Chương VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
Ngày soạn 02 - 12- 2014
Tiết : 32
Bài : 28


I.Mục tiêu bài học :
1.Kiến thức :
+ HS mô tả được các bộ phận cấu tạo của hoa, bộ phận nào quan trọng nhất.
2.Kĩ năng : + Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích, tách các bộ phận của hoa.
+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
+ Rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm quan sát,các thao tác trình bày khoa học vở thí nghiệm.
3.Thái độ : Giáo dục ý thức nhiên bảo vệ TV, hoa, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II.Chuẩn bị :
1.Chuẩn bị của giáo viên : + Tranh ghép các bộ phận của hoa, kính lúp, dao.
+ Bảng phụ
+ Kim mũi nhọn, kim mũi mác (đủ cho mỗi học sinh)
+ Kính lúp (2 học sinh/1 kính)
2.Chuẩn bị của học sinh : Các vật mẫu như đã dặn
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tình hình lớp : (1’)
- Điểm danh học sinh
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2. Kiểm tra bài cũ : 5’
* Câu hỏi kiểm tra:
- Thế nào là giâm cành ? Thế nào là chiết cành ?
* Dự kiến trả lời:
+ Giâm cành là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây mới.
+ Chiết cành là làm cho ra rễ ra ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới.
3. Giảng bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề:
- Yêu cầu học sinh đặt mẫu vật lên bàn
- GV đưa ra 1 bông hoa có kích thước đủ lớn (vd: hoa bách hợp) và đặt câu hỏi:
+ Theo các em, hoa có cấu tạo như thế nào?
- Yêu cầu học sinh vẽ 1 bông hoa và các bộ phận có trong bông hoa
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề:
Hs đặt mẫu vật lên bàn và quan sát về:
+ Hình dạng
+ Màu sắc (cánh hoa, nhị và nhụy)
+ Đếm số lượng cánh....



Bước 2:Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh :
- Quan sát tìm các hình vẽ đúng và sai trong khi học sinh vẽ
- Khuyến khích HS nêu những suy nghĩ, nhận thức ban đầu của mình về hoa dưới dạng các câu hỏi
Bước 2:Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh :
- HS vẽ bông hoa và các bộ phận của hoa theo suy nghĩ cá nhân của mình
- HS nêu câu hỏi:
+ Có phải hoa nào cũng có cánh hoa, nhị, nhụy, đế hoa và cuống không?
+ Các bộ phận của các bông hoa khác nhau có giống nhau không? Khác nhau chỗ nào?
+ Hạt phấn nằm ở đâu?
+ Bộ phận nào của hoa là quan trọng nhất?

Bước 3: Đề xuất giả thuyết và đề xuất phương án thí nghiệm
- Chọn và giới thiệu các hình vẽ của HS về biểu tượng ban đầu
- Gợi ý HS đề xuất giả thuyết về hoa trên cơ sở các nhóm biểu tượng
+ GT1.........




+ GT2.........................


+ GT3..........................





+ GT4..................
- Đặt câu hỏi nghi vấn để hướng HS tới việc đề xuất phương án kiểm chứng giả thuyết
+ Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết 1
+ Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết 2


+ Phương án 3: kiểm chứng giả thuyết 3



+ Phương án 4: kiểm chứng giả thuyết 4

Bước 3: Đề xuất giả thuyết và đề xuất phương án thí nghiệm
- HS quan sát + so sánh sự giống nhau và khác nhau


- Đề xuất giả thuyết:
+ GT1: Hoa gồm có cánh hoa, nhị, nhụy, đế hoa và cuống. Tất cả các cánh hoa đều dính vào nhau (có thể một phần hoặc toàn bộ)
+ GT2: Cánh hoa là phần quan trọng nhất của bông hoa
+ GT3: Nhị và nhụy là bộ phận quan trọng nhất của bông hoa (vì nó có chức năng sinh sản) còn cánh hoa chỉ dẫn dụ sâu bọ
+ GT4: Hạt phấn có ở cả cánh hoa, nhị và đầu nhụy. Còn bầu nhụy có chứa sẵn quả non bên trong