PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG MẪU GIÁO PHÚ HỮU A

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Tên chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 06/02/2023 đến ngày 03/03/2023)
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ XUÂN LOAN
LỚP: LÁ 1
I- MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1. Phát triển thể chất
a/ Dinh dưỡng sức khỏe
- Phân biệt lợi ích của 4 nhóm thực phẩm. Biết lựa chọn các thực phẩm tươi ngon. Kể
được tên 1 số món ăn và cách chế biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khỏe của mình trong những ngày tết. Có thói quen và thực hiện được
các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, lau mặt.
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để
vào nơi quy định.
- Nhận biết được 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh.
- Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau…
-Phát triển một số vận động cơ bản
-Phát triển sự phối hợp của các giác quan
b/ Vận động cơ bản
-Trẻ thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: Bò theo đường dích dắc (MT 11CS 39), Ném xa bằng 1 tay ( MT7), Đi lên, xuống trên ván dốc (MT2-CS 11), Bật tách
khép chân qua 7 ô (MT1).
2. Phát triển nhận thức
- Trẻ có những kiến thức sơ đẳng về toán học: LQVT: Tách gộp trong phạm vi 8 (MT 62
–Cs 105), Sắp xếp theo mẫu và sao chép lại( MT 66- CS 116), Sắp xếp các đối tượng
theo trình tự nhất định theo yêu cầu (MT 65- Cs 116 )
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết thực về thế giới động vật: Tìm hiểu một số con vật
nuôi trong gia đình(MT82- CS 92), Tìm hiểu 1 số con vật sống dưới nước (MT82- CS
92), Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng (MT 82-CS 92), Tìm hiểu vòng đời của
bướm (MT 82-CS 92)
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét các sự vật hiện tượng xung quanh
-Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết.
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các con vật xung quanh.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày: Sử dụng vốn từ của
mình để diễn tả những gì trẻ quan sát được về một số con vật quen thuộc trong thế giới
động vật

- Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau: Nói lên những điều trẻ quan sát, nhận
xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn
- Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống: Điều chỉnh giọng nói phù hợp
với hoàn cảnh khi được nhắc nhở
- Có khả năng lắng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện: Kể lại truyện có mở đầu, kết
thúc: Câu truyện: Chú dê đen (MT94- CS 85)
- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ
tuổi: Đọc thuộc bài: Mèo đi câu cá (MT 88- CS 64)
- Có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết: LQCC: b,d,đ (MT97-CS 99), l,m,n
(MT97- CS91),
4-Phát triển thẩm mỹ:
- Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp cuộc sống: Thích thú ngắm nhìn, chỉ sờ và sử dụng các
từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ….) của các tác phẩm tạo
hình: Nặn đàn gà con (MT 130 –CS 103), Nặn con bướm (MT 124-CS 103)
- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động: Vận động nhịp nhàng
theo nhịp điệu của bài hát, bản nhạc với các hình thức: Hát “ Cá vàng bơi”(MT123 –CS
99), Chị ong nâu (MT 126 –CS 101), Chú voi con ở Bản Đôn (MT125-CS 99)
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật: Nói lên ý tưởng và tạo ra
sản phẩm tạo hình theo ý thích
5-Phát triển tình cảm – xã hội
- Có ý thức về bản thân: Nói được điều bé thích, không thích về thế giới động vật.
- Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người: Nhận biết cảm xúc của
người khác
- Có một số phẩm chất cá nhân: Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích
- Có một số kỹ năng sống: Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc
- Thực hiện được 1 số quy định ở trường: Chú ý nghe khi cô, bạn nói. Biết chờ đến
lượt khi được nhắc nhở
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

MỞ - KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện 4 tuần (từ ngày 06/1 đến 03/3/ 2023)

I-Mở chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về một số động vật nuôi trong gia đình, động vật sống dưới nước và
một số động vật sống trong rừng.
- Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình, xem tranh ảnh về một số con
vật nuôi trong gia đình.
- Trò chuyện với trẻ về một số động vật sống dưới nước, xem tranh ảnh về một số con vật
sống dưới nước.
- Trò chuyện với trẻ về một số động vật sống trong rừng, xem tranh ảnh về một số con
vật sống trong rừng.

