GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7
Đối tượng: 5 – 6 tuổi.
Người dạy: Trần Thị Sóng – Ngô Thị Kim Quý
Ngày dạy: 12/ 11/2022.
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng là 7, nhận biết chữ số 7
- Trẻ biết cách lập số 7: 6 thêm 1 là 7
- Trẻ nhận biết các nhóm có 7 đối tượng
- Trẻ biết chữ số 7
-Trẻ biết số 7 dùng để chỉ tất cả các nhóm có số lượng là 7
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng tạo nhóm có số lượng là 7
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát, tư duy, ghi nhớ của trẻ .
- Rèn kỹ năng xếp, đếm cho trẻ.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.
- Có ý thức cất dọn đồ dùng
- Yêu quý kính trọng cô giáo.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của cô:
- Giáo án, giáo án điện tử, trang phục áo dài.
- Nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”, “Nhạc làm ảo thuật”
- Thẻ số, hộp quà, hoa, quả, bánh kẹo.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đồng phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
- Đồ dùng : Mỗi trẻ có 7 lọ, 7 hoa, que tính, 2 thẻ số 7, thẻ số 5, 2

III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1

Nội dung
1/ Ổn định tổ
chức

2/ Phương
pháp, hình
thức tổ chức:
a. Ôn số
lượng 5,6

2

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Giới thiệu các cô về dự
Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày
20/11
Cô làm ảo thuật quyển sách biến ra chim bồ
câu đưa thư
Chim bồ câu là biểu tượng cho hòa bình, yêu
thương, hạnh phúc. chim bồ câu mang thông điệp
gì đến lớp mình.
Cô đọc thư:
Ủy ban Nam Hồng
Trân trọng thông báo
Mít tinh nhà giáo
Tổ chức long trọng
Vào ngày chủ nhật
Kính mời Thầy Cô
Hân hoan đến dự
Hôm đó cô Quý và cô Sóng sẽ được gặp các Thầy
Cô giáo đã dạy các cô. Các cô muốn mua một món
quà nhỏ tri ân thầy cô giáo của cô? Các con gợi ý
xem cô mua gì?
- Cô thấy siêu thị lớp A3 có bán rất nhiều đồ. Các
con đến mua giúp cô nhé
(cô mở nhạc: Bông hồng tặng cô) trẻ đi siêu thị
chọn quà.
- Chúng mình chọn được quà gì?
- Mời 1 trẻ kiểm tra những chiếc túi và tìm thẻ số
tương ứng.
- Mời 1 trẻ lên kiểm tra xem có bao nhiêu bó hoa
- Mời trẻ đếm và kiểm tra xem có bao nhiêu hộp
quà
- Mời cả lớp đếm kiểm tra những chiếc bưu thiếp
và mời tìm thẻ số tương ứng.

-Trẻ chào các cô
-Trẻ trò chuyện
cùng cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng
tròn quanh lớp
để chọn quà.
-Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và
chọn thẻ số
tương ứng

