GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Bức tranh bước ra từ mặt nước
Đối tượng trẻ: 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Đinh Thị Hoài Thu
Ngày thực hiện: 17-10-2023
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số kiến thức cơ bản về vẽ tranh trên nước.
- Trẻ biết một số chất liệu in và các sản phẩm in trên nước.
- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản trên mặt nước để tạo thành các họa tiết theo ý của mình
- Trẻ biết dùng lọ màu nhỏ vào nước, dùng dụng cụ để vẽ trên nước chuyên dụng. Trẻ
biết cách in tranh trên nước.
- Trẻ biết nói ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm của mình
2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng sắp xếp bố cục cân đối, hài hòa.
- Rèn trẻ kỹ năng đặt giấy và in hình từ mặt nước
- Rèn trẻ kỹ năng vẽ nét cơ bản, phối hợp màu. 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động
- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình của bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Khay nước vẽ, màu marlbling color
- Chất liệu in: Giấy, Vải, gỗ
- Dụng cụ tạo vân
- Nhạc bài hát: “xứ sở cầu vồng”, nhạc không lời cho trẻ thực hiện 
- Powerpoint về nghệ thuật in thủy ấn và các sản phẩm từ in tranh thủy ấn.
 2. Đồ dùng của trẻ:
- Khay nước vẽ, màu marlbling color
- Chất liệu in: Giấy, Vải, gỗ
- Dụng cụ tạo vân
- Khăn lau tay cho trẻ.

III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vận động  theo nhạc:  Xứ sở cầu vồng.
- Cho trẻ xem  video về thiên nhiên, cỏ cây hoa lá
- Trò chuyện với trẻ về video
+ Các con vừa được xem những hình ảnh gì?
+ Con nhìn thấy hình ảnh như vậy con cảm thấy thế nào?
- Muốn lưu lại những hình ảnh vừa rồi con sẽ làm gì?
( Chụp ảnh, quay video, vẽ tranh)
- Có rất nhiều cách để lưu giữ những hình ảnh đẹp và
hôm nay cô có 1 cách rất đặc biệt đó là vẽ bức tranh bước
ra từ mặt nước hay còn gọi là nghệ thuật thủy ấn. Cách thể
hiện môn nghệ thuật này khác hơn so với các môn nghệ
thuật khác đó chính là vẽ trên mặt nước đấy.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh họa tiết thủy ấn của các họa sỹ nổi
tiếng.
+ Tranh hoa
Bức tranh này được họa sỹ vẽ trên mặt nước với những
nét vẽ rất mềm mại, uyển chuyển.
+ Tranh lốc xoáy màu sắc
Những giọt màu nhỏ xuống mặt nước nhờ bàn tay của
họa sỹ đã làm cho các màu sắc hòa quyện vào nhau rất
đẹp
+ Tranh hồng hạc
Bức tranh này của 1 họa sỹ nổi tiếng đến từ đất nước
Thổ Nhĩ Kỳ. Cách di chuyển màu của ông thật khéo léo
và tinh tế. Ông đã làm cho bức tranh rất đẹp và rất riêng.
+ Tranh mở rộng: in vào gỗ và vải
Ngoài chất liệu giấy ra thì người ta còn sử dụng chất
liệu là gỗ hoặc vải. Với những chất liệu khác nhau người
họa sỹ tạo nên những sản phẩm rất đẹp và sáng tạo.
- Các con thấy các tác phẩm của các họa sỹ như thế nào?
Và hôm nay cô cũng muốn tự tay mình làm 1 bức tranh
bước ra từ mặt nước. Các con cùng chú ý lên xem cô làm
như thế nào nhé?
- Cô giới thiệu nguyên vật liệu: Lọ màu, dụng cụ để vẽ,
giấy, khay chứa dung dịch nước vẽ.
+ Hướng dẫn trẻ kỹ năng vẽ trên mặt nước : 
Cô sẽ chọn màu và nhỏ từng giọt xuống nước. Cô dùng
đầu xiên vẽ trên mặt nước, cô đưa bút nhẹ nhàng tay để di
chuyển màu trên mặt nước tạo thành hình vẽ theo ý của
mình. Sau khi tạo hình xong cô cầm tờ giấy đặt cân vào

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

khay và dùng tay ấn nhẹ nhàng để màu in lên giấy. Rồi từ
từ nhấc lên khỏi mặt nước.
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô vừa làm.
+ Hỏi trẻ kỹ năng nào là quan trọng nhất trong vẽ tranh
thủy ấn? (chấm màu, di chuyển màu, khi in phải đặt giấy
cân với khay màu).
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
- Với các nguyên liệu và dụng cụ đã chuẩn bị: màu, khay
nước, giấy…
+ Con sẽ tạo hình tranh gì?
+ Con làm như thế nào?
+ Ai có ý tưởng giống bạn?
-> Cô nhắc lại 1 số kĩ năng cho trẻ để sản phẩm thêm đẹp.
GD : Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ, cẩn thận khi sử dụng màu,
các dụng cụ vẽ.
 * Trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, hỏi, động viên trẻ để hoàn thành sản phẩm.
* Cho trẻ trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của
nhóm mình làm và bạn làm.
+ Ai có nhận xét gì về các sản phẩm?
+ Sản phẩm vẽ tranh trên nước của bạn có gì đặc biệt?
+ Có cảm nhận gì khi nhìn tranh của bạn?  
- Cô gọi trẻ giới thiệu bài của mình
+ Con vẽ được họa tiết gì?
+ Con đã đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?
- Cô chia sẻ, tuyên dương trẻ . Giáo dục trẻ yêu quý, trân
trọng những sản phẩm do mình và các bạn làm ra.
- Vậy các sản phẩm các con mới làm hôm nay con sẽ làm
gì ?
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe