Toán
Số 10

(Trang 18)

I. Yêu cầu cần đạt
- Biết cách đếm các đồ vật có số lượng đến 10. Thông qua đó, HS nhận biết
được số lượng, hình thành biểu tượng về số 10.
- Đọc, viết số 10.
- Nhận biết vị trí số 0 trong dãy các số từ 0- 10.
- Thông qua các hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nhận biết số 10 trong các
tình huống thực tiễn, học sinh có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề
toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Thông qua việc sử dụng số 10 để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn
các ví dụ về số 10 trong thực tiễn, học sinh có cơ hội được phát triển năng lực
mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học.
II. Đồ dùng
- Máy tính
- Một số chấm tròn, que tính, hình tam giác trong bộ đồ dùng Toán 1.
- Vở, SGK
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động.
- Giáo viên trình chiếu tranh khởi động
- HS quan sát tranh trên màn hình.
SGK Toán 1 trang 18.
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi:
- HS đếm số quả mỗi loại rồi trao đổi với
nói cho bạn nghe bức tranh vẽ gì.
bạn:
+ Có 5 quả xoài
+ Có 6 quả cam
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
+ Có 8 quả na
+ Có 9 quả lê
2. Khám phá
a. Hình thành số 10.
* Quan sát khung kiến thức
- GV yêu cầu HS đếm số quả táo và số
- HS đếm và trả lời:
chấm tròn.
+ Có 10 quả táo, có 10 chấm tròn. Số 10.
- GV yêu cầu học sinh lần lượt lấy ra các - HS lấy thẻ số trong bộ đồ dùng gài số 10.
thẻ tương ứng với số 10.
- HS lấy nhóm đồ vật số lượng là 10 (que
- GV yêu cầu HS lấy 10 đồ vật bất kì
tính, chấm tròn) rồi đếm.
trong bộ đồ dùng toán rồi đếm.
- HS ở dưới theo dõi và nhận xét.
- Y/C HS lên bảng đếm
b. Viết số 10
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học
- Học sinh theo dõi và quan sát
sinh viết số 10:

+ Số 10 gồm có mấy chữ số?
+ Số 10 gồm có các chữ số nào?
+ Chữ số nào đứng trước, chữ số nào
đứng sau?
+ GV yêu cầu HS nêu lại quy trình viết
chữ số 1 và chữ số 0.
- GV cho học sinh viết bảng con
- GV nhận xét, sửa cho HS.
GV cho HS so sánh số các chữ số giữa số
10 với các số từ 0- 9
3. Thực hành luyện tập
Bài 1. a.Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV cho học sinh làm việc nhóm đôi.

+ Gồm có 2 chữ số.
+ Chữ số 1 và chữ số 0
+ Chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau.
+ Vài HS lên chia sẻ cách viết
- HS tập viết số 10
HS phát hiện: số từ 0- 9 là số có 1 chữ số,
số 10 lầ số có hai chữ số...

- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu bài
- HS đếm số quả có trong mỗi hình đọc số
tương ứng cho bạn:
+ 8 quả na + 9 quả lê + 10 quả măng cụt
- Gọi HS lên chia sẻ trước lớp.
- Đại diện một vài nhóm lên chia sẻ.
Chốt KT: ghi nhớ số 10 qua các đồ vật - HS đánh giá sự chia sẻ của các nhóm.
tương ứng và số 10 là số có 2 chữ số
b. Chọn số thích hợp
- GV nêu yêu cầu bài tập
- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu bài
- GV cho học sinh làm việc cá nhân
- HS đếm số quả có trong mỗi hình rồi chọn
số thích hợp có trong ô:
- Gọi HS lên chia sẻ trước lớp.
+ 6 quả cam + 8 quả chuối + 10 quả xoài
- GV cùng học sinh nhận xét phần chia
- 3 HS lên chia sẻ trước lớp
sẻ của bạn.
Chốt KT: ghi nhớ các số qua các đồ vật
tương ứng
Bài 2. Lấy số hình phù hợp (theo mẫu)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm mẫu:
+ Bên dưới ô đầu tiên là số mấy?
+ Là số 8
+ Tiếp theo ta phải làm gì?
+ Lấy 8 ô vuông nhỏ trong bộ đồ dùng bỏ
- GV cho học sinh làm bài cá nhân
vào trong khung hình
- GV cho HS lần lượt lên chia sẻ kết quả - HS lần lượt lấy 9 rồi 10 ô vuông nhỏ bỏ
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương
vào trong từng khung hình.
Chốt KT: kĩ năng lấy số hình tương ứng - HS báo cáo kết quả làm việc.
với số cho trước
Bài 3. Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu

- GV cho học sinh làm bài cá nhân
- GV tổ chức cho học sinh thi đếm 0-10
và 10-0.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương
Chốt KT: rèn kĩ năng đếm xuôi từ 0- 10
và đếm ngược từ 10- 0
4. Vận dụng
Bài 4. Đếm và chỉ ra 10 bông hoa mỗi
loại.
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV cho học sinh làm bài theo cặp.
- GV yêu cầu học sinh kể tên 10 đồ vật
có xung quanh mình.
- GV cùng HS nhận xét.
Chốt KT: nhận biết và ghi nhớ số 10
tương ứng với số đồ vật
5. Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm
các ví dụ có số 10 trong cuộc sống để
hôm sau chia sẻ với các bạn.

- HS tìm quy luật rồi điền các số còn thiếu
vào ô trống.
- HS thi đếm từ 0 đến 10 và đếm từ 10 đến
0.

- 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu
- HS dếm đủ 10 bông hoa mỗi loại rồi chia
sẻ với bạn cách đếm.
- HS kể: Có 10 ngón tay, có 10 ngón chân;
Trong hộp có 10 chiếc bút, ...

HS lắng nghe và thực hiện