Giáo sinh: Nguyễn Huyền Trang
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Toán lớp 3
SỐ 100000 – LUYỆN TẬP (1 TIẾT)
Ngày 24 tháng 3 năm 2022

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ:
- Xác định được tên gọi của số 100 000.
- Đọc được số 100 000.
- Điền được các số còn thiếu trong nhóm số có 5 chữ số (Củng cố quy luật của dãy số).
- Nêu được số liền trước, số liền sau của các số có 5 chữ số.
- Nêu được 100 000 là số liền sau của 99 999.
- Làn được bài toán vận dụng kiến thức phép cộng số có 4 chữ số
Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
Năng lực
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, năng lực toán học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Phiếu bài tập, Sách giáo khoa, bài trình chiếu
Học sinh: sách vở, bảng con, phấn (bút lông).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động Mở đầu
Mục tiêu:
- Tạo không khí vui nhộn, ổn định lớp học.
- Ôn lại kiến thức bài Các số có 5 chữ số.
Cách tiến hành:
- GV ổn định chỗ ngồi và tư thế HS.
- HS ổn định chỗ ngồi và tư thế.
- GV tổ chức trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”
Luật chơi: GV chia lớp thành 4 đội. Sau khi GV đưa ra câu hỏi đội nào có nhiều thành viên giơ tay (giơ bảng) nhất và giơ tay (giơ bảng) nhanh nhất sẽ có quyền trả lời. Nếu trả lời sai quyền trả lời sẽ thuộc về đội khác. Đội trả lời được nhiều nhất sẽ chiến thắng và được khen thưởng.
Câu 1: Đọc các số sau:
82 536, 40 803.
Câu 2: Viết số sau:
Hai mươi lăm nghìn ba trăm sáu mươi (25 360)
Các nhóm viết vào bảng con câu trả lời của mình
Câu 3: Số lớn nhất có năm chữ số là số nào? (99 999)
Các nhóm viết vào bảng con câu trả lời của mình
- GV nêu luật chơi và yêu cầu HS lấy bảng con để lên bàn.
- HS lắng nghe và làm theo
- GV điều khiển trò chơi.
- HS tham gia chơi trả lời câu hỏi
- GV nhận xét sau mỗi câu và công bố đội thắng ở mỗi câu
- GV công bố đội thắng khi kết thúc trò chơi
- HS lắng nghe và tuyên dương đội thắng.
- GV nói: số lớn nhất của các số có 5 chữ số là 99 999 vậy số liền sau 99 999 là số nào thì chúng ta cùng bước sang bài học ngày hôm nay “Số 100 000 – Luyện tập”

2. Hoạt động Khám phá
Mục tiêu:
- Xác định được tên gọi của số 100 000.
- Đọc được số 100 000.
Cách tiến hành:
- GV đưa ra thẻ số 10 000 và yêu cầu HS đọc
- HS đọc tên của số 10 000.
- GV đưa ra 8 bảng số 10 000 (bên phải 5 bảng bên trái 3 bảng) và hỏi trên bảng có mấy chục nghìn
- HS trả lời, HS khác nhận xét.
- GV hỏi: Vậy con đã tính như thế nào hay làm như thế nào để biết?
- HS trả lời (Cộng 50 000 bên trái và 30 000 bên phải hoặc cộng dồn lại và đếm)
- GV chốt lại câu trả lời: Các con hãy chú ý lên các thẻ này, chúng ta có 8 thẻ số 10 000, tổng số thẻ sẽ là 80 000. Tương tự như vậy bạn nào hãy nhanh chóng cho cô biết 80 000 thêm 1 thẻ 10 000 nữa thì được mấy chục nghìn?
- HS trả lời, HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và nhấn mạnh: Có 9 thẻ 10 000 nên ta được 90 000.
- GV hỏi tiếp: vậy nếu chúng ta thêm 1 thẻ 10 000 nữa thì sẽ được bao nhiêu?
- HS trả lời (một chục nghìn), HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận: Đây là một chục nghìn hay gọi cách khác là một trăm nghìn.
- GV yêu cầu HS đọc
- HS đọc đồng thanh (nối tiếp)
- GV hỏi tiếp: 100 000 có bao nhiêu chữ số? Gồm những chữ số nào? Có bao nhiêu chữ số 0?
- HS trả lời, HS khác nhận xét.
- GV chốt lại câu trả lời: 100 000 có 6 chữ số gồm chữ số 1 và 5 chữ số 0.
- Gv yêu cầu HS đọc lại số 100 000
- HS đọc đồng thanh (nối tiếp