TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG TIỂU
a) Vai trò HĐGD thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày.
Giáo dục thể chất trong nhà trường phổ thông được hiểu đầy đủ bao gồm giáo dục dinh dưỡng, thể dục thể thao và vệ sinh. Ba nội dung này có mối quan hệ hữu cơ, tác động bổ trợ qua lại với nhau và đều có cùng một mục tiêu quan trọng số một ở trường phổ thông là vì sức khoẻ của HS .
HĐGD thể chất trong trường học góp phần rèn luyện cho HS có lối sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể, đó là những yếu tố góp phần hình thành nhân cách con người, góp phần giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ trở thành những con người có ích cho xã hội.
HĐGD thể chất bước đầu giúp cho các em biết vận dụng những kỹ năng được học vào trong HĐ ở trường, ở gia đình và cộng đồng nhằm bảo vệ và nâng cao sức khỏe làm cho việc học tập, sinh hoạt của các em có hiệu quả hơn. Do vậy, tổ chức tốt HĐGD thể chất chính là một hình thức giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng học tập các môn học và các HĐGD ở trường tiểu học dạy học cả ngày.
b) Các chủ đề của của HĐGD thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày
HĐGD thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày gồm các chủ đề sau:
- Phòng chống chấn thương trong tập luyện thể dục và HĐGD thể chất
- Tự theo dõi sức khỏe khi tập luyện TDTT và trong HĐGD thể chất
- Thể dục nhịp điệu
- Thể dục thư giãn 3 – 5 động tác
- Một số HĐ trong môi trường nước
- Cờ Vua - Võ thuật - Bóng đá -Trò chơi dân gian
c) Quản lý và tổ chức HĐGD thể chất trong trường tiểu học dạy học cả ngày
- HĐGD thể chất là một trong số HĐGD quan trọng. HĐGD thể chất mang tính chất tự chọn, được tích hợp vào các HĐ trải nghiệm nhằm phát triển tính đa dạng, phong phú, hấp dẫn của các HĐ này, vì vậy các GV và nhà trường có thể lựa chọn, điều chỉnh nội dung, thời lượng và hình thức tổ chức cho phù hợp với điều kiện thực tế.
- Đặc điểm chủ yếu của HĐGD thể chất là tổ chức các HĐ (dạy học các động tác, rèn luyện thể lực, phát triển thể chất, thi đấu thể thao thông qua các hình thức vận động, vui chơi, trò chơi, biểu diễn, …). HĐGD thể chất cũng có thể được tổ chức trong và ngoài phạm vi nhà trường, ví dụ như tổ chức cho HS đi xem thi đấu thể thao, biểu diễn võ thuật, tìm hiểu các trò chơi dân gian địa phương, giao lưu hoặc thi đấu với các trường khác…
- Không nên xếp tiết Thể dục hiện hành liền với HĐGD thể chất sẽ dẫn đến quá tải, ảnh hưởng đến sức khỏe và hứng thú học tập của HS mà nên sắp xếp đan xen vào các buổi học khác nhau hoặc các ngày khác nhau. Ngoài ra cần dành quyền chủ động để GV chuyên trách thể dục và những người am hiểu hoặc có năng khiếu thể thao là người tổ chức, thực hiện các HĐGD thể chất thì chất lượng HĐ này mới đạt hiệu quả mong muốn.
Khi tổ chức HĐGD thể chất cần có kế hoạch phù hợp giữa HĐ này với các HĐGD khác sao cho đa dạng, phong phú các cách thức tổ chức nhằm dễ thực hiện và tạo cảm giác thoải mái cho việc dạy và học.