b. Đếm đến 7,
nhận biết
nhóm có số
lượng 7, nhận
biết chữ số 7

=> Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
- Hôm nay các cô có một việc muốn nhờ các con.
Các con hãy lấy đồ dùng về chỗ ngồi
- Đồ dùng của các con có gì?
- Hôm nay cô muốn nhờ các con cắm hoa để chuẩn
bị cho buổi mít tinh trên xã nhé.
- Các con xếp hết số lọ ra ngoài thành 1 hàng
ngang từ trái qua phải giúp cô.
- Các con lấy 6 bông hoa cắm vào lọ sao cho mỗi
bông hoa cắm vào 1 lọ thành hàng ngang từ trái
qua phải.
- Kiểm tra số hoa của trẻ (Mời cả lớp đếm, mời cá
nhân trẻ đếm)
- Kiểm tra số hoa của cô.
Số hoa và số lọ như thế nào với nhau?
+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Số nào ít hơn? ít hơn là mấy ?
-Muốn số hoa và lọ bằng nhau chúng mình sẽ làm
như thế nào? (có thể bớt đi 1 lọ , hoặc thêm 1 hoa).
-Nhưng cô muốn giữ nguyên số lọ hoa, làm thế nào
để số lọ và số hoa bằng nhau?
-Vậy chúng mình cùng thêm 1 hoa nào.
-Cho trẻ kiểm tra số hoa của trẻ ( cả lớp - tổ - cá
nhân)
-Kiểm tra số hoa của cô 1 lần.
- 6 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa?
(Cô hỏi cả lớp, tổ, cá nhân trẻ)
- Vậy 6 thêm 1 là mấy (Cô hỏi cả lớp, tổ, cá nhân Vậy 6 thêm 1 là 7, cho trẻ đọc 6 thêm 1 là 7.
=> So sánh hoa và lọ như thế nào với nhau?
- Kiểm tra số lọ của trẻ (cả lớp - tổ- cá nhân) là
- Kiểm tra số lọ của cô 1 lần.
-Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số
lượng là 7.

3

-Trẻ lấy đồ dùng
về chỗ ngồi
-Trẻ trả lời

-Trẻ xếp lọ
-Trẻ xếp hoa

-Trẻ đếm
-Cả lớp đếm
-Trẻ trả lời?
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ thêm một
hoa
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ tìm

c. Trò chơi
củng cố

4

- Để chỉ nhóm có số lượng là 7, dùng chữ số mấy?
*Giới thiệu chữ số 7
+ Cô đọc 2-3 lần .
+ Trẻ đọc ( lớp - tổ - cá nhân)
+ Ai biết đặc điểm của số 7 ?
=> Cô khái quát lại: Chữ số 7 để chỉ tất cả các
nhóm có số lượng là 7, số 7 gồm có một nét ngang
và một nét xiên
-Tìm số 7 để vào nhóm hoa và lọ .
=> Kiểm tra số hoa, lọ và đọc số của trẻ ( cá nhân tổ - cả lớp).
-Kiểm tra số hoa, lọ của cô 1 lần.
* Có 2 đại biểu đến dự rồi chúng mình cùng mang
2 bông hoa tặng các đại biểu nhé!
+ 7 hoa bớt 2 hoa còn mấy hoa? kiểm tra số hoa
còn lại là 5, tương ứng với số mấy? chúng mình tìm
số tương ứng để vào.
+ Tiếp tục có 3 đại biểu đến dự : 5 hoa bớt 3 hoa
còn mấy hoa? kiểm tra số hoa còn lại, tương ứng
với số mấy? các con tìm số tương ứng để vào .
+ Có 2 đại biểu nữa đến dự các con mang 2 hoa
tặng, còn bông hoa nào không?
-Xếp số lọ thành chữ số 7 .
=> Chúng mình cùng mang lọ về để dịp khác cắm
hoa tiếp nhé
*Trò chơi 1: Bước nhảy nhí
-Trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh lớp, một trẻ
vào giữa vòng tròn làm động tác với số lượng là 7
trẻ đứng ở vòng tròn bắt chước động tác giống bạn
với số lượng là 7.
* Trò chơi 2: Bé thông minh
- Cho trẻ đi theo vòng tròn khi cô có hiệu lệnh kết
nhóm trẻ kết nhóm có số trẻ theo yêu cầu của cô
-Trẻ về nhóm phân công nhau đi chợ bày bàn tiệc
(Cắm hoa, bày hoa quả bánh kẹo với số lượng là 7

-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ đếm và tìm
số
-Trẻ đếm
-Trẻ cất 2 hoa
- Trẻ trả lời
-Trẻ tìm thẻ số
tương ứng
-Trẻ cất 3 hoa
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ xếp
-Trẻ đếm số lọ
và cất
-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

3. Kết thúc

-Trẻ chơi (cô mở nhạc : Bông hồng tặng cô ).
=> Kiểm tra kết quả .
-Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
-Các con cùng cô ra mời các vị đại biểu vào dự
tiệc nhé!
-Trẻ ra ngoài
cùng cô

5