sửa sang quần áo đầu tóc cho trẻ.
Kiểm tra sức khỏe cho trẻ.nhạc cho các phần
2.Hướng dẫn
HĐ1:Khởi động: Cô cho trẻ đi các kiểu đi
nhạc bài :em yêu cây xanh
HĐ2:Trọng động:Tập các động tác như bên
phần nội dung
L1:Tập các động tác
L2:Sau khi trẻ đã thuộc động tác vào giữa
tuần cô cho trẻ tập kết hợp với lời ca bài hát:
Em yêu cây xanh
HĐ3:Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
kết hợp với tay vẫy nhẹ nhàng đi ra ngoài
Nhạc : em yêu cây xanh

Lưu ý: Những ngày có thể dục giờ học cô
cho trẻ khởi động nhẹ nhàng

6

2 tay thẳng
( cây thấp)
- Tập 3L-4N
ĐT4: Đặt
bóng trước
mặt, nhảy bật
tại chỗ.( Nhảy
như bóng
nào!)

HĐG

*Thao tác
vai: Chơi
bán hàng:
-Bán các loại
cây giống

-Trẻ biết thể hiện vai
chơi dưới sự hd của cô.
-Trẻ mạnh dạn chú ý
quan sát và trả lời được
câu hỏi của cô, hứng
thú chơi cùng cô.
-Trẻ làm được một số
thao tác đơn giản dưới
sự giúp đỡ của cô.
-Gd trẻ không tranh
giành đồ chơi của bạn

CB: Tiền, làn, cây giống
HD:
*HĐ1: Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc
Cô đóng vai chính và gây hứng thú tạo tình
huống để trẻ tham gia chơi cùng cô
*HĐ2: Cô nhập vai chơi:
Bằng hình thức trò chuyện cô tạo tình huống
để cô nhập vai chơi: Cửa hàng của cô huyền
có rất nhiều các loại cây giống đấy các con
ạ. Hôm nay cô cùng các con sẽ mua thật
nhiều cây giống về trồng nhé
-Thế bác bán hàng thì phải ntn nhỉ chúng
mình có biết không?
-Còn người mua hàng thì phải ntn?
Trẻ được trả lời và được cùng làm các động
tác minh họa cùng cô
* Trẻ nhập vai chơi:
-Bác bán cho tôi mấy cây giống
-Bác mua mấy cây
-Tôi mua 5 cây nhãn này
-Của tôi bao nhiêu tiền hả bác?
-50 nghìn
-Tôi gửi bác tiền đây
-Cảm ơn bác nhé
-Tôi chào bác
-Vâng tôi chào bác
+Thế còn bác, bác mua gì đấy?(cô cho trẻ đi
mua 1 số loại cây giống khác)
-Cô cho trẻ được thao tác: Cách mời chào
khách, niềm nở tiếp đón khách mua hàng…
*LƯU Ý: Mỗi khi cô đưa 1 thao tác, cô phải
làm thao tác đó cho trẻ quan sát. Sau đó mới
nhắc trẻ làm.
7

góc
HĐVĐV:
Xếp chồng,
xếp cạnh để
tạo thành
vườn cây

*Góc học
tập:
-Xem tranh
ảnh, vật thật,
lô tô về các

-Trẻ biết thao tác với
các hình khối để xếp
chồng, xếp cạnh để tạo
thành vườn cây
-Luyện cho trẻ có kỹ
năng khéo léo ban đầu
của các ngón tay
-GD trẻ tính đoàn kết,
không tranh giành đồ
chơi của bạn.