II-Khám phá chủ đề:

- Trò chuyện, đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ kể và giới thiệu
về thế giới động vật, kể cho trẻ nghe những câu chuyện về thế giới động vật.
- Cho trẻ tham gia trò chơi đóng vai theo chủ đề. Tạo tình huống qua các trò chơi để trẻ
được trải nghiệm phát huy khả năng và trí tưởng tượng của trẻ
- Trẻ thực hành giả làm tiếng kêu của các con vật.
- Trẻ thực hành khám phá về thế giới động vật.
- Tham gia hoạt động tạo hình: tạo ra các sản phẩm, nặn các con vật mà trẻ yêu thích.
- Tổ chức cho trẻ hát múa, các trò chơi vận động liên quan đến chủ đề
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

MẠNG NỘI DUNG
Nhánh 1
Chủ đề : Một số con vật nuôi trong
gia đình

Từ 06/02 đến 10 /02/ 2022
Tên gọi
Đặc điểm nổi bật
Lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ
Sự giống nhau và khác nhau
Mối quan hệ giữ cấu tạo với vận
động và môi trường sống

Nhánh 2
Chủ đề: Một số con vật sống dưới nước
Từ 13/02 đến 17/02/2023
Tên gọi
Các món ăn từ cá
Các bộ phận
Màu sắc
Kích thước
Thức ăn . Lợi ích
Mối quan hệ giữ cấu tạo với vận động và
môi trường sống

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Nhánh 3

Chủ đề: Con vật sống trong rừng

Từ 20/02/ đến 24 /02/ 2023
Tên gọi
Đặc điểm nổi bật
Các bộ phận
Màu sắc
Kích thước
Thức ăn
Lợi ích
Nơi sống
Cách chăm sóc và bảo vệ

Nhánh 4

Chủ đề: Một số con công trùng

Từ 27/02 đến 03 /03/ 2023
Tên gọi
Đặc điểm nổi bật
Các bộ phận
Màu sắc
Kích thước
Thức ăn
Lợi ích
Nơi sống
Cách chăm sóc và bảo vệ

MỘT SỐ LOÀI CHIM
Có nhiều loại chim khác nhau( về hình
dạng, kích thước, màu sắc…)
Chim có nhiều bộ phận như đầu, mình,
cánh… hầu hết các loài chim đều có thể
bay.
Nơi sống của các loài chim
Thức ăn của chim
Ích lợi của chim đối với đời sống con
người. Cách chăm sóc và bảo vệ chim

MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất
- Bò theo đường dích dắc MT 11- CS 39
- Ném xa bằng 1 tay MT7
- Đi lên, xuống trên ván dốc MT2-CS 11
- Bật tách khép chân qua 7 ô MT1.

-

Phát triển nhận thức
Tìm hiểu một số con vật sống
dưới nước
Tìm hiểu một số con vật nuôi
trong gia đình
Tìm hiểu một số con vật sống
trong rừng
Tìm hiểu một số con côn trùng
LQVT: Tách gộp trong phạm vi 8
MT 62 –Cs 105, Sắp xếp theo
mẫu và sao chép lại MT 66- CS
116, Sắp xếp các đối tượng theo
trình tự nhất định theo yêu cầu
MT 65- Cs 116

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Phát triển ngôn ngữ
- Mèo đi câu cá
- Làm quen chữ cái b,d,đ ;
l,m,n
- Truyện chú dê đen

Phát triển thẩm mỹ
Hát: Cá vàng bơi
Chị ong nâu
Chú voi con ở Bản Đôn
-Nặn: Nặn con cá
Con bướm

Giáo viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

ĐÓNG CHỦ ĐỀ

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ nhớ lại những điều trẻ khám phá ở chủ đề
- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình, động vật sống dưới nước, động vật sống
trong rừng.
- Cho trẻ biểu diễn: Múa hát các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ kể lại câu truyện: hoa mào gà, chú dê đen, ….
- Đọc các bài thơ: Mèo đi câu cá, Gà nở…
- Đàm thoại cho trẻ nhớ lại những gì đạt được từ chủ đề thế giới động vật cho trẻ biểu
diễn văn nghệ, múa hát các bài hát có liên quan đến chủ đề
- Giới thiệu chủ đề mới bằng cách cùng trẻ kể về đồ dùng phục vụ cho chủ đề thế giới
động vật và trưng bày những hình ảnh về một số con vật.
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1

PTTC
Bò dích dắc qua 7
điểm

PTNT
-Tìm hiểu con vật
nuôi trong gia đình
-Tách gộp nhóm
trong phạm vi 8

Một số con vật nuôi trong gia đình

PTNN
-Thơ: Mèo đi
câu cá

PTTM
Nặn: Đàn gà con

KẾ HOẠCH TUẦN
Thời gian

Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Từ ngày 06/02 đến ngày 10/02/2023
Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

-- Vệ sinh phòng lớp
- Nhắc trẻ để cặp đúng qui định.
Đón trẻ
- Trao đổi phụ huynh về trẻ khi ở nhà
-- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Thế giới động vật
-- Trẻ kể tên các loại cây xanh có trong sân trường.
Tập các động tác hô hấp, tay chân bụng bật kết hợp với bài hát
Thể dục - Cùng đi điều
sáng
- Sắp đến tết rồi

