TUẦN 5
TẬP LÀM VĂN
VIẾT THƯ ( KIỂM TRA VIẾT )
1. Mục tiêu:
1.1 KT : Viết được một bức thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức
(đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư).
1. 2 KN : Rèn kĩ năng trình bày bức thư
1. 3 TĐ : Gd hs nghiêm túc khi kiểm tra
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
2.1. Cá nhân:
2.2. Nhóm:
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động 1: Nhận xét
b. Giảng bài (28’)
* Tìm hiểu đề:
Yêu cầu HS đọc đề trong SGK
-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình.

3 HS nhắc lại
Gv lưu ý hs : Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài.
+Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành.
+Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư không dán).
Em chọn viết cho ai ? Viết thư với mục đích gì ?
- 2 HS đọc thành tiếng.
- HS chọn đề bài
Hoạt động 2:Viết thư
- Cho HS tự làm bài,
Thu bài về chấm
4. Kiểm tra đánh giá
GV thu vở một số Hs để chấm nhận xét và đánh giá, khen HS
5.Định hướng học tập tiếp theo
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.



TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
1. Mục tiêu:
1.1. KT : - Có hiểu biết ban đầu về văn kể chuyện (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập dựng một đoạn văn kể chuyện.
1.2. KN: Rèn kĩ năng dựng đoạn văn kc lời ĩe sinh động
1. 3. TĐ: Gd hs sử dụng đúng từ ,câu.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
2.1. Cá nhân:
2.2. Nhóm:
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động 1: Nhận xét
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống.
-Phát bảng nhóm
Hd hs làm
Nhóm 4 em – đại diện trình bày
+Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, ..... ( đoạn 1 )
+Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, dám tâu vua sự thật ....( đoạn 2 )
+Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực và dũng cảm đã quyết định truyền ngôi cho Chôm. ( đoạn 3 )
Nhận xét sửa
Bài 2.
Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn ?
Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2 ?
Gv KL : Trong khi viết văn, những chỗ xuống dòng ở các lời thoại nhưng chưa kết thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- hd hs trả lời
-1 HS đọc yêu cầu SGK.
Gv KL : Mỗi đoạn văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc. Mỗi sự việc điều viết thành một đoạn văn làm nòng cốt cho sự diễn biến của truyện. Khi hết một câu văn, cần chấm xuống dòng.
b 2 ) Phần ghi nhớ: ( sgk )
b 3 Phần luyện tập:
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
câu truyện kể lại chuyện gì?
3 đến 5 HS đọc
-2 HS nối tiếp nhau đọc
+Câu chuyện kể về một em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật thà.
+ Đoạn 1 và 2 đã hoàn chỉnh, đoạn 3 còn thiếu.
+Đoạn 1 kể về cuộc sống và hoàn cảnh của 2 mẹ con: nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm.
+Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé đi tìm thầy thuốc.
+Phần thân bài
+Phần thân bài kể lại sự việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền.Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
Quan sát giúp đỡ hs
-Gọi HS trình bày
GV nhận xét
4. Kiểm tra đánh giá
GV thu vở một số Hs để chấm nhận xét và đánh giá, khen HS
5.Định hướng học tập tiếp theo
- Nhắc lại ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà việt lại đoạn 3 câu truyện vào vở.
- Chuẩn bị bài sau: Viết thư ( trả bài văn viết thư).