-Trẻ hứng thú say sưa
xem cùng cô. Giúp cho
trẻ phát triển ngôn ngữ

*CB: Các loại cây, các khối hình chữ nhật
*HD:
HĐ 1: Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc chơi.
Cô đóng vai chính và gây hứng thú tạo tình
huống để trẻ tham gia chơi cùng cô: Các bé
có thích đi đến cửa hàng bán 1 số loại cây
của nhà cô Huyền không? ( Cô và trẻ cầm
tay nhau đi, vừa đi vừa hát bài: Em yêu cây
xanh)
*Cô giới thiệu 1 số loại cây: Cây gì đây? Có
màu gì? Để làm gì?...Mở rộng
-Hôm nay cô muốn các con hãy hãy cùng
nhau đến với góc HĐVĐV để khám phá
điều kỳ diệu gì mà cô muốn tặng các con
nhé
HĐ 2: Cô nhập vai chơi:
-Cô đã xếp được 1 vườn cây rất đẹp đấy. Để
có được vườn cây đẹp như thế này, cô đã
phải xây dựng vườn để không cho các con
vật phá hoại cây xanh và cô đã sử dụng thao
tác xếp chồng, xếp cạnh đấy.(Cô vừa nói
vừa xếp sau đó cô giả làm đổ để trẻ xếp)
+Cô tạo tình huống cho tất cả các cháu trong
nhóm tham gia chơi). Cô đóng vai trò chủ
đạo hướng dẫn trong suốt quá trình chơi và
liên tục tạo tình huống để trẻ tập thao tác
*HĐ 3: Trẻ nhập vai chơi:
Trong khi trẻ chơi, cô đặt câu hỏi để trẻ
được lần lượt trả lời.
*Chú ý thường xuyên tạo tình huống cho trẻ
đặt câu hỏi hỏi cô: Cái gì đây? Con xếp gì?
Để làm gì? Làm như thế nào?
-Các con đã xếp xong vườn trồng cây rồi
đấy. Các con ơi xếp xong vườn để trồng cây
rồi thì các con phải làm gì?(trồng cây). Cho
trẻ trồng cây vào vườn
Kết thúc cô nhắc trẻ cất đồ chơi với cô.
*CB: Tranh ảnh, vật thật, lô tô về các loại
cây xanh.
*HD:
HĐ1:Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc chơi
HĐ2:Cô nhập vai chơi: Bằng hình thức trò
8

loại cây xanh
-Phân biệt
-Biết phân biệt các loại
các loại cây cây xanh theo nhóm
xanh theo
nhóm.

Góc nghệ
thuật
+Di màu một
số loại cây
xanh
+Hát, nghe
hát, vận động
những bài
hát về chủ đề
+Đọc thơ, kể
chuyện có
nội dung
trong chủ đề

chuyện cô giới thiệu cho trẻ về hình ảnh
trong các bức tranh, vật thật, lô tô về chủ đề:
Trẻ nhận biết, gọi tên các hình ảnh
*Phân biệt các loại cây xanh theo nhóm. Cô
cho trẻ chọn các loại cây xanh để phân biệt
chúng.
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là người
chủ đạo giúp đỡ trẻ chơi
*Trẻ nhập vai chơi: Cô gây hứng thú để trẻ
tham gia xem tranh, vật thật, lô tô cùng cô.
Trong quá trình trẻ xem cô phải động viên
trẻ kịp thời
-Trong khi trẻ chơi, trẻ được lần lượt trả lời
trong các hoạt động.
*Kết thúc giờ chơi, cô nhắc trẻ cất đồ chơi
cùng cô.
*Lưu ý: Trong quá trình cho trẻ xem tranh,
cô có thể dựa vào nội dung trong bức tranh
để kể một câu chuyện đặt tên trẻ vào theo
cốt chuyện để cô kể.

*CB: Màu, tranh vẽ các loại cây xanh. Xắc
-Biết di màumột số loại xô, thanh gõ.
cây xanh
*HD:
HĐ1:Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc chơi
HĐ2:Cô nhập vai chơi: Bằng hình thức trò
-Trẻ thích thú khi được chuyện cô giới thiệu cho trẻ về hình ảnh
nghe cô hát, hát những trong các bức tranh về chủ đề.
bài hát về chủ đề
*Di màu: Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ di
-Biết thể hiện tình cảm màu. Cô di trước. Cô cho trẻ di màu dưới sự
của mình qua bài hát,
giúp đỡ hd của cô.
bài múa
-Trong khi trẻ di màu, cô nhắc trẻ cách cầm
bút, cách ngồi.
*Cô giới thiệu các bài hát: Cô hát cho trẻ
-Thích thú khi được đọc nghe, cho trẻ hát những bài hát về chủ đề.
thơ, kể chuyện về chủ
* Cho trẻ vận động các bài hát về chủ đề
đề
kết hợp với đồ dùng âm nhạc
*Nghe đọc thơ, kể chuyện, giải câu đố có
nội dung về chủ đề
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là người
chủ
+Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là người
chủ đạo giúp đỡ trẻ chơi
9

*Trẻ nhập vai chơi:
*Trong khi trẻ di màu, cô nhắc trẻ cách
cầm bút, cách di màu, cách ngồi
*Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe và yêu cầu
trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng theo bài
hát nghe
*Hát: Trẻ hát to, rõ lời.
*Vận động những bài hát về chủ đề: Cô
yêu cầu trẻ thể hiện tình cảm của mình qua
bài hát và vận động.
*Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Trẻ đọc to,
rõ lời, không đọc ngọng. Biết kể chuyện với
sự hd của cô.
*Kết thúc giờ chơi, cô nhắc trẻ cất đồ chơi
cùng cô.
Góc thiên
nhiên: Gieo
hạt, chăm
sóc và theo
dõi sự nảy
mầm của các
loại cây.

CB: Hạt giống, cỏ, xô múc nước, nước,
-Biết cách gieo hạt,
HD:
chăm sóc và theo dõi sự *HĐ1: Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc
nảy mầm của các loại
Cô đóng vai chính và gây hứng thú tạo tình
cây, rau, củ…
huống để trẻ tham gia chơi cùng cô
-Trẻ mạnh dạn chú ý
*HĐ2: Cô nhập vai chơi:
quan sát và trả lời được Bằng hình thức trò chuyện cô tạo tình huống
câu hỏi của cô, hứng
để cô nhập vai chơi: Cô có rất nhiều hạt
thú chơi cùng cô.
giống đấy. các con có muốn đi gieo những
-Trẻ làm được một số
hạt giống cùng cô không?
thao tác đơn giản dưới
-Cô đã làm đất trước rồi và để reo hạt thì
sự giúp đỡ của cô.
phải tưới cho đất ẩm trước. Cô tưới. Cho trẻ
-Gd trẻ không tranh
tưới nước.
giành đồ chơi của bạn
* Trẻ nhập vai chơi:
-Cô reo hạt trước. khuyến khích cho tất cả
trẻ reo sau
*Cô cùng trẻ làm các thao tác khác: Chăm
sóc và theo dõi sự nảy mầm của cây
*LƯU Ý: Mỗi khi cô đưa 1 thao tác, cô phải
làm thao tác đó cho trẻ quan sát. Sau đó mới
nhắc trẻ làm.
LƯU Ý:
*GĐ mở chủ đề: Cô cho trẻ đi tham quan
các góc chơi trong chủ đề
Giới thiệu tên đồ chơi, tên gọi, cho trẻ tập
gọi tên các đồ chơi, các mô hình đã chuẩn bị
10

cho trẻ hoạt động trong chủ đề.(Nếu còn
thời gian, cô cho trẻ vào góc chơi, cô cho trẻ
chơi).
*GĐ khám phá chủ đề: Cô cùng trẻ khám
phá từng góc chơi một và giới thiệu thêm,
gợi mở cho trẻ thêm nội dung chơi mới.
*GĐ đóng chủ đề: Trẻ biết cách thao tác
một số kỹ năng đơn giản có sự giúp đỡ của
cô và hoàn thiện nội dung các góc chơi.
Các
trò
chơi
trong
tuần

-Trò chơi
động: “Reo
hạt”

Trẻ biết tên trò chơi

Trẻ hiểu luật chơi các
chơi

-Trò chơi
tĩnh: “Cây
Trẻ hứng thú chơi
nào biến mất,
cây nào xuất
hiện?”

