KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tiết 135: Số 100 000 - Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Nhận biết được số 100 000.
- Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số.
- Nhận biết được số liền sau số 99 999 là 100 000.
2. Kĩ năng:
- Nêu được số liền trước, số liền sau của một số có 5 chữ số.
- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Bộ đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Khởi động ( phút):
- Kiểm tra bài cũ: Cả lớp làmbài tập vào bảng con, 1hs làm bảng lớp.


- Nhận xét, đánh giá chung.
- GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào?
- Giới thiệu bài mới: Muốn biết số đứng liền sau số 99 999 là số nào thì cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: Số 100 000 - Luyện Tập.
- Gọi hs nhắc lại tựa bài.

2. Hoạt động 2: Giới thiệu số 100 000
( phút)
* Mục tiêu:HS biết viết và đọc số 100 000; biết cấu tạo thập phân của số 100 000 gồm 6 chữ số: chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng tiếp sau.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs lấy 8 thẻ 10 000 đặt trước mặt, đồng thời GV gắn lên bảng 8 thẻ như thế.
- GV hỏi: Cô có mấy chục nghìn?
-Yêu cầu hs lấy thêm 1 thẻ 10 000 đặt vào cạnh 8 thẻ vừa lấy, đồng thời GVgắn thêm 1 thẻ số lên bảng.
- GV hỏi: Tám chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mấy chục nghìn?
- Yêu cầu hs lấy thêm 1 thẻ 10 000 đặt vào cạnh 9 thẻ vừa lấy, đồng thời GVgắn thêm 1 thẻ số lên bảng.
- GV hỏi:Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mấy chục nghìn?
- Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mười chục nghìn.
- Vì mười chục là một trăm nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. Để biểu diễn số mười chục nghìn ta viết số 100 000.
- Gv chỉ vào số 100 000 và cho hs đọc nhiều lần.
- Cho hs đọc lại dãy số 80000, 90000, 100000.
- Số 100 000 gồm mấy chữ số, đó là những số nào?
- GV nhận xét.

3. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
(phút):
* Mục tiêu:Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số; nêu được số liền trước, số liền sau của một số có 5 chữ số; nhận biết được số liền sau số 99 999 là 100 000.
* Cách tiến hành:
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs đọc dãy số a.
- Gv hỏi: Bắt đầu từ số thứ hai, mổi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêm bao nhiêu đơn vị?
- Gv gọi hs nhận xét.
- Gv nhận xét và hỏi: Vậy số nào đứng sau số 20000?
- Gv yêu cầu hs làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm 4, 1 nhóm làm vào bảng phụ.
- Gọi 1 nhóm đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét.
- Nhóm làm bảng phụ trình bày bài làm của nhóm.
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của nhóm.
- Gv nhận xét.
- Gv hỏi:
+ Các số trong dãy b là những số như thế nào?
+ Các số trong dãy c là những số như thế nào?
+ Các số trong dãy d là những số như thế nào?
- Gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gv hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Vạch đầu tiên trên tia số biểu diễn số nào?
- Trên tia số có bao nhiêu vạch?
- Vạch cuối cùng biểu diễn số nào?
- Vậy 2 vạch biểu diễn hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Yêu cầu hs làm bài cá nhân vào phiếu bài tập và trao đổi với bạn bên cạnh.
- GV thu 1 số phiếu, nhận xét.
- Gọi hs đọc kết quả, các hs khác nhận xét.
- GV nhận xét