KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Tết & mùa xuân
Chủ đề nhánh : Tết nguyên đán
Thời gian thực hiện: 9/02/2026 đến ngày 13/02/2026
Giáo viên : Nguyễn Tường Vi

Thời
điểm

Thứ

Đón trẻ,
chơi, thể
dục buổi
sáng

Chơi
ngoài
trời

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trò chuyện với trẻ về mua sắm ngày tết ở nhà bé
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Mùa xuân của bé”
+ Hô hấp: Thổi bóng;
+ Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước sau.
+ Bụng lườn 5: Quay người sang 2 bên.
+ Chân 1: Bật đưa chân sang ngang.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Quan sát
Vườn cây
của bé
- Trò chơi
vận động:
“ Đi cà
kheo cướp
cờ”.
- Hoạt
động tự do:
Nhặt lá
vàng, chơi
với các đồ
chơi ngoài
trời.

- Trò
- Quan sát
chuyện về đồ chơi
thức ăn tết. ngoài sân
trường.
- Chơi vận - Trò chơi
động “Đua vận động:
thuyền trên “ Mèo đuổi
cạn”.
chuột”.

- Vẽ phấn - Quan sát
sân trường.
bầu trời.
- Trò chơi
vận động: “
Bịt mắt bắt
dê”.

- Chơi vận
động “
Tung
bóng” .

- Hoạt
động tự do:
Chơi với
các đồ chơi
ngoài trời

- Hoạt động
tự do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

Hoạt
động tự do:
Giúp
cô
làm sạch
môi trường

- Hoạt
động tự do:
Nhặt lá
giúp cô

Học

TD
Đập và bắt
bóng bằng
2 tay

ÂN
TOÁN
Nghe hát Sáng tạo ra
“Mùa xuân quy tắc sắp
ơi”
xếp và tiếp
tục sắp xếp

VH
Thơ “Tết
đang vào
nhà”

TH
Trang trí
bưu thiếp
ngày tết.

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Công viên mùa xuân;
- Chuẩn bị: Mô hình công viên mùa xuân
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây dựng “Công viên mùa xuân”
* Góc chơi phân vai: Gia đình của bé, Siêu thị mi ni
- Chuẩn bị: Trang phục ba mẹ, con trai, con gái, nhiều mặt hàng
bán ngày tết như bánh kẹo, mứt, trái cây, hoa quả, áo quần;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Trang trí cành đào, cành mai và mâm quả
Chơi,
ngày tết .
hoạt động
- Chuẩn bị: Cành cây khô, hoa đào, hoa mai, đĩa, nhiều loại quả,
ở các góc
keo dán
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây, hoa
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
Ăn, ngủ - Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
Chơi,
hoạt động
theo ý
thích

- Cho trẻ
- Tập đội
trò chuyện hình
về ngày tết
nguyên đán

- Ôn các
bài hát
trong chủ
đề.

- Rèn thao
tác vệ sinh

- Cho trẻ
ôn nhóm
chữ cái đã
học thông
qua
trò

- Rèn đội
hình

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Rèn kỹ
năng rửa
tay, lau
mặt đúng
cách.

- Cho trẻ
tập các trò
chơi dân
gian

- Rèn cho
trẻ hoạt
động góc.