Cô giới thiệu trò chơi mới vào thứ 2 và
thứ 4:
-Thứ 2: Cô giới thiệu trò chơi động
Cách chơi: Cô nói: Reo hạt thì trẻ ngồi xổm
xuống, lấy 2 tay vẫy trên mặt đất, giả vờ reo
hạt. Nảy mầm: 2 tay chống vào đầu gối,
người cúi khom. Thành cây: Đứng lên. Ra 1
nụ: Chụm các ngón tay của 1 bên lại, ra 2
nụ: Chụm các ngón tay của bên kia lại. Ra1
hoa: Xòe các ngón tay của 1 bên tay ra. Ra 2
hoa: Xòe các ngón tay của 1 bên tay còn lại
ra. Ra 1 quả: Nắm 1 tay lại, giơ lên. Ra 2
quả: Nắm nốt tay kia lại, giơ lên cao. Mùi
hương: Đưa 2 tay chụm lại để vào mũi.
Thơm ngát: Bung 2 tay ra 2 bên. Gió thổi,
cây nghiêng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng
sang trái, sang phải. Lá rụng, nhiều lá quá:
Ngồi xổm xuống, 2 tay khuờ xuống mặt đất
-Thứ 4: Cô giới thiệu trò chơi tĩnh
*Chuẩn bị: 1 số loại cây xanh: Cây chuối,
cây cau, nhãn, dừa…
*Cách chơi: Cô sẽ bày 1 số loại cây xanh ở
trên bàn. Các con sẽ gọi tên từng loại cây
đó. Sau đó cô yêu cầu các con nhắm mắt lại
và cô sẽ giấu 1 cây xanh đi. Và khi cô yêu
cầu các con mở mắt ra, các con phải thật
nhanh, quan sát thật tinh xem cây nào biến
mất

11

Thứ 2
30/1
Lĩnh
Vực
Phát
Triển
Thể
Chất

Đề tài: Bật
qua vạch kẻ
tới vườn cây
BTPTC: Tập
các động tác:
(2 tay có đeo
hoa)
-ĐT1: Tay:
Đưa tay lên
cao- hạ
xuống về
TTCB.
-ĐT2: Lườn:
2 tay chắp
hông
nghiêng
người 2 bên
về TTCB
-ĐT3:Chân:
2 tay đưa về
phía trước
đồng thời 1
chân bước
lên phía
trước – về
TTCB

I.CB: Nhạc cho các phần. 4 vạch kẻ cho 2
*Kiến thức
đội, 2 vạch kẻ xa hơn 2 vạch kẻ đầu,hoa tay
-Trẻ biết cách bật: 2 tay II.HD:
chắp hông. Nhún 2
1.Khởi động: Cô cho trẻ đi các kiểu đi theo
chân để bật qua vạch
nhạc cùng cô: bài hát: Cây xanh.
kẻ.
2.Trọng động:
-Trẻ biết cách chơi trò
BTPTC: tập các động tác bên phần ND kết
chơi vận động: Gà
hợp với lời ca bài hát: Em yêu cây xanh
trong vườn cây
Chú ý động tác bật
*Kỹ năng:
VĐCB: Bật qua vạch kẻ đến vườn cây
-Trẻ thực hiện đúng các a. Cô giới thiệu đề tài: Cô dẫn trẻ đến trước
kỹ năng bật: 2 tay chắp vạch kẻ. Cô hỏi trẻ: Phía dưới kia có gì?
hông, nhún 2 chân
(Vườn cây). Gì đây? Vạch kẻ. Để đến được
-Trẻ có cảm nhận độ
vườn cây thì chúng mình phải làm gì?
khó khi bật qua vạch kẻ –Cô gọi 1 trẻ lên làm .Hỏi trẻ cách làm
xa hơn
b.làm mẫu:
-Trẻ có kỹ năng trong
L1: Cô bật và giới thiệu qua cách tập để gây
trò chơi vận động
sự chú ý.
*Thái độ: Trẻ thích tập L2: Cô bật và giải thích kỹ cách tập. Cô vừa
thể dục, hứng thú tham làm vừa giải thích cách tập
gia hoạt động.
TTCB: 2 tay chống hông, 2 chân chụm sát
-Trẻ tích cực hưởng
vạch kẻ và nhún 2 chân xuống. Khi có hiệu
ứng và không tranh
lệnh bật thì cô bật mạnh về phía trước qua
giành nhau trong trò
vạch kẻ đến vườn cây, cô lại đi về vị trí ban
chơi.
đầu của mình.
c.Trẻ thực hiện:
Cô cho trẻ tập theo tổ ,nhóm ,cá nhân
Cô chú ý quan sát sửa sai
NÂNG CAO: Cô có thêm vạch kẻ khác
nữa đó là vạch kẻ to hơn vạc kẻ đầu. Cô gọi
1 trẻ có nhận xét gì về vạch kẻ: Con thấy
vạch kẻ này ntn? Cô gọi 1 trẻ lên bật. Cô hỏi
bạn vừa bật qua vạch kẻ gì? Con bật con
thấy thế nào? Có khó hơn không?
-Cô cho các bạn gái lên bật trước
-Cô cho các bạn trai lên bật
Củng cố:
3.Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau
Cô phổ biến cách chơi trò chơi
4. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
khoảng 1 phút trên nền nhạc kết hợp vẫy tay
đi theo nhạc bài hát: Lá xanh
5. Kết thúc: Cô khen ngợi động viên chung
12

cả lớp.
HĐNT

HĐC

-Quan sát:
Cây thị

*CB: 1 số loại cây xanh. Tranh về 1 số loại
-Trẻ biết tên gọi, đặc
cây xanh, lô tô 1 số loại cây xanh.Địa điểm
điểm của cây thị, nơi
quan sát.
Giới thiệu
trồng, ích lợi của cây
*HD:
trò chơi mới phượng
HĐ 1: Ổn định + Trò chuyện.
-Thi xem ai
- Rèn sự mạnh dạn tự
Cô và trẻ trò chuyện về các cây xanh. Giáo
nhanh
tin cho trẻ,
dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh
-Reo hạt
- Rèn kỹ năng quan sát Hướng trẻ tới địa điểm quan sát :
*Chơi tự
cho trẻ. Phát triển ngôn - Cô hỏi trẻ đây là cây gì?
do:
ngữ mạch lạc cho trẻ
- Cây thị có đặc điểm gì?( Hình dáng, lá cây
-Xem tranh
-Trẻ hứng thú trong giờ thị, hoa thi như thế nào?(nếu có)
về 1 số loại
học, yêu quý bảo vệ cây -Cây thị mang lại lợi ích gì cho con người
cây xanh
xanh
và môi trường sống?
-Nghe hát
-Cô khái quát lại đặc điểm của cây thị:
những bài
-Trẻ chơi tốt trò chơi
Thân to cành lá xum xuê, lá thị màu xanh,
hát về chủ đề
có hoa và quả màu vàng, người ta trồng cây
-Trẻ biết chơi trò chơi
phượng để cho bóng mát,lấy quả…và giáo
mới
dục trẻ về kỹ năng sống
-Đoàn kết trong khi
HĐ 3 : Trò chơi
chơi
+TC 1: (mới) Thi xem ai nhanh: Cách
chơi và luật chơi KHT
Chơi 2-3 lần
+TC 2: Reo hạt
Cách chơi luật chơi theo kế hoạch tuần
Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
HĐ 4 : Chơi tự do :
-Cô giới thiệu các nhóm chơi.
- Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi ra và rủ các bạn
cùng chơi theo các nhóm. Chơi theo ý thích
của trẻ. Cô bao quát trẻ.
-Ôn: Bật qua
vạch kẻ tới
-Trẻ thực hiện tốt bài
vườn cây
tập
-Hđ tự do
các nhóm:
+Xem tranh
1 số loại cây -Trẻ chơi đoàn kết.
+Xếp chồng
xếp cạnh tạo
thành tường

*CB: Vạch mốc, vườn cây. 2 vach kẻ để trẻ
bật. Tranh 1 số loại cây. Các hình khối.
Màu, tranh1 số loại cây xanh
*HD:
HĐ1:Ôn: Bật qua vạch kẻ tới vườn cây
Cô hỏi trẻ: Phía dưới kia có gì?(vườn cây).
Đây là gì?(vạch mốc), gì nữa đây?(vạch kẻ)
Để có thể đến được vườn cây, cô và các
con sáng nay đã thực hiện bài tập gì?
-Cô cho lần lượt 2 trẻ của 2 tổ thực hiện
13

bao xung
quanh vườn
cây.
+Di màu
tranh vẽ 1 số
loại cây xanh
-VS – nhận
xét đánh giá
trẻ -Trả trẻ -Trẻ gọn gàng sạch sẽ

