Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Kim
Loan
Thứ tư, ngày 26/2/2025
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT
TCT: 118+119
BÀI 10: QUẢ HỒNG CỦA THỎ CON (T1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Quả hồng của thỏ con. Bước đầu
biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của các nhân vật (thỏ con và đàn chim) trong câu
chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được trình tự các sự việc; suy nghĩ và hành động của từng nhân vật cụ thể.
Hiểu được tình cảm yêu thương chân thành mà các nhân vật đã dành cho nhau. Hiểu
bài học được gửi gắm qua câu chuyện: Nếu dành yêu thương, dành điều tốt đẹp cho
người khác, chúng ta cũng sẽ nhận lại được yêu thương cùng những điều tốt đẹp
- Ôn chữ viết hoa R, S ( thông qua viết tên riêng- Ghềnh Ráng và câu ứng dụng – Về
thăm Bình Định quê ta/ Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa hữu tình.).
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung
bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: biết làm những việc tốt, biết yêu thương, giúp đỡ người khác.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
* GDQCN : giáo dục quyền được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục, được tạo cơ
hội để học hỏi, rèn luyện bản thân từ gia đình, nhà trường và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động ( 3')
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài học buổi trước
- HS nhắc lại: Lời kêu gọi toàn
1

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Loan

GV: Nguyễn Thị Kim

dân tập thể dục
+ Chọn đọc một đoạn mình thích ( nêu lý do thích + Chọn đọc 1 đoạn và nêu lý do
đoạn đó)
thích đoạn đó
+ Em học được điều gì từ bài đọc Lời kêu gọi toàn + Để nâng cao sức khỏe phải luyện
tập thể dục thể thao,...
dân tập thể dục
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
+ Theo em, sóc sẽ làm thế nào trong tình huống: cả + HS trả lời
buổi sáng, sóc mới kiếm được một hạt dẻ. Vừa định
thưởng thức món ngon đó thì sóc nhìn thấy nhím
đang ủ rủ vì đói.
+ GV khen ngợi cách xử lí tình huống hợp lí và giới
thiệu bài đọc
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Quả hồng của thỏ con. Bước đầu biết
thể hiện tâm trạng, cảm xúc của các nhân vật (thỏ con và đàn chim) trong câu chuyện qua
giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
+ Nhận biết được trình tự các sự việc; suy nghĩ và hành động của từng nhân vật cụ thể.
Hiểu được tình cảm yêu thương chân thành mà các nhân vật đã dành cho nhau. Hiểu bài
học được gửi gắm qua câu chuyện: Nếu dành yêu thương, dành điều tốt đẹp cho người
khác, chúng ta cũng sẽ nhận lại được yêu thương cùng những điều tốt đẹp
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đọc văn bản (22')
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ - Hs lắng nghe.
ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm - HS lắng nghe cách đọc.
lời nói của thỏ con và đàn chim
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Luyện đọc từ khó: thưởng thức, cầu khẩn, ríu rít, - HS đọc từ khó.
sườn núi, lúc lỉu,…
- Luyện đọc ngắt giọng ở những câu dài: Vài ngày - 2-3 HS đọc.
sau,/ thỏ đang ngồi nghỉ/ thì đàn chim lại bay đến;//;
…
- Đọc diễn cảm lời nói của thỏ con và đàn chim
+ Hồng của tớ! ( hốt hoảng)
+ Cho chúng tớ ăn nhé. Chúng tớ đói lả rồi ( tha thiết)
- GV chia bài đọc thành 4 đoạn:
- HS quan sát
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không biết trèo cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ríu rít mổ ăn quả hồng.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến rồi bay đi.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
2

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Loan
- GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa trong SGK. Gv
giải thích thêm.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (10')
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi trong
sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời
đầy đủ câu.
+ Câu 1: Khi nhìn thấy cây hồng có quả xanh, thỏ con
đã nghĩ gì và làm gì?

GV: Nguyễn Thị Kim

- HS đọc giải nghĩa từ.
- HS đọc theo nhóm 4
- HS lắng nghe
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Khi nhìn thấy cây hồng có quả
xanh, thỏ con đã nghĩ chờ hồng
chín, sẽ thưởng thức vị ngọt lịm
của nó và thỏ đã chăm chỉ tưới
nước cho cây hằng ngày.
+ Khi thỏ đứng đợi quả hồng rụng
+ Câu 2: Chuyện gì xảy ra khi thỏ đứng đợi quả hồng xuống thì có đàn chim bay đến
rụng xuống?
định ăn quả hồng.
+ Thỏ nhường quả hồng cho đàn
+ Câu 3: Vì sao thỏ nhường quả hồng cho đàn chim? chim vì biết đàn chim đang đói lả
và cầu khẩn xin quả hồng/ vì thỏ
thương đàn chim đang đói bụng/....
+ Câu 4: Kết hợp ý ở cột A với ý ở cột B sao cho phù + Đàn chim ngạc nhiên- khi thấy
hợp với nội dung bài đọc?
thỏ chưa được ăn hồng bao giờ;
Đàn chim ái ngại- khi đã ăn mất
quả hồng của thỏ; Đàn chim xúc
động- khi thấy thỏ muốn chúng
được no bụng.
+ Câu 5: Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?
+ Nếu yêu thương mọi người,
chúng ta sẽ được nhận lại sự yêu
thương./ Nếu giúp đỡ người khác,
chúng ta sẽ nhận lại được sự giúp
đỡ lúc cần thiết./...
- GV mời HS nêu nội dung bài
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
- GV chốt: Nếu dành yêu thương, dành điều tốt đẹp - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài .
cho người khác, chúng ta cũng sẽ nhận lại được
yêu thương cùng những điều tốt đẹp
Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 7')
+ GV đọc diễn cảm cả bài
-Lắng nghe
+ Yêu cầu HS tập đọc một đoạn mình thích
-HS đọc
- GV nhận xét.
3. Luyện viết. (25')
- Mục tiêu:
+ Ôn chữ viết hoa R, S ( thông qua viết tên riêng- Ghềnh Ráng và câu ứng dụng – Về thăm
Bình Định quê ta/ Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa hữu tình.).
3

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Kim
Loan
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Ôn chữ viết hoa (làm việc cá nhân,
nhóm 2)
- GV dùng giới thiệu lại cách viết chữ hoa R, S
- HS quan sát

- GV viết mẫu lên bảng.
- GV cho HS viết bảng con
- Nhận xét, sửa sai.
- GV cho HS viết vào vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 5: Viết ứng dụng (làm việc cá nhân,
nhóm 2).
a. Viết tên riêng.
- GV mời HS đọc tên riêng.
- GV giới thiệu: Ghềnh Ráng là khu du lịch nổi tiếng
tại trung tâm thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.
- GV yêu cầu HS viết tên riêng vào vở.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
b. Viết câu.
- GV yêu cầu HS đọc câu.

- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở chữ hoa R, S

- HS đọc tên riêng: Ghềnh Ráng.
- HS lắng nghe.
- HS viết tên riêng Ghềnh Ráng
vào vở.

- 1 HS đọc yêu câu:
Về thăm Bình Định quê ta
Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa
hữu tình
- GV giới thiệu cho HS biết danh thắng Ghềnh Ráng ( - HS lắng nghe.
tỉnh Bình Định). Nơi đây có nhiều địa điểm hấp dẫn:
bãi tắm Tiên Sa, bãi đá trứng, nhà thờ đá, mộ Hàn
Mặc Tử...Bãi tắm Tiên Sa đẹp nao lòng, gắn với
truyền thuyết về một người con gái xinh đẹp, nết na.
Bãi đá trứng ( hay còn gọi là bãi tắm hoàng hậu) độc
đáo với những hòn đá trơn nhẵn màu xanh nhạt, tròn
như quả trứng chim khổng lồ, xếp từng lớp bên làn đá
trong veo - GV nhắc HS viết hoa các chữ trong câu
thơ: V, B, Đ, K, G, R, T, S . Lưu ý viết đúng chính tả
các chữ về, hữu,...và cách viết lùi đầu dòng ở thể thơ
lục bát.
4

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Loan
- GV cho HS viết vào vở.
- GV yêu cầu nhận xét chéo nhau trong bàn.
- GV chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương.

GV: Nguyễn Thị Kim

- HS viết câu thơ vào vở.
- HS nhận xét chéo nhau.

4. Vận dụng(3')
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
+ Qua bài đọc em học được điều gì?
- HS trả lời
+ Qua bài đọc Quả hồng của thỏ con khuyên: cần biết - HS lắng nghe và thực hiện.
nhường nhịn, sẻ chia những điều tốt đẹp cho người
khác. Những việc làm tốt của chúng ta thường nhận
được sự tin yêu, sự đền đáp của mọi người.
* Liên hệ GDQCN: Các em có quyền được bình đẳng - Lắng nghe
về cơ hội học tập và giáo dục, được tạo cơ hội để học
hỏi, rèn luyện bản thân từ gia đình, nhà trường và
trong cuộc sống.
+ Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
+ Tìm câu chuyện, bài văn, bài thơ về việc làm tốt
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

5