Trường:
Tổ:
Ngày:
Họvàtêngiáoviên:



KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 2: VẬN ĐỘNG CỦA TAY
Môn GDTC; lớp 1 Thờigianthựchiện: (01tiết)
I. MỤC TIÊU (YÊU CẦU CẦN ĐẠT)
1. Năng lực
1.1. NL đặc thù
- Chăm sóc sức khỏe
+ HS giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh sân tập trước, trong và khi kết thúc tiết học; biết hỗ trợ GV chuẩn bị treo tranh, dụng cụ tập luyện, chơi trò chơi trong các tiết học
- Vận động cơ bản
+ Kể tên được các vận động của tay: tay dang ngang, tay lên cao, tay ra trước, tay ra sau
+ Bước đầu thực hiện được các vận động của tay đúng hướng
+ Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu của GV trong giờ học
+ Bước đầu có nhận thức vận dụng được các tư thế vận động của tay vào một số động tác
+ Biết cách chơi và tham gia chơi được một số trò chơi vận động rèn luyện phản xạ
+ Bước đầu tạo thói quen rèn luyện hoặc tập thể dục ngoài giờ học GDTC
- Hoạtđộng TDTT
+ Bướcđầulàmquenvớimộtsốtròchơivậnđộngrènluyệnphảnxạ, tạonềntảngchoviệctậpluyệnmộtsốmôn TT saunày
1.2.NL chung
- NL tự chủ và tự học: Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khám phá về các vận động cơ bản của tay.
- NL giao tiếp và hợp tác: Sẵn sàng đón nhận nhiệm vụ được giao; vui vẻ, kết hợp với mọi người trong tập luyện và các hoạt động khác.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai khi tập luyện.
2. Phẩm chất
- Tự giác tích cực, nghiêm túc, đoàn kết, giúp đỡ bạntrong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
GV và HS chuẩn bị:
- Còi, vệ sinh sân bãi, dụng cụ tập luyện, kẻ sân chơi.
- Tranh hoặc ảnh minh họa về các vận động của tay. tranh ảnh minh họa về các trò chơi hoặc các nội dung được thực hiện trong giờ (khuyến khích).
- Băng đĩa nhạc; bóng (04 quả)
- Trang phục thể thao, giày tập
- Sổ theo dõi HS
III. Tiến trình dạy học
Mụctiêu
Nội dung
Sảnphẩm
Tổchứchoạtđộng

Hoạtđộng 1: 5-6 phút



- Biếtđượcnội dung yêucầubàihọc
- Biếtkhởiđộng

























 Mở đầu
Nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục
- Tiếp nhận tình hình của lớp.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Trò chơi khởi động
Trò chơi: “Em chấp hành luật giao thông”
Thực hiện các vận động của tay dưới dạng trò chơi để hướng vào nội dung trọng tâm của bài học
Cách chơi: GV sử dụng đồng thời cả khẩu lệnh và hiệu lệnh khác nhau, yêu cầu HS thực hiện động tác đã quy định theo luật giao thông:
- Tư thế chuẩn bị: 2 tay gập vuông so le trước ngực
- Đèn xanh: 2 tay quay nhanh, đuổi nhau theo vòng tròn
- Đèn vàng: 2 tay quay chậm lại
-Đèn đỏ: 2 tay gập vuông, dừng trước ngực
Khi có khẩu lệnh và tiêu lệnh, HS nhanh chóng thực hiện các yêu cầu theo quy định (tùy GV quy định thực hiện theo khẩu lệnh hay tiêu lệnh). Nếu HS nào thực hiện chưa đúng với yêu cầu hoặc thực hiện quá chậm thì tính là phạm quy. Trò chơi lặp lại các lượt trong khoảng 2-3 phút.
Khởi động
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp nhạc
- Khởi động các khớp Cổ, cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai..


Hs nắmđượcnhiệmvụhọctập, hoànthànhkhởiđộngvàtham gia trò chơi nhiệt tình







* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS.
- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS về nội dung yêu cầu giờ học
- Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc.
- Phương pháp sử dụng lời nói, pp trực quan, trò chơi, kỹ thuật làm mẫu, tập luyện đồng loạt
* Thực hiện nhiệm vụ học: