Sáng kiến kinh nghiệm 2015
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Càng long,ngày 24 tháng 5 năm 2015
BÁO CÁO
Sáng kiến ,giải pháp trong công tác,đề tài nghiên cứu khoa học năm 2015
I SƠ LƯỢC LÍ LỊCH
1.Họ và tên:Trần Văn Chánh.
2.Năm Sinh:1973
3.Chức vụ,đơn vị công tác:Tổ trưởng tổ 4+5,Trường Tiểu học Thị trấn Càng Long C.
4.Trình độ chuyên môn,nghiệp vụ:Cử nhân giáo dục tiểu học.
II.NỘI DUNG:
1.Tên sáng kiến:Giáo dục đạo cho học sinh chưa ngoan lớp 5A,Trường tiểu học Thị trấn Càng Long C.
2.Nội dung sáng kiến:
-Nguyên nhân và tác hại của việc học sinh chưa ngoan.
-Tiến trình thực hiện tìm hiểu nguyên nhân học sinh chưa ngoan:
+ Phương pháp trao đổi-trò chuyện.
+ Phương pháp quan sát.
-Biện pháp thực hiện giáo dục đạo đức:
+ Xây dựng Ban cán sự lớp với tinh thần tự quản,ý thức trách nhiệm cao.
+ Xây dựng tập thể lớp đoàn kết,vững mạnh…
+ Phối hợp tốt ba môi trường giáo dục…
+ Nhiệt tình ,linh động với công việc,công bằng với học sinh,khen thưởng và phê bình kịp thời.
3.Mô tả sáng kiến:
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
  1. Về thuận lợi:
- Trường TH Thị trấn Càng long C là trường thuộc địa bàn thị trấn. Là ngôi trường có bề dày thành tích và truyền thống tốt đẹp. Địa bàn đã hoàn thành phổ cập giáo dục.
- Được sự quan tâm của chính quyền địa phương, ban giám hiệu nhà trường, sự nhiệt tình của hội phụ huynh, cùng tâp thể giáo viên trong nhà trường.
  2.Về khó khăn:
 - Phần lớn học sinh rất hiếu động, đua đòi theo phim ảnh và một số trò chơi trên Internet.
- Là học sinh địa bàn con em đa số là nông dân, có trình độ dân trí thấp, điều kiện cho con cái học hành còn gặp nhiều khó khăn, một số gia đình con cái học đến cấp hai là đã tự nghỉ học. Khi nghỉ học, lứa tuổi này các em thích đi chơi ,tham gia các trò chơi không lành mạnh,thậm chí còn liên quan đến tệ nạn xã hội nên không coi trọng vấn đề đạo đức.Từ đó ảnh hưởng đến các em học sinh nhỏ.
- Sự phát triển của khoa học kỹ thuật đã nâng cao chất lượng cuộc sống, gây ra những biến động về giá trị đạo đức: tự do ngôn luận, tính lễ phép, tính trung thực, tính chăm chỉ bị suy thoái trầm trọng so với những năm học trước
II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:
1.Nội dung:
a. Những nguyên nhân dẫn đến học sinh chưa ngoan, chưa lễ phép và tác hại:
* Nguyên nhân:
 - Do tính hiếu động, sự lôi kéo của bạn bè xấu, sự thiếu quan tâm của gia đình, nhà trường và xã hội,vô tình đã thu hút các em vào những việc làm không tốt, các em thường tỏ ra chai lì, không cảm thấy xấu hổ khi bị phê bình, có phản ứng gay gắt, không lành mạnh… Những học sinh này thường biện hộ cho hành vi sai lệch của mình. Các em thường lừa dối cha mẹ, thầy cô, các em thường đánh nhau trong và ngoài nhà trường. Bắt chước những thói hư tật xấu của bạn bè xấu
* Tác hại: Việc học sinh chưa ngoan, chưa lễ phép, sẽ gây nhiều tác hại:
- Đối với xã hội: Làm xã hội chậm phát triển, mất trật tự xã hội là gánh nặng của xã hội.
- Đối với gia đình: Những học sinh này là mối lo ngại lớn, ảnh hưởng đến các thành viên còn lại trong gia đình. Nói chung những em này luôn mang đến cho gia đình nhiều phiền toái. Dẫn đến tương lai của các em mù mịt.
- Đối với nhà trường: Gây trở ngại lớn đến nề nếp, chất lượng, nội qui của lớp. Làm ảnh hưởng đến phong trào thi đua của lớp, thậm chí còn để lại tai tiếng cho trường, cho lớp.
- Đối với tập thể bạn bè: Các em này thường lôi kéo bạn bè tiêm nhiễm những thói hư tật xấu của mình, gây ảnh hưởng lớn đến gia đình, nhà trường và xã hội.
- Đối với giáo viên: Luôn phải bận tâm với những phần tử hư hỏng này, phải luôn tìm ra biện pháp phù hợp để hướng thiện cho các em, nó còn gây ảnh hưởng đến việc đánh giá xếp loại thi đua của giáo viên.
- Đối với bản thân: Các em này sẽ bị ảnh hưởng