Thứ 3 NBTN:
Cây chuối –
31/1
Lĩnh Cây nhãn
vực
phát
triển
nhận
thức

-Cô cho 2 nhóm thực hiện
-Cô cho cá nhân lên chạy.
( Nếu trẻ không thực hiện được thì cô có
thể thực hiện cùng trẻ)
Cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ
HĐ2: Hoạt động tự do các nhóm:
Cô cho trẻ tự vào nhóm chơi, lấy đồ chơi ra
và rủ các bạn cùng chơi theo các nhóm.
Chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát trẻ
HĐ3: Vệ sinh, nêu gương, trả
a.Vệ sinh
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ
b. Nêu gương
- Hát “ Hoa bé ngoan”
Cô cho trẻ tự nhận xét
Cô nhận xét đánh giá từng trẻ
- Cô nhắc nhở, động viên trẻ chưa đạt cờ
trong ngày ( nếu có )
c.Trả trẻ
Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ trong ngày

I.CB:Mỗi trẻ 1 cây chuối –1 cây nhãn. Của
*Kiến thức:
cô tương tự nhưng kích thước lớn hơn. Rổ
Trẻ nhận biết được cây đồ chơi cho cô và trẻ
chuối – cây nhãn qua
II.HD:
tên gọi và gọi được tên 1.Ổn định tổ chức+ đàm thoại chủ đề:
của chúng qua đặc điểm Cô cùng trẻ đi thăm quan vườn cây,trò
bên ngoài
chuyện về các loại cây trong vườn
*Kỹ năng:
Mở rộng
Gọi tên không ngọng,
Cô khái quát lại và GDKNS
phát âm chuẩn, chính
2. Giảng bài mới:
xác.
Hôm nay cô cùng các con sẽ đi NBTN về 2
*Giáo dục:
loại cây xanh.
-Gd trẻ không nói
-Cô tặng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi.
chuyện riêng trong giờ -Hỏi trẻ trong rổ có gì?
học.
-Yêu cầu trẻ lấy cây chuối giơ lên và nói to
-Mạnh dạn hăng hái
-Cô nói – cả lớp – cá nhân nói. Cô chú ý sửa
trong học tập
ngọng cho trẻ.
-Gd trẻ biết yêu quý các -Yêu cầu trẻ quan sát cây chuối và đưa ra
loại cây xanh
nhận xét về đặc điểm cây chuối:
-Trẻ hứng thú chơi trò
+Cây chuối có màu gì?.
chơi
+Cô chỉ và yêu cầu trẻ chỉ vào các phần của
14

cây chuối và nói tên những phần đó
-Cây chuối có tác dụng gì?
Vừa rồi chúng mình đã được nhận biết về
cây gì?(cây chuối). cho trẻ nói. Cô khái quát
lại đặc điểm của cây chuối
-Cho trẻ cất cây chuối đi.
*Các con hãy nhìn vào trong rổ và chọn cho
cô cây nhãn giơ lên và nói to
Cô nói – lớp – cá nhân
-Cây dừa có màu gì?
-Cô chỉ và yêu cầu trẻ chỉ vào các phần của
cây chuối và nói tên những phần đó
*Cô khái quát lại đặc điểm của cây nhãn
*Hôm nay cô cùng các con đi NBTN về 2
loại cây gì?
(cô cho trẻ nói chỉ vào đồ chơi của mình)
3 .Trò chơi:
Thi xem ai giỏi
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi. Chơi 2-3 lần.
Về đúng vườn cây
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật
chơi,cách chơi.
Chơi 2-3 lần.
Củng cố:
Hôm nay cô và các con đã đi NBTN về
những loại cây xanh gì? ( cho trẻ nói).
-Các con được chơi trò chơi gì?
Giáo dục.
HĐNT

-Quan sát:
Cây soài
TRÒ CHƠI
-Thi xem ai
nhanh
-Cây cao –
cây thấp
-Dung dăng
dung dẻ
*Chơi tự
do:
-Xem tranh
về các loại

*CB:Địa điểm quan sát và cây soài. Tranh 1
-Nhận biết được tên
số loại cây xanh, các hình khối, 1 số loại cây
gọi, đặc điểm, tác dụng xanh
của cây soài
*HD:
- Giáo dục trẻ chăm sóc HĐ 1: Ổn định + Trò chuyện
,tưới nước cho cây
Cô cùng trẻ hát bài : em yêu cây xanh
Hướng trẻ tới địa điểm quan sát : Hỏi trẻ
-Trẻ biết chơi trò chơi
thấy gì ?
Các con hãy quan sát cây soài xem có đặc
điểm gì ?
Thân cây như thế nào ?Cành lá ra sao? Lá
cây có màu gì ?Cô khái quát lại và giáo dục
-Đoàn kết trong khi
trẻ về kỹ năng sống
15

bánh, kẹo,
hoa quả
-Phân biệt 1
số loại cây
xanh theo
nhóm
-Xây tường
bao để trồng
cây
HĐC

-Làm quen
với bài thơ:
Cây dây leo

chơi

-Trẻ chú ý nghe cô hát.
Hát nhẩm được theo cô
câu cuối của bài. Biết
tên bài hát, tên tác giả.
Hiểu nội dung của bài
hát

-HĐ tự do
các nhóm:
+Xem tranh
1 số loại cây
xanh
+Chơi bán
hàng: bán 1
-Trẻ chơi đoàn kết
số loại cây
xanh
+Chơi với
các hình khối

-Vs- nhận
xét đánh giá -Trẻ gọn gàng sạch sẽ.
trẻ
-Trả trẻ

Thứ 4 Dạy thơ:
1/2
Cây dây leo
LĨNH
- xuân tửu
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ

*Kiến thức:
-Trẻ hiểu và nắm được
nội dung của bài thơ.
Đọc rõ lời, không
ngọng
*Kỹ năng:
Biêt thao tác minh họa

HĐ 3 :Trò chơi :
Cô giới thiệu trò chơi. Hỏi lại trẻ luật chơi,
cách chơi. Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
HĐ 4 : Chơi tự do :
Cô giới thiệu các nhóm chơi.
Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi ra và rủ các bạn
cùng chơi theo các nhóm. Chơi theo ý thích
của trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi.
*CB: Tranh em nhỏ đang trồng cây xanh,
tranh 1 số loại cây xanh, tiền, làn, cây xanh,
các hình khối
*HD:
HĐ1: Làm quen với bài thơ : cây dây leo
-Cô cho trẻ mô hình vườn cây.Cùng trẻ trò
chuyện về các loại cây có trong vườn
Gioi thiệu bài thơ : Cây dây leo
+L 1 :Cô đọc chậm ,to ,rõ ràng
Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
+L 2: Cô đọc truyền cảm và trò chuyện qua
về nội dung bài thơ
Hỏi lại trẻ tên bài thơ,tác giả
+Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần. Các con
vừa đọc bài thơ nào?
(Cô đọc chậm để cho trẻ có thể nghe và đọc
theo cô câu cuối của bài)
HĐ 2: Hoạt động tự do các nhóm: Cô có
rất nhiều đồ chơi. Bạn nào thích đồ chơi nào
thì các con hãy rủ bạn vào nhóm chơi của
mình và cùng nhau chơi nhé
HĐ3: Vệ sinh, nêu gương, trả
I. CB: Các bức tranh thơ. Mô hình cho bài
thơ. Phòng triển lãm tranh về 1 số cây xanh
II. HD:
1. Ổn định+ Đàm thoại.
Cô cùng trẻ đi thăm quan vườn cây
- Cô hỏi trẻ: Có những loại cây gì? Cô cho
trẻ quan sát cây dây leo: Cây gì đây?...
- Giờ trước cô đã cho chúng mình làm quen
với bài thơ nào viết về hình ảnh cây dây leo
16

theo nội dung của bài
thơ.
*GD:
-Gd trẻ biết yêu quý cây
xanh

Trò
Cây cao cây
chơi
chuyển thấp
tiếp
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ

Di màu cây
cam

rồi nhỉ?
- Đúng rồi. Đó là bài thơ: Cây dây leo
2. Dạy bài mới:
HĐ 1 : Bé hãy lắng nghe và cảm nhận:
-L 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời. Hỏi lại trẻ
tên bài thơ, tác giả.
-L 2: Cô đọc + tranh minh họa
- Cô đọc cho các con nghe bài thơ nào?
- Tác giả?
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ
HĐ 2 : Cô cho trẻ đọc thơ:
-Cô cùng cả lớp đọc thơ 3 lần
-Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả.
-Cô chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
-Chú ý sửa ngọng, sửa sai.
*Trò chơi: Đọc to- nhỏ: Nếu trẻ đã đọc
tương đối tốt bài thơ.
Củng cố: Cô đọc cùng trẻ bằng hình thức sử
dụng màn hình động. Cô hỏi lại trẻ tên bài
thơ, tên tác giả. Cô nhắc lại tên bài thơ, tên
tác giả.
Giáo dục trẻ
HĐ 3:Kết thúc cô cùng trẻ chơi trò chơi reo
hạt
Cô chơi cùng trẻ

Trẻ thích chơi trò chơi
Trẻ vui chơi đoàn kết

*CB: Tranh mẫu, tranh vẽ sẵn cho cô và
trẻ, bút sáp màu.
*HD:
*Kiến thức:
HĐ1: Đàm thoại chủ đề - dẫn dắt vào bài:
-Trẻ biết di màu xanh
-Cô cho trẻ chơi trò chơi chố cô. Cô hỏi trẻ:
cho cây cam
Cô có cây gì đây?(cây cam). Cho trẻ nói
*Kỹ năng:
-Mở rộng:
-Luyện kỹ năng di màu: -Cô chốt lại và lồng giáo dục trẻ.
Di từ trên xuống dưới,
HĐ 2: Bài mới: Di màu tranh vẽ cây cam
từ trái sang phải
Hôm nay cô cùng các con hãy thi đua nhau
*Gd:
di màu cây cam cho thật đẹp nhé.
-Trẻ biết quý trọng sản -Cô giới thiệu tranh mẫu
phẩm của mình
-Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ gì đây?
-Cô giới thiệu đặc điểm của bức tranh có vẽ
17

cây cam
-Để di màu cây cam, cô đã di bằng màu
xanh rất đẹp, các con có muốn tự tay mình
di màu cho bức tranh hoa cúc thật đẹp
giống của cô không?
-Muốn di được các con hãy nhìn cô di mẫu.
*Cô làm mẫu
-Cô chọn bút sáp màu xanh, tay phải cô cầm
màu, cô cầm màu bằng 3 đầu ngón tay, còn
tay trái cô giữ mép vở, cô di màu nhẹ nhàng
di từ trên xuống dưới, từ trái sang phải thật
khéo léo không để màu bị chờm ra ngoài.
Vậy là cô đã di được bức tranh cây cam thật
đẹp rồi.
*Trẻ thực hiện
-Cô phát đồ dùng cho trẻ, gợi ý trẻ di màu
xanh cho hoa cúc
-Khi trẻ thực hiện cô đi gần trẻ hỏi nhỏ trẻ
con đang làm gì? Con tô màu gì cho câu
cam, con cầm bút bằng mấy đầu ngón tay
-Cô nhắc trẻ ngẩng cao đầu và ngồi ngay
ngắn.
-Cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng
-Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thiện bài.
HĐ 3:Trưng bày sản phẩm
-Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp, chọn 1-2
bài đẹp để nhận xét khen trẻ, động viên nhẹ
nhàng những sản phẩm chưa đẹp, lần sau cố
gắng hơn
* Kết thúc : Cho trẻ hát bài “em yêu cây
xanh”
HĐNT

-Quan sát
cây chuối
Giới thiệu
trò chơi
mới:
-Cây gì biến
mất
-Cây cao –
cây thấp
*Chơi tự

-Nhận biết được tên gọi
đặc điểm, tác dụng.
Giáo dục trẻ.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
-Trẻ chơi tốt trò chơi

*CB: Cây chuối và 1 số loại cây xanh. Màu,
tranh 1 số loại cây xanh.
*HD:
HĐ 1: Ổn định + trò chuyện.
-Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Em yêu cây
xanh. Cô hỏi trẻ: Cô và các con vừa hát bài
gì? Bạn nhỏ rất yêu cây xanh, thế cá...