chơi
Xem
video lễ
hội mùa
xuân

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 9 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay đúng kỷ thuật theo hiệu lệnh. .
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, bền bỉ và khả năng phối hợp nhịp nhàng khi
đập và bắt bóng
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong việc tập luyện và tính tập thể.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô.
- Sân bằng phẳng, an toàn, bóng
b) Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gang, bóng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu theo nhạc , cho trẻ hít vào, thở ra.
b) Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau ( hỗ trợ)
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước ( hỗ trợ)
- Chân 2: Bật đưa chân sang ngang.
- Tập với bài “ Bé chúc xuân ”.
Bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt lên cô.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản.( Cho cả lớp nhắc lại)
- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Sau đó cô gọi 1 cháu lên làm mẫu cô phân tích
- Cho 3, 4 trẻ lên làm thử, cô chú ý sửa sai.
- Sauđó cô cho trẻ ở từng đội lần lượt bò.
Trò chơi: Cáo và Thỏ.
- Cho 1 trẻ làm Cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm Thỏ và chuồng Thỏ,
cứ 1 trẻ làm Thỏ thì 2 trẻ làm chuồng, 2 trẻ cầm tay nâng lên làm chuồng thỏ.
- Cô yêu cầu trẻ nhớ đúng chuồng của mình. Các con Thỏ đi kiếm ăn, vừa đi
vừa giơ 2 bàn tay lên đầu vẫy vẫy giống tai Thỏ và hát bài “ Trời nắng, trời mưa”.
Khi nghe tiếng Cáo kêu “ gừ, gừ” thì các con Thỏ phải chạy nhanh về chuồng của
mình. Những con Thỏ bị Cáo bắt phải nhảy lò cò. Sau đó đổi vai cho nhau.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở1, 2 vòng.
4. Đánh giá hằng ngày

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động thể dục “Đập và bắt bóng bằng 2 tay”.
- Bạn Hoàng Khôi, Gia Hân thực hiện vận động đúng kỹ thuật, phối hợp tay
mắt tốt.
- Bạn Duy và Bảo Khang còn mất tập trung khi chờ đến lượt tập luyện.
- Bạn Vĩnh Đan tham gia trò chơi “Cáo và Thỏ” tích cực nhưng còn chạy
chưa đúng luật chơi.
- Đa số trẻ mạnh dạn tham gia vận động, có ý thức chấp hành hiệu lệnh của
cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 10 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và vận động minh họa theo cô nhịp nhàng. Hiểu
được nội dung bài hát, biết cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển khả năng thể hiện, nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát và luyện kỹ
năng ca hát.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, yêu quý cảnh đẹp của mùa Xuân.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện của cô:
- Tập cho trẻ thuộc một số bài hát về mùa Xuân.
b) Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ gõ đệm.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ xem hình ảnh về mùa xuân, về ngày tết
- Trò chuyện cùng trẻ về ngày xuân quê bé
b) Hoạt động 2
Nghe hát “ Mùa xuân ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần. Tóm tắt nội dung bài hát
- Mở băng đĩa cô và 1 số trẻ múa minh họa bài hát
- Mời cả lớp cùng vận động cùng cô
Vận động “Sắp đến tết rồi”
- Cho trẻ hát và vận động minh hoa theo cô 2, 3 lần.
- Cho trẻ luyện tập
Trò chơi Nhận hình đoán tên bài hát
- Cho trẻ ngồi thành 3 vòng tròn, nhìn lên màn hình, cô cho trẻ lên chọn ô
số đằng sau ô số là những bức tranh có nội dung về các bài hát mà cô đã chuẩn bị,
trẻ nhìn bức tranh và đoán đó là nội dung của bài hát nào, sau đó tổ đoán được sẽ
thể hiện bài hát đó.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động lại bài “ Sắp đến tết rồi”
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ hoa.
4. Đánh giá hằng ngày

- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Mùa xuân ơi” và vận động theo nhạc.
- Bạn Nhật Hưng, Thảo Vy tích cực tham gia vận động minh họa và thể hiện
cảm xúc theo bài hát.
- Bạn Phương Nghi mạnh dạn tham gia trò chơi âm nhạc và đoán đúng tên
bài hát.
- Bạn Thanh Hưng còn nói chuyện riêng trong lúc nghe cô hát.
- Đa số trẻ thuộc bài “Sắp đến tết rồi” và vận động nhịp nhàng theo nhạc.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 11 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Sáng tạo ra quy tắc sắp xếp và tiếp tục sắp xếp
1.Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ cách sắp xếp các đối tượng theo các quy tắc khác nhau; phát hiện
ra quy tắc sắp xếp các đối tượng và sáng tạo ra quy tắc sắp xếp
- Phát triển kỹ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo
yêu cầu của cô, khả năng tư duy và ngôn ngữ toán học cho trẻ và kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời người lớn.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện cho cô
- Tranh hoa mai, trang trí đường viền xung quanh là quả đỏ, quả xanh, quả
đỏ, quả xanh.
- Tranh vẽ những đồ chơi sắp xếp theo quy tắc 1- 1, 1- 2, 2- 1.
b) Đồ dùng phương tiện cho trẻ
- Mỗi trẻ có đủ hoa, bướm, bảng.
- Các đồ dùng, đồ chơi rời, thẻ chữ 1- 1, 1- 2, 2- 1.
- Tranh vẽh teo các quy tắc sắp xếp khác nhau để chơi trò chơi ( Cô đặt 3
tranh ở 3 vị trí khác nhau).
- Tranh 1 theo quy tắc 1- 1: 1 bánh chưng – 1 bông hoa.
- Tranh 2 theo quy tắ 1- 2: 1 bông hoa – 2 cái lá.
- Tranh 3 theo quy tắc 2 -1: 2 cây kẹo – 1 cái bánh.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”.
- Vừa rồi cô cho c/c hát bài gì? ( Sắp đến tết rồi).
- Sắp đến tết mọi người dọn dẹp trang trí nhà cửa rất đẹp mắt và ở lớp mình
cô cũng trang trí 1 bức tranh để chuẩn bị đón xuân, vậy bây giờ c/c nhìn xem đây
là tranh hoa gì nào? ( Hoa mai).
- Khung tranh hoa mai được trang trí như thế nào? ( Qủa táo đỏ và quả táo
xanh).
- Cô cho trẻ biết cách sắp xếp 1 quả táo đỏ đến 1 quả táo xanh, cứ thế tiếp
tục cho đến hết đường viền, đó là cách sắp xếp theo quy tắc, vậy hôm nay cô sẽ
dạy cho c/c biết cách sắp xếp theo quy tắc nhé!
+ Cho trẻ hát và chuyển đội hình về 3 vòng tròn để trang trí thiệp chúc tết
theo quy tắc.
b) Hoạt động 2
Sắp xếp theo quy tắc 1-1, 1- 2, 2- 1.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc 1- 1( 1 bông hoa- 1
con bướm)
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “ Quy tắc 1- 1”
- Cho trẻ nhìn lên màn hình xem cô trình chiếu cách sắp xếp về quy tắc 11.
- Cô trình chiếu cho trẻ xem về cách sắp xếp theo quy tắc 1- 2.
- Cho trẻ nhận xét.
- Sau đó cô trình chiếu cho trẻ xem về cách sắp xếp theo quy tắc 2- 1. Cho
trẻ nhận xét.
+ Luyện tập: Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1- 1 ở dưới sàn lớp, cô chú ý sửa
sai.
- Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1- 2.( Cho trẻ đồng thanh” quy tắc 1- 2”)
- Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 2- 1..( Cho trẻ đồng thanh” quy tắc 2- 1”)
- Sau đó cô giới thiệu cho trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc 2- 2.
Trò chơi “ Nhìn nhanh, chọn đúng”
Cô đặt 3 tranh vẽ đã chuẩn bị ở 3 vị trí khác nhau.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc hết lời bài đồng dao “ Chi chi, chành chành” cô
yeu cầu chọn quy tắc nàoh tì trẻ sẽ chạy đúng về quy tắc đó.
- Luật chơi: Trẻ nào chọn sai sẽ nhảy lò cò.
Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn.”
- Cách chơi: Hai đội thi đua đi theo đường dích dắc lên chọn đồ chơi xếp
theo quy tắc 1- 1, 1- 2, 2- 1.
- Luật chơi: đội nào xếp đúng và xếp được nhiều là đội đó thắng.
- Lần lượt xếp theo thứ tự 1-1, 1-2, 2-1.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Ngày tết quê em”.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia tốt hoạt động sắp xếp theo quy tắc 1-1, 1-2 và 2-1.
- Bạn Gia Hân, Phương Nghi và Thiện nhận biết nhanh các quy tắc sắp xếp
và thực hiện đúng yêu cầu.
- Bạn Hoàng Khôi tích cực tham gia các trò chơi củng cố kiến thức.
- Bạn Vĩ An và Quân còn nhầm lẫn khi thực hiện quy tắc 2-1, cần được
hướng dẫn thêm.
- Đa số trẻ hứng thú tham gia hoạt động và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 12 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Tết đang vào nhà”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Phát triển khả năng thể hiện được ngữ điệu, nhịp điệu của bài thơ, phát
triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định, trả lời to, rõ câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa xuân
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh có trong nội bài thơ
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài “ Mùa xuân của bé”;
- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát
- Cô dẫn dắt vào nội dung bài thơ
b) Hoạt động 2
Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lần 1. Tóm tắt nội dung
- Cô đọc lần 2 kết hợp với hình ảnh minh hoạ;
- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức (lớp, tổ, nhóm, cá nhân…)
Trò chơi: Chọn hình ảnh đúng
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Cô cho hai đội thi nhau bậc qua vòng
lên chọn những hình ảnh có trong nội dung bài thơ
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều hình ảnh hơn sẽ thắng.
Trò chơi : Ngôi nhà bí ẩn
+ Cách chơi : Cô có rất nhiều kiểu nhà, trong mỗi kiểu nhà có rất nhiều điều
bí ẩn dành cho các con.Nhiệm vụ của các con sẽ khám phá và trả lời những điều bí
ẩn đó.
- Trẻ trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ thông qua trò chơi.
Trò chơi : Xúc xắc vui vẻ
- Trẻ sẽ tung xúc xắc có dán các hình ảnh liên quan đến nội dung bài thơ,
mặt trên xúc xắc hiện lên hình ảnh gì trẻ sẽ kể về nội dung hình ảnh đó.
- Nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Xuân đã về”
- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa xuân
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
- Bạn Nam Thư, Thảo Vy đọc thơ to, rõ lời và nhớ nội dung bài thơ.