Điểm danh

Hoạt
động học

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

- Trò chuyện về chủ đề: Một số con vật nuôi trong gia đình
- Điểm danh: Cô mời tổ trưởng báo cáo sỉ số trong tổ và nêu tên
Mở
bạn vắng, cô điểm danh.
chủ đề nhánh -- Thời gian: Thứ, ngày tháng, năm
( hiện tại, quá khứ,tương lai)
- - Thời tiết: Nắng, mưa, mát mẻ
- Tâm trạng : Vui, buồn.
- Thông tin: tin mới, thời sự, chuyện khi trẻ ở nhà
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTNT
Bò dích bắc Tìm hiểu con vật
LQCC
Nặn
LQVT
qua 7 điểm
nuôi trong gia
B,d,đ
Tách gộp
đình
Đàn gà con
trong phạm vi
8
- Quan sát
- Quan sát
- Quan sát
- Quan sát
- Quan sát
Tranh chủ đề
Tranh chủ đề Tranh chủ đề Tranh chủ đề Tranh chủ đề
- TCVĐ
- TCVĐ
- TCVĐ
- TCVĐ
- TCVĐ
Gà trong vườn Gà trong vườn Gà trong vườn Gà trong vườn Gà trong vườn
rau
rau
rau
rau
rau
- CTD: Tưới
- CTD: Tưới
- CTD: Tưới - CTD: Tưới
- CTD: Tưới
cây, cát nước, cây, cát nước, cây, cát nước, cây, cát nước, cây, cát nước,
chơi với vòng, chơi với vòng chơi với vòng chơi với vòng chơi với vòng
- Thư viện: Sưu tầm tranh về chủ đề thế giới động vật
- Xây dựng: Lắp ghép hình doanh trại bộ đội
- Nghệ thuật: Trẻ vẽ, nặn, xé, cắt dán về chủ đề thế giới động

Đóng chủ
đề

Hoạt
động
ăn
trưa

vật.
nhánh
- Phân vai: Nấu ăn
- Thiên nhiên:Tưới cây, nhổ cỏ cho cây
- Góc chữ cái: Tô chữ cái b,d,đ
- Góc học toán: Chơi tạo nhóm số lượng 8, tách gộp nhóm có số
lượng 8.
- Cô gợi cho trẻ thực hiện
- Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay, cô chuẩn bị khăn mặt , bát, thìa, nước uống,
bàn ghế. Cô chia thức ăn ra từng bát.
- Trong khi ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng và
hành vi văn minh trong ăn uống.
- Hỏi trẻ tên một số món ăn, cung cấp chất dinh dưỡng gì cho cơ thể
- Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, lau
miệng, lau tay sau khi ănNhắc nhở trẻ rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ, hướng dẫn trẻ lấy
gối, niệm và chuẩn bị chỗ ngủ.
- Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế.
- Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần và hướng dẫn trẻ dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ và nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
-Vệ sinh , rửa tay
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn xế
- Ôn luyện những hoạt động của buổi sáng mà trẻ chưa thực hiện được
Hoạt động
Ôn
Ôn
Ôn
Ôn
Ôn
chiều
Bò dích bắc qua Tìm hiểu con vật
LQCC
Nặn
LQVT
7 điểm
nuôi trong gia
B,d,đ
Đàn gà con
Tách gộp
đình
trong phạm vi
8
- Chơi tự do
- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi ra về
Vệ sinh- Nêu gương bé ngoan
Nêu gương
- Trả trẻ
Trả trẻ
Hoạt
động
ngủ
trưa

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH

Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Dạy trẻ quan tâm đến các bạn trong lớp qua điểm danh.
2- Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian khác nhau.
- Gắn biểu tượng – Băng từ chính xác.
3- Thái độ
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động.
II-CHUẨN BỊ
- Biểu bảng, băng từ, biểu tượng.
- Sân sạch thoáng mát.
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1/ Mở chủ đề nhánh 1: “ Một số con vật
nuôi trong gia đình”
- Cho trẻ hát “con bướm vàng”
- Đàm thoại mở chủ đề nhánh.
- Cô cho 2 tổ trưởng điểm danh, báo cáo
- Cho trẻ gắn hình bạn vắng, tìm hiểu lí do bạn
vắng
- Chúng ta cùng xem các bạn đi học hôm nay
tay như thế nào ?
- Cô kiểm tra lại nhắc trẻ giữ vệ sinh
3/Đàm thoại thời gian:
- Cô hỏi trẻ hôm nay là ngày mấy, tháng mấy,
năm mấy?
- Cho cả lớp, cá nhân đọc lại
- Hôm nay gọi là gì?
- Cho trẻ lên gắn số
- Cho lớp, cá nhân đọc lại theo cô
- Vậy hôm qua ngày là ngày mấy, tháng mấy,

Hoạt động của trẻ

Cả lớp vận động theo nhạc
2 tổ trưởng điểm danh
Gắn hình trẻ vắng

Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh
Trò chuyện về thứ ngày
tháng năm
Trẻ nhắc lại
Hiện tại
Trẻ gắn băng từ
Cả lớp, cá nhân
Trẻ trả lời

Lưu ý

năm mấy?
- Cho cả lớp, cá nhân đọc lại
- Cho trẻ lên tìm và nói số (gắn số)
- Cho cả lớp, cá nhân đọc lại
- Hôm qua gọi là gì? Cho trẻ tìm từ
- Vậy nếu ngày mai là ngày mấy, tháng mấy,
năm mấy?
- Cho cả lớp, cá nhân đọc lại
- Cho trẻ lên tìm và nói số (gắn số)
- Ngày mai gọi là gì? Cho trẻ tìm từ
- Cho cả lớp, cá nhân đọc lại
- Giáo dục: Thời gian là rất cần thiết cho
chúng ta…
4/Theo dõi thời tiết:
- Hát “ một con vịt”. Cô dẫn trẻ đi 1 vòng cho
trẻ quan sát bầu trời (Trẻ nhận xét)
- Cho trẻ quan sát và đặc câu hỏi để trẻ trả lời.
+ Hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Vì sao con biết?
+ Hôm nay có gì khác hôm qua không?
Trẻ chọn biểu tượng phù hợp
Cô giúp trẻ chọn băng từ tương ứng.
- Cô cho trẻ dự đoán thời tiết trong ngày và
gắn biểu tượng
- Giáo dục: Thời như thế con phải làm sao?
5/Trò chuyện về thông tin:
- Hỏi trẻ về thông tin thời sự trên tivi mà các
con được xem
- Hoặc những thông tin khác ở nhà của trẻ
- Cô cung cấp thông tin thời sự cho cả lớp biết
(Ngày lễ, hội, vụ việc nổi bật phù hợp cho trẻ
biết)
6/ Tìm hiểu tâm trạng
- Hôm nay đi học tâm trạng các con thế nào?
(Thưa cô: vui)

Lớp nhắc lại
Trẻ gắn số
Lớp, cá nhân
Quá khứ
Trẻ trả lời
Lớp, cá nhân
1-2 trẻ
Tương lại
Lớp, cá nhân nhắc lại

Quan sát bầu trời
Trẻ tham gia đàm thoại

Gắn biểu tượng

Trẻ trả lời

Trẻ tham gia trò chuyện 2 3 trẻ trả lời

2-3 trẻ nêu tâm trạng

Vì sao? (được mẹ đưa đi học, có nhiều bạn,
được chơi nhiều đồ chơi)
7/ Trò chuyện chủ đề nhánh
- Chủ đề ngày hôm nay là “ bé ngoan chăm
chỉ”
Trò chuyện chủ đề ngày
- Vậy hôm nay các con đi học phải chú ý lắng
nghe và chăm chỉ học tập.
IV-Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
Quan sát: Quan sát tranh chủ đề
I - Mục đích yêu cầu:
1 - Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và phân biệt được đặc điểm của 1 số con vật nuôi.
3- Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
II - Chuẩn bị:
- Tranh con chó, con mèo, con lợn
- Vòng, bóng, phấn
III – Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Quan sát tranh chủ đề
- Cô tập trung trẻ lại cùng đọc bài thơ: đàn gà
con
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nhắc đến con vật gì ?
- Gà là con vật thuộc nhóm động vật sống ở
đâu ?
Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát tranh về một
số con vật nuôi nhé!
- Trong tranh có những con vật gì?
Con chó sống ở đâu?
Con chó có đặc điểm gì?
Chó là con vật thuộc nhóm động vật gì?

Hoạt động của trẻ
Cả lớp đọc thơ
B/Thơ đàn gà con
Trẻ trả lời

Sống trong gia đình
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ kể tên con vật
Sống trong gia đình
4 chân, đẻ con- thuộc
nhóm gia súc
+ Giáo dục: Chó là con vật được nuôi để giữ nhà, Trẻ chú ý lắng nghe
nhưng chó là con vật hung dữ nên các con hạn
chế đến gần chúng. Khi nuôi chó thì cần cho nó
ăn và không đánh đạp chúng.
Hoạt động 2 Trò chơi vận động: Gà vào vườn
rau
- Cô giới thiệu cách chơi

