TOÁN
CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI HÌNH PHẲNG- HÌNH KHỐI
Bài 20: THỰC HÀNH VẼ GÓC VUÔNG, VẼ ĐƯỜNG TRÒN , HÌNH
VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT VÀ VẼ TRANG TRÍ (T1) – Trang 61
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
-Thực hành vẽ góc vuông
-Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa.
- Phát triển năng lực sử dụng công cụ toán học và năng lực giao tiếp toán học thể
hiện qua việc biết quy cách sử dụng ê ke, com pa và ứng dụng vào giải quyết các
vấn đé toán học. Thực hiện nhiệm vụ trang trí hình học, HS sẽ phát triển cảm nhận
thẩm mĩ đặc biệt là tính lôgic trong thầm mĩ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

-

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Ê ke và com pa.
Một tờ giấy để hướng dẫn gấp hình cho bài tập 2 tiết 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học về đoạn thẳng , cách đo đoạn thẳng và
nhận biết đoạn thẳng dài, ngắn hơn của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: nêu cách đặt 6 que diêm thành hình + Trả lời:nêu cách đặt và so

chữ nhật, chỉ ra các cạnh hình chữ nhật
sánh 2 cạnh chiều dài có độ dài
+ Câu 2: Dùng ê ke kiểm tra các góc của dài hưn độ dài 2 cạnh chiều
hình chữ nhật, dự tính cách vẽ các góc rộng
vuông và hình chữ nhật như thế nào
+ Trả lời đặt ê ke và vẽ theo 2
- GV Nhận xét, tuyên dương.
cạnh góc vuông của ê ke
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu:
HS biết dùng ê ke vẽ góc vuông và vẽ đường tròn bằng com pa
- Cách tiến hành:
Bài 1/61. (Làm việc cá nhóm 4, cá nhân)
a. Vẽ góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC
b. Vẽ đường tròn tâm I
- 1 HS nêu miệng
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết yêu cầu - HS lần lượt lấy dụng cụ cần
bài 1.
thiết(ê ke, thước ke, compa) và
- Để vẽ được con cần có dụng cụ gì.
thảo luận nhóm nêu các bước
a. Vẽ góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC
thực hiện rồi tập vẽ vào bảng,
GV chiếu hình hoặc nêu và thực hiện vẽ góc vào vở
vuông theo các hướng khác nhau
- HS làm việc theo nhóm 4.
+ Đặt ê ke vào vở hoặc bảng.
+ vẽ thao 2 cạnh góc vuông của
ê ke.
+ Đặt thước đè lên dòng kẻ vừa
vẽ và nối kéo dài thêm, rồi điên
tên đỉnh, tên cạnh
- GV nhận xét, tuyên dương.
b. Vẽ đường tròn tâm I
- HS làm việc theo nhóm bàn.
+ Mở com pa, đặt đầu nhọn com
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào pa làm tâm giữ chạt để com pa
phiếu học tập nhóm.
không di chuyển.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn + Quay com pa tạo thành hình
nhau.
tròn và đặt tên tâm I.
- HS làm vào vở.
Bài 2/61: (Làm việc cá nhân) Tự làm ê ke
giấy gấp giấy làm đôi rồi lại gấp đôi theo
hình vẽ ?

- HS thực hành theo hình vẽ để
gấp được ê ke bằng giấy.
+ Dùng ê ke trong bộ đồ dùng,
đo kiểm tra
+ Nêu kết quả kiểm tra
+ Liên hệ có thể dùng ê kê giấy
vào những khi cần đo mà
không có ê ke mang theo
+ Thực hành kiểm tra hình vẽ
- Dùng ê ke giấy kiểm tra các góc vuông của
bằng ê ke giấy để tìm các góc
hình vẽ
vuông của hình vẽ.
- Sau đó cho học sinh dùng ê ke trong bộ đồ
dùng để kiểm tra 2 góc vuông của ê ke giấy
vừa gấp đã vuông góc chưa
- Liên hệ tác dụng của ê ke giấy có thể vận
dụng khi nào?

+ Tìm và dùng ê ke giấy kiểm
-Liên hệ tìm các vật dụng xung quanh có tra các vật dụng có góc vuông
góc vuôg từ ê ke giấy
xung quanh như bàn, ghế, bảng,
- GV Nhận xét, tuyên dương.
cửa , vở, sách....
*Lưu ý vẫn luôn cần kiểm tra và đem đủ
dụng cụ cần thiết khi học và làm việc, tránh
lạm dụng ê ke giấy và quên đồ dùng.
Bài 3/61: (Làm việc cá nhân) Vẽ hình chữ
nhật và hình vuông theo mẫu?
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS đếm dùng bút chì đánh dấu
vào vở theo hình mẫu
- HS vẽ hình theo mẫu, chú ý
ghì thước chặt để tránh xê dịch
đường vẽ không thẳng...
- HS đổi vở nêu nhận xét
+ Hình có đúng mẫu không?
+ Đường thẳng có đúng đẹp
không?

+ Các góc có vuông không?.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến
như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để tìm thức đã học vào thực tiễn.
các góc vuông với các đồ vật có xung quanh
mình
+ HS thực hiện
+ Về tìm và kiểm tra ác đồ dùng trong gia
đình có các góc vuông và tiết sau thi nêu
chọn bạn tìm giỏi nhất.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
------------------------------------------------------------------