Tiết : Khoa học

BÀI 1. ĐẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐẤT (Tiết 1)
(Mục 1.Thành phần của đất và vai trò của đất đối với cây trồng)

I. Yêu cầu cần đạt.
1. Năng lực đặc thù:
- HS nêu được một số thành phần của đất.
- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.
2. Năng lực chung.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn
thành nhiệm vụ của chủ đề.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm
tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống; giải thích được việc làm cho đất
tơi xốp của người trồng cây trong thực tế.
- Năng lực tự học: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: HS có trách nhiệm với công việc chung của nhóm.
- Phẩm chất trung thực: trung thực trong thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê tìm tòi khoa học.
- Nhân ái, tôn trọng, giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
*HSKT: Biết được một số thành phần của đất
II. Đồ dùng dạy học:
- TV, máy tính
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
a) Mục tiêu:
- Tạo cảm xúc vui tươi, hứng thú của HS trước giờ học.
- Nhắc lại kiến thức cũ, giới thiệu bài mới.
b) Cách thực hiện:
- GV cho HS hát và vận động theo - HS hát và vận động theo nhạc.
nhạc bài hát Trái Đất này là của
chúng mình.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh,
- HS quan sát và chia sẻ trước lớp: cây cối sẽ
tìm hiểu câu hỏi: “Điều gì sẽ xảy ra bị cuốn trôi, dòng nước mang theo nhiều đất
với đất và cây cối khi dòng nước lũ đá, ...
dâng cao và chảy mạnh?”
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2. Hoạt động khám phá kiến thức:
a) Mục tiêu:
- HS nêu được một số thành phần của đất.
- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.
b) Cách thực hiện:
1. Thành phần và vai trò của đất đối
với cây trồng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh,
thảo luận cặp đôi và nêu:
+ Nêu các thành phần của đất.
+ Vai trò của đất đối với cây trồng.

- HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và nêu:
+ Trong đất có chứa mùn chứa nhiều chất
dinh dưỡng, chất khoáng, không khí và nước.
+ Đất giúp cây trồng đứng vững, cung cấp
chất dinh dưỡng nuôi cây.
- HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn.
- HS lắng nghe.

- GV gọi HS chia sẻ ý kiến.
- GV cho nhận xét, tuyên dương
HS.
* Làm thí nghiệm
- HS quan sát tranh, lấy ra các đồ dùng thí
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, kết nghiệm đã chuẩn bị.
hợp với đồ dùng, dụng cụ đã chuẩn - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm,
bị từ trước: khay đất, cân, ...
mô tả thí nghiệm, ghi lại kết quả và thảo
- GV cho HS thực hành thí nghiệm luận:
theo nhóm, mô tả thí nghiệm, thảo
luận:
+ Vì dưới ánh nắng và nhiệt độ, nuowsc
+ Vì sao khi phơi nắng, khối lượng trong đất bốc hơi làm cho khối lượng đất lại
đất lại giảm?
giảm.
+ Qua thí nghiệm đã chứng minh
+ Qua thí nghiệm đã chứng minh trong đất có
trong đất có thành phần nào?
chứa nước.
+ Làm thế nào để kiểm tra xem
+ Ta thả cục đất khô vào trong cốc nước sẽ
trong đất có chứa không khí?
thấy có bọt khí nổi lên.
- GV gọi HS chia sẻ kết quả thảo
- HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn.
luận sau thí nghiệm.
- GV cho nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV gọi HS chia sẻ ý kiến.
- HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập
a) Mục tiêu:
- HS nêu được một số việc làm với đất nhằm góp phần gia tăng sự sinh trưởng, phát
triển của cây.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
- HS thảo luận theo nhóm rồi chia sẻ:
về các ND:
+ Vì sao trong trồng trọt cần làm
+ Đất tơi xốp sẽ giúp cho cây dễ dàng sinh
cho đất tơi xốp?
trưởng và phát triển, thấm hút nước tốt.
+ Để giúp đất tơi xốp, ta có thể làm + thường xuyên vun xới gốc cây, nhổ cỏ, bón
những việc gì?
phân hữu cơ, ...
- GV cho HS chia sẻ kết quả thảo
- HS chia sẻ trước lớp, HS khác bổ sung cho
luận.
bạn.
- GV cho nhận xét kết quả, tuyên
- HS lắng nghe.
dương HS tích cực.
4. Hoạt động vận dụng:
a) Mục tiêu:
- HS củng cố kiến thức sau bài học.
- Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau bài học.
b) Cách tiến hành:

- GV cho HS chia sẻ trước lớp:
+ Nêu vai trò của đất đối với thực
vật, con người, các loài động vật.
- GV cho HS chia sẻ trước lớp.
- GV cho nhận xét, tuyên dương HS
tích cực tham gia các hoạt động học
tập.
- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước
bài sau.

- HS chia sẻ trước lớp:
+ HS chia sẻ.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.

Điều chỉnh, bổ sung sau tiết dạy (Nếu có)...............................................................