Lưu ý

Cô làm gà mẹ, các cháu làm gà con đi theo cô và
làm các động tác mổ thóc, bới tìm thức ăn vừa đi Trẻ nghe
vừa nói cục tác cục tác..., bóc, bóc, bóc...đi đến
Trẻ chơi
vườn rau và ăn rau khi chủ vườn phát hiện đuổi
gà ra khỏi vườn, con gà nào chạy chậm sẽ bị bắt Trẻ nghe cô nói cách chơi
( bị phạt)
-Luật chơi: Con gà nào bị bắt 3 lần sẽ dừng cuộc
chơi
Cho trẻ chơi
- Giáo dục cháu chơi phải tuân theo luật, không Trẻ chơi
Trẻ nghe cô giáo dục
được xô đẩy bạn.
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với thiết bị
chơi ngoài trời.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
-Giáo dục trẻ khi học xong nhớ thu dọn đồ dùng
giúp cô, biết được lợi ích của các loại cây, hoa,
rau củ quả... đối với đời sống con người, biết yêu
quí và biết cách chăm sóc cây, rau, củ, quả.
- Chơi xong cô cho trẻ vệ sinh về lớp
IV-Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………...............................................
Giáo viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
I- Mục đích yêu cầu
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi phối hợp với bạn chơi.
2- Kỹ Năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp với bạn.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
3- Thái độ:
- Đoàn kết trong khi chơi.
II- Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
III- Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Bé vui hát
Cho cháu hát và vận động bài “màu hoa”
Đàm thoại nội dung bài hát
Giáo dục cháu yêu quí các loại hoa, chăm sóc và bảo
vệ chúng
Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi
Các con ơi hôm nay trong lớp mình có gì mới nè
Cô cho cháu đi xem các góc
Sau đó tập trung cháu lại và cho cháu kể lại từng góc
Gợi hỏi cháu cách chơi và cháu thích chơi góc nào
nhất
Vào góc đó con sẽ chơi như thế nào?
Cho cháu đeo ký hiệu góc chơi
Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi các góc:
Chơi các góc
Góc đóng người trồng hoa, đóng vai thể hiện các vai
chơi người trồng hoa
Góc tạo hình: tô màu, vẽ, xé , dán, cắt, làm các loại
hoa
Góc âm nhạc: hát lại các bài hát hoặc biểu diễn các
bài đã học thuộc, chơi sử dụng các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm thanh khác nhau
Góc khám phá khoa học thiên nhiên: làm ,trồng ,
tưới chăm sóc, nhặt cỏ cho hoa

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát và vận động
Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ nghe cô giáo dục
Trẻ quan sát
Trẻ xem
Trẻ nghe
Trẻ trả lời

Trẻ nói cách chơi

Lưu ý

Góc sách: làm sách tranh truyện về một số đặc điểm
liên quan đến chủ đề
Góc xây dựng: xếp mô hình vườn hoa nhà bé
Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
Trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi.
Giáo dục cháu yêu quí, chăm sóc cây xanh, hoa quả .
Giáo dục trẻ khi học xong nhớ thu dọn đồ dùng giúp
cô, biết được lợi ích của các loại cây, hoa, rau củ
quả... đối với đời sống con người, biết yêu quí và
biết cách chăm sóc cây, rau, củ, quả
Cô nhận xét dựa vào quá trình chơi của trẻ.
Cả lớp lắng nghe
IV-Nhận xét:
………………………………………………………………………………..................
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………............................... ....
Giáo viên

NguyễnThị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất
Thứ Hai, ngày 06 tháng 02 năm 2023
Tên đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm
Đối tượng: 5- 6 tuổi
I-Mục đích yêu cầu:
1-Kiến thức :
– Trẻ biết thực hiện động tác theo cô, biết thực hiện vận động bò dích dắc qua 7 điểm
- Biết chơi trò chơi “ Gà trong vườn rau”.
 2-Kĩ năng
– Rèn kỹ năng bò chân nọ, tay kia, bò bằng bàn tay, cẳng chân một cách uyển chuyển, khéo
léo, nhịp nhàng qua 7 điểm dích dắc không chạm và làm đổ vật. Kỹ năng mạnh dạn, tự tin
phối hợp cùng bạn khi tham gia các hoạt động.
3-Thái độ
– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
II-Chuẩn bị :
– Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
– Rổ, quả, quần áo cô và trẻ gọn gàng
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Lưu ý
Hoạt động 1: Khởi động
Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
– Cô và trẻ cùng đi thành vòng tròn nhẹ nhàng của cô
kết hợp các kiểu đi nhanh, đi chậm, chạy Trẻ chuyển 3 hàng dọc
nhanh, chạy chậm. Cho trẻ đứng thành đội Trẻ tả lời
hình 3 hàng ngang tập bài Phát triển chung
Dạ
Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC:
- Tay vai : Các ngón tay đan vào nhau, gập
Trẻ thực hiện theo cô 2 lần x 8
duỗi cẳng tay ra phía trước. 2l x 8n
nhịp
- Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2
bên.2l x8n
- Chân : Đứng đưa chân ra trước, lên cao. 3lx
8n
- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau.2lx
8n
*VĐCB: Đứng co một chân và giữ thăng
bằng người trong khoảng 10 giây
– Cô làm mẫu lần 1, hoàn chỉnh động tác

– Cô làm mẫu lần 2:
 Cô đứng trước vạch xuất phát, khi nghe hiệu
lệnh 1 tiếng xắc xô cô chống hai bàn tay và hai
cẳng chân tì xuống sàn, sát vạch sao cho tay
không chạm vạch, quỳ gối vuông góc với tay
và thân người, ngẩng đầu nhìn về phía trước.
Khi nghe hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô cô bò bằng
bàn tay,cẳng chân phối hợp bò chân nọ, tay kia
qua các điểm dích dắc là các chai nhựa tái chế,
cô bò thật khéo sao cho không chạm vào các
điểm dích dắc, bò hết các điểm dích dắc cô
đứng dậy.
– Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu .
– Cả lớp lần lượt thực hiện (cô chú ý sửa sai
cho trẻ ).
– Cô khuyến khích động viên những trẻ làm
chưa tốt.
*Trò chơi: Gà trong vườn rau
-Cách chơi: Cô làm gà mẹ, các cháu làm gà
con đi theo cô và làm các động tác mổ thóc,
bới tìm thức ăn vừa đi vừa nói cục tác cục
tác..., bóc, bóc, bóc...đi đến vườn rau và ăn rau
khi chủ vườn phát hiện đuổi gà ra khỏi vườn,
con gà nào chạy chậm sẽ bị bắt ( bị phạt)
-Luật chơi: Con gà nào bị bắt 3 lần sẽ dừng
cuộc chơi
Cho trẻ chơi.
- Giáo dục: Ngoài việc học giỏi các con phải
có sức khoẻ tốt vì vậy các con phải luyện tập
TD thường xuyên cho cơ thể khoẻ mạnh,
không nên sử dụng đồ dùng bằng nhựa trong
ăn uống nhé các con.
- Giáo dục cháu yêu quí và bảo vệ hoa, chăm
sóc cây xanh trồng nhiều cây xanh để bảo vệ
môi trường
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay trên sân
2 vòng.
- Cô tập chung trẻ nhận xét và tuyên dương trẻ
IV- Nhận xét:

Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện theo cô

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe cô nói cách chơi

Trẻ nghe cô nhận xét

Trẻ lắng nghe cô giáo dục

Trẻ thực hiện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển nhận thức
Thứ Ba, ngày 07 tháng 07 năm 2023
Tên đề tài : Tìm hiểu con Chó, Mèo
Đối tượng: 5- 6 tuổi
I-Mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ  biết được tên  con chó, con mèo, là vật nuôi ở trong gia đình, có 4 chân, đẻ
con,  tiếng kêu ,thức ăn biết được một số  đặc điểm rõ nét nổi bật của con vật , biết lợi ích
của chúng đối với con người.
Nói được một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật nuôi (dáng đi, thức ăn,
vận động…),
2- Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ, kích thích tính tò mò, ham hiểu
biết của trẻ.
- Biết bắt chước một số động tác hoạt động của con vật
-Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con
vật nuôi trong gia đình.
3- Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật , biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi ở
trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với con vật nuôi.
II- Chuẩn bị:
- Mô hình trang trại nhà bác nông dân : có những con vật chó, mèo , gà, vịt, lợn…
- Bài hát : "Gà trống, mèo con, cún con"
- Bài hát trò chơi: Bắt trước tiếng kêu
- Bài hát:  Rửa mặt như mèo.
- Thức ăn cho chó , mèo (con cá, khúc xương)
- Mũ con chó, con mèo.
III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ nghe bài hát: “ Gà trống, mèo con và cún
con” đi đến mô hình.
- Nhà bác nông dân nuôi những con gì?
- Đến thăm nhà bác nông dân hôm nay cô có một trò
chơi dành cho các con đó là trò chơi “Bắt trước tiếng
kêu của các con vật” để chơi được trò chơi này thì
các con hãy chú ý khi nghe cô hát đến tên con vật

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát và vận động
Trẻ kể
Dạ
Trẻ xem

Lưu ý

nào  thì các con hãy bắt trước tiếng kêu của con vật
đó nha!
“Con mèo mà trèo cây cau, hỏi thăm chú chuột đi
đâu vắng nhà _ meo meo. Con gà nó bới gốc cà, nó
chạy vô nhà nó tìm hạt thóc_ Cục tác. Con trâu kéo
cầy ruộng sâu ,nó thích ăn cỏ nó kêu nho nhỏ - nghé
ọ. Con chó nó nằm trong só, nó chạy ra ngõ nó sủa
inh tai _ gâu gâu gâu.”(1 lần)
- Bác nông dân thấy các con chơi trò chơi rất
giỏi ,bác đẵ tặng quà cho các con đấy. Cô mời các
con nhẹ nhàng ngồi xuống  cùng khám phá xem bác
tặng gì nào!
2. Hoạt động 2: Khám phá con chó- con mèo
 ² Cho trẻ quan sát con chó:
+ Cô đưa con chó ra và đàm thoại.
Đây là con gì?
Con chó được nuôi ở đâu?
Nuôi chó có lợi ích gì?
Con chó có những bộ phận nào?
            (tai, mắt, mũi, mồm, chân, đuôi)
Thức ăn của nó?
Tiếng kêu?
 - Cho trẻ biết tiếng kêu của con vật
- Con chó mẹ đẻ ra con gì?
=>Tóm lại: Con chó được nuôi ở trong gia đình ,có 4
chân và đẻ con . có tài trông nhà rất giỏi.
+ Giáo dục chăm sóc và bảo vệ.
²Cho trẻ quan sát con mèo: 
Con gì đây?
Con mèo có những bộ phận nào?
          (tai, mắt, mũi, mồm, chân, đuôi)
Mèo giúp ích gì cho con người ?
Món ăn ưa thích của mèo là gì ?
Mèo đẻ con hay đẻ trứng ?
Vậy sau khi chơi với mèo xong các con phải làm gì?
=> Tóm lại: Con mèo được nuôi ở trong gia đình, có
4 chân , đẻ con và có tài bắt chuột rất giỏi .
- Giáo dục chăm sóc và bảo vệ.
²So sánh điểm giống và khác nhau của con mèo và
con  chó.
+ Giống nhau: Con chó và con mèo đều là vật nuôi

Trẻ tham gia kể
Dạ
Trẻ xem

Trẻ kể
Trẻ kể

Trẻ xem

Vài trẻ kể

trong gia đình, có 4 chân và đẻ con.
Dạ
+ Khác nhau: Con mèo biết leo chèo, biết bắt chuột
còn con chó thì không biết leo chèo , biết coi nhà rất
giỏi.
3.  Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
² Trò chơi 1 : Đi chợ.
Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các con vật,
cô nói đi chợ đi chợ mùa con chó(mèo) hoặc nói
Trẻ trả lời
tiếng kêu  của con vật nòa thì  trẻ nhặt con vật đó và Trẻ nhận xét
giơ lên (nói tên hoặc tiếng kêu)
² Trò chơi 2 : Lấy thức ăn .thời gian là một bản
nhạc.
- Cô chia 2 đội thi chọn thức ăn cho từng đội lên lấy
thức ăn và phải đi theo con đường hẹp.
Một đội lấy thứ ăn cho chó là những khúc xương, 
Trẻ trả lời
một đội lấy thức ăn cho mèo là những con cá.
Trẻ nhận xét
-Tổ chức thi đua xem đội nào lấy đúng không bị
nhầm là đội đó thắng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Đến thăm trang trại nhà bác nông dân hôm nay các
con đã được khám phá những con vật rất là đáng yêu
phải không nào? Và còn được tham gia rất nhiều trò
chơi nữa. Các con có thích không? Và trong trang
Trẻ trả lời
trại của bác còn rất nhiều con vật đáng yêu khác nữa Trẻ nhận xét
mà các con muốn khám phá đấy ! nhưng đã đến giờ
các con phải về rồi chúng mình chào bác nông dân
Trẻ trả lời
để rà về nào.
Trẻ xem và nhận
* Kết thúc hoạt động: Tuyên dương trẻ
Hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
IV-Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...........................................
..................................................................................................................................
Giáo viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh 1: Một số con vật sống trong gia đình
Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ
Thứ tư, ngày 08 tháng 02 năm 2023
Tên đề tài : Bài thơ “ Mèo đi câu cá”
Đối tượng: 5- 6 tuồi
I- Mục đích yêu cầu:
1-Kiến thức:
+ Giúp trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
+ Giúp trẻ phần nào hiểu được nội dung bài thơ.
2- Kĩ năng:
+ Thông qua bài thơ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
+ Thông qua bài thơ rèn cho trẻ kĩ năng đọc diễn cảm, biết bộc lộ cảm xúc một cách hồn
nhiên thể hiện qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi đọc thơ.
+ Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi đầy đủ, mạch lạc.
+ Giúp trẻ biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
3- Thái độ:
+ Giáo dục trẻ chăm chỉ, không lười biếng, ỷ lại vào người khác.
+ Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong
gia đình.
+ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
II- Chuẩn bị:
* Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ:
- Địa điểm: Trong lớp học
- Đội hình: Ngồi chữ u
- Mũ mèo vàng, mèo hồng.
- Giáo án powrpoint có nội dung bài thơ.
- Mô hình rối rẹt nội dung bài thơ.
- Câu hỏi đàm thoại trên máy tính có nội dung bài thơ.
III-Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định lớp, gây hứng thú:
- Mèo anh xin chào tất cả các bạn!
- Đố các bạn tôi sống ở đâu?
- Tôi thích ăn gì?
- Không biết chú mèo em của tôi đi đâu rồi, trời
cũng sắp tối rồi tam biệt các bạn tôi đi câu cá
đây.

Lưu ý

- Bạn đóng vai mèo em chạy vào. Các bạn ơi!
các bạn có nhìn thấy mèo anh tôi đâu không?
- Bạn đóng làm mèo em đến gần mèo anh và
gọi dậy
- Anh mèo ơi? Anh mau dậy đi! Anh dậy đi!
trời tối rồi kìa
- Cô đóng vai mèo anh đang ngủ đứng dậy và
cùng mèo em chạy về ngôi nhà tranh và mèo
anh hỏi mèo em ơi anh mải ngủ nên không câu
được con cá nào, em có câu được con cá nào
không.
- Vậy tối nay anh em mình lấy gì ăn đây.
- Cả 2 anh em mèo đều khóc meo meo.
- Các bạn ơi vì mải chơi, mải ngủ nên 2 anh em
mèo chúng tớ có kết quả sao đây. Giơ giỏ cho
trẻ xem
* Giáo dục: Các bạn đừng lười như anh em mèo
chúng tớ! Mà hãy chăm chỉ siêng năng lao động
mới thành người có ích cho xã hội nhé.
2. Hoạt động 2. Giới thiệu bài:
- Bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả “Thái
Hoàng Linh”. cũng nói về anh em nhà mèo
đấy. Các con hãy lắng nghe xem hai anh em
mèo trắng trong bài thơ có giống 2 anh em mèo
vừa nãy cô đóng vai không nhé.
* Cô đọc mẫu.
- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh
họa
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?
- Lần 2: Cô đọc kết hợp sa bàn.
+ Để bài thơ được hay và sinh động hơn chúng
mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ một lần
nữa thật diễn cảm với sa bàn nhé!.
* Giảng nội dung: Bài thơ “Mèo đi câu cá” của
tác giả “Thái Hoàng Linh”.Nói về hai anh em
nhà mèo trắng cùng nhau đi câu cá nhưng hai
anh em nhà mèo đều lười biếng và ỷ lại vào
nhau, không chịu câu cá. Cuối cùng hai anh em
mèo trắng không câu được con cá nào, khi trời
tối không có gì ăn nên đều khóc meo meo đấy

các con ạ.
* Đàm thoại - Trích dẫn.
Hôm nay cô có rất nhiều câu hỏi thú vị giành
cho chúng mình đấy.
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác?
- Trong bài thơ có những nhân vật nào?
- Hai anh em mèo trắng rủ nhau đi đâu?
- Trích dẫn:
Anh em mèo trắng
Vác giỏ đi câu
Em ngồi bờ ao
Anh ra sông cái
- Mèo anh đi câu cá ở đâu?
- Khi ra sông câu cá mèo anh đã làm gì?
 

- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
 
 
 

- Khi Mèo anh đang say sưa trong giấc ngủ thì
Mèo em đã làm gì?
- Trích dẫn:
Mèo nghĩ ồ thôi
Anh câu cũng đủ
Nghĩ rồi hớn hở
Nhập bọn vui chơi
- Các con có biết “Hớn hở” là gì không?
- À từ “ Hớn hở” Thể hiện sự vui mừng, thoải
mái đấy các con ạ.
- Cuối cùng hai anh em mèo trắng có câu được
con cá nào không? Vì sao
- Trích dẫn:
Đôi mèo hối hả
Quay về lều gianh
Giỏ em, giỏ anh
Không con cá nhỏ
- Các con ạ từ : “ Hối hả” thể hiện sự vội vàng
và gấp gáp đấy.
- Các con có cảm nhận gì về anh em mèo trắng
nào?
-> Cô củng cố:

- Qua bài thơ này các con rút ra bài học gì cho
bản thân?
- Cô giáo dục trẻ: Qua bài thơ này nhà thơ
“Thái Hoàng Linh”. Muốn nhắn nhủ chúng ta,
phải chịu khó siêng năng, kh...