thơ.

- Bạn Nhật Hưng mạnh dạn trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài
- Bạn Duy còn mất tập trung trong một số thời điểm của hoạt động.
- Đa số trẻ biết thể hiện tình cảm yêu thích mùa xuân thông qua bài thơ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí bưu thiếp ngày tết
1. Mục đích và yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí bưu thiếp ngày tết
- Phát triển kỹ năng cắt, xé dán, vẽ tô màu
- Trẻ tham gia tích cực trong hoạt động, giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô:
- Thiệp mẫu
Đồ dùng của trẻ:
- Giấy, bút chì, keo dán, màu sáp
- Bàn ghế,
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ xem tranh ảnh về mùa xuân
- Cô cùng trẻ trò chuyện và chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Trang trí bưu thiếp
- Cô giới thiệu bưu thiệp mẫu
- Cho trẻ nhận xét những bưu thiếp của cô
- Trẻ nói được các nguyên vật liệu làm ra sản phẩm
- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình
Cho trẻ thực hiện
- Trẻ chọn nguyên liệu mình cần
- Cô chú ý, quan sát trẻ thực hiện
- Động viên, nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm
Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Hỏi trẻ đã làm cách nào để tạo ra sản phẩm
- Trẻ nói được sản phẩm mình thích
- Nói lên nguyên vật liệu làm ra sản phẩm đó
- Cô nhận xét
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cô cùng trẻ hát bài“ Mùa xuân của bé”

lớp.

4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động trang trí bưu thiếp ngày tết.
- Bạn Thảo Vy, Nam Thư có sản phẩm đẹp, biết phối hợp màu sắc hài hòa.
- Bạn Gia Hân mạnh dạn giới thiệu ý tưởng và sản phẩm của mình trước

- Bạn Anh Thư đi học trễ nên thời gian hoàn thành sản phẩm còn chậm.
- Đa số trẻ hoàn thành sản phẩm và biết giữ gìn đồ dùng học tập trong quá
trình